Инновационная базовая площадка Дидактические основы образовательного процесса в период перехода на ФГОС
Данные об инновационной деятельности МОУ «СОШ № 161» МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 161» с 2005 по 2009 годы является Базовой городской площадкой по УМК «Начальная школа XXI века» издательского центра «Вентана-Граф» . В рамках инновационной деятельности в школе состоялись 2 краевых семинара (2006 год, 2009 год). Участники краевого семинара 2009 года «Практика реализации современного образовательного стандарта средствами программы «Начальная школа ХХI века» дали высокую оценку инновационной деятельности школы в начальном звене.
Результаты инновационной деятельности Публикации: • • • Информационная газета «Регион-центр» «Школа 161 г. Зеленогорска традиции и инновации» 2007. Муниципальный сборник «Портфолио учителя» 2009; Муниципальный сборник «Творческий поиск учителя» , из опыта работы учителей МОУ «Средняя общеобразовательная школа 161» , г. Зеленогорск, 2006 г. ; Всероссийский Фестиваль педагогических идей «Открытый урок» издательский дом «Первое сентября» (4 публикации) 2007 -2009; Всероссийский Фестиваль исследовательских и творческих работ «Портфолио» издательский дом «Первое сентября» 2009
Результаты инновационной деятельности Представление педагогического опыта: МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 161» с 2005 по 2009 годы является Базовой городской площадкой по УМК «Начальная школа XXI века» издательского центра «Вентана-Граф» . В рамках инновационной деятельности в школе состоялись 2 краевых семинара (2006 год, 2009 год). – Семинар 2006 год «Анализ. Опыт. Перспективы инновационной деятельности по УМК «Начальная школа XXI века» » ; – Семинар 2009 года «Практика реализации современного образовательного стандарта средствами программы «Начальная школа ХХI века» . По итогам семинара информационные материалы размещены на сайте издательского центра «Вентана-Граф» . По результатам совместной работы МОУ «СОШ 161» награждена сертификатом по УМК « «Начальная школа XXI века» издательского центра «Вентана-Граф» , 2009 год.
Актуальность • Актуальность выполнения проекта связана с необходимостью изменения структур модели образовательного процесса с учетом перехода на новые федеральные государственные стандарты (ФГОС), что затрагивает содержательные и технологические аспекты организации образовательного учреждения и всей системы образования. • Решение инновационных задач на общедидактическом уровне направлены на повышение качества образования целостного образовательного процесса, только затем осуществляются решения на частно-предметном уровне. Гипотеза • Мы предполагаем, что дидактические основы образовательного процесса помогут сформировать целостность образовательного процесса с развитием универсальных учебных действий на основе применения информационнокоммуникационных технологий, тогда переход на ФГОС будет системным и продуктивным.
• • Цель проекта Создание условий для роста качества образования путем решения инновационных задач на общедидактическом уровне в период перехода на новые федеральные государственные стандарты Задачи: Изменение модели образовательного процесса с учетом перехода на новые федеральные государственные стандарты. Формирование и развитие универсальных учебных действий в условиях перехода на ФГОС. Применение информационно-коммуникационных технологий, как инструментария универсальных учебных действий и деятельностного подхода в предметах начальной и средней школы.
Предполагаемая продолжительность проекта и его основные этапы Период реализации проекта: май 2010 г. - июнь 2011 г. Основные этапы: • Проектирование: май-июнь 2010 • Планирование: июнь-август 2010 • Реализация: сентябрь 2010 -май 2011 • Представление промежуточного продукта: март 2011 • Презентация результатов: август 2011 • Материалы проекта (печатный и электронный сборник): июнь 2011
Календарное планирование Мероприятия 1. Презентация проекта и формирование творческой группы проекта 2. Установочный семинар участников проекта по планированию и организации работы в проекте 3. Информационно-методический семинар: «Основные дидактические принципы построения образовательного процесса» 4. Практический семинар: «Педагогическое проектирование» Дата Ответственные Август 2010 Иванова Д. А. Сентябрь 2010 Гузова Л. П. Октябрь 2010 Иванова Д. А. Скомороха Л. А. Ростовцева Е. Ф.
Календарное планирование Мероприятия Дата Ответственные 5. Проблемно-тематический семинар: Ноябрь 2010 Гузова Л. П. Иванова Д. А. Ростовцева Е. Ф. 6. Практические семинары: «Приемы и Январьфевраль 2011 Иванова Д. А. Скомороха Л. А. Ростовцева Е. Ф. 7. Информационно-методический семинар: Март 2011 Иванова Д. А. «Формирование и развитие универсальных учебных действий (УУД)» методы формирования УУД» «Информационно-коммуникационные технологии – инструментарий универсальных учебных действий и деятельностный подход в предметах начальной и средней школы» 8. Проблемно-тематический семинар: Апрель 2011 Гузова Л. П. «Построение модели образовательного Иванова Д. А. процесса с учетом дидактических основ в период перехода на ФГОС»
Ожидаемые результаты: • • • Построение модели образовательного процесса с учетом дидактических основ; Мониторинг сформированности универсальных учебных действий учащихся и разработка рекомендаций по их развитию; Создание и развитие информационного образовательного пространства в условиях системно-деятельностного подхода.
Скачать презентацию Инновационная базовая площадка Дидактические основы образовательного процесса в
eb74bb9533388337d3ee2fa44758a82c.ppt