Инновационная игра «Ребенок в высокотехнологичном обществе» «Растим инженера-конструктора» Проект 2010 – 2028 Московский Педагогический Государственный Университет Москва 2010
Задачи • Выявить способности ребенка к конструктивной деятельности • Вызвать интерес у ребенка к конструктивной деятельности • Обеспечить получение знаний, умений, навыков в области конструктивной деятельности • Обеспечить преемственность образовательных структур от ДОУ до ВУЗа • Воспитать будущего специалиста в области конструктивной деятельности
Схема преемственности образовательного процесса ВУЗ, техникум Взаимодействие с общественной средой (клуб по интересам, экскурсии, тематический отдых и т. п. ) Школа, лицей Студии, кружки, организации дополнительного образования ДОУ и семья
Начальный этап Дошкольное образовательное учреждение и семья ЗАДАЧИ (что нужно? ): • Выявить СПОСОБНОСТИ детей в области конструирования • Вызвать и поддерживать ИНТЕРЕС к конструированию, рисованию, творчеству • Развивать логическое МЫШЛЕНИЕ и творчество в конструировании • Целенаправленно и систематично давать детям ЗНАНИЯ и НАВЫКИ • Обеспечить ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ДОУ с СЕМЬЕЙ • Обеспечить ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ДОУ с ОБЩЕСТВЕННОСТЬЮ
Реализация задач в ДОУ • Использование базовых, парциальных программ (ТРИЗ и др. ) • Дополнительные занятия, кружки в ДОУ • Информационно-просветительская работа с родителями • Работа психолога с детьми (тестирование, диагностика) • Обеспечение дидактическим материалом • Организация тематических мероприятий в ДОУ (праздники, конкурсы-выставки и т. п. ) • Организация мероприятий, тематического досуга за пределами ДОУ • Взаимодействие с кружками, студиями района, города • Работа со школой (взаимодействие педагогов, школьников, дошкольников)
Развитие у дошкольника интереса, знаний, умений, навыков рисования, конструирования На занятиях: В повседневной деятельности: • Ознакомление с окружающей средой • Игра • Рисование • Экскурсия • Конструирование • Тематический отдых • Математика • Свободная деятельность ребенка • Дидактические игры
Взаимодействие с социальной средой ДОУ + семья Школа + дополнительное образование Техникум, ВУЗ
Детские сады с художественно-эстетическим уклоном по Москве и Московской области, сады с дополнительными занятиями (развиваем способность к конструированию и рисованию) • Детский сад № 78 • Детский сад № 2055 • Детский сад № 2056 • Детский сад № 2072 • Детский сад № 2096
Школы с физико-математическим уклоном в Москве и Московской области • Школа № 420 с углубленным изучением математики • Частная школа «Мыслитель» • Средняя общеобразовательная школа № 510 с углубленным изучением математики • Школа № 1384 с углубленным изучением математики • Средняя общеобразовательная школа № 949 с физикоматематическими классами
Организации дополнительного образования • • • Федеральный Центр технического творчества учащихся Детский центр технического творчества Кружки по конструированию Кружки по моделированию Кружки по черчению Выставки, музеи • Государственный космический научно-производственный центр имени М. В. Хруничева • Политехнический музей • Музей ракетно-космической техники РКК Энергия • Центральный музей Военно-Воздушных Сил РФ
Техникумы, ВУЗы • • • Московский колледж авиационного моторостроения Московский автомобилестроительный колледж Московский автомобильно-дорожный колледж им. А. А. Николаева Московский колледж авиационного моторостроения Авиационный техникум им. Н. Н. Годовикова • • • Московский государственный институт электроники и математики Московский авиационный институт Московский автомобильно-дорожный институт Московский авиационный институт Московский государственный индустриальный университет Московский государственный технический университет имени Н. Э. Баумана
В работе принимали участие студенты 405 группы 4 курса заочного отделения: • • Беляева Н. В. Гауэр М. В. Занина О. А. Латышева Е. В. Майорова П. А. Медведева И. А. Медова Н. В.
Скачать презентацию Инновационная игра Ребенок в высокотехнологичном обществе Растим инженера-конструктора
Презентация готовая.ppt