Инклюзивное образование детей дошкольного и школьного возраста с ограниченными возможностями здоровья Сиротюк Алла Леонидовна, доктор психологических наук, профессор
ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСЫ Институт проблем интегративного (инклюзивного) образования (Московский городской психолого-педагогический университет) http: //www. inclusive-edu. ru Проект Департамента образования г. Москвы «Образование без границ» http: //www. edu-open. ru
Актуальность введения инклюзивного образования для детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)
Возникает вопрос: можно ли прибегать к образованию глухих, слепых и отсталых, которым из-за физического недостатка невозможно в достаточной мере привить знания? Отвечаю: из человеческого образования нельзя исключать никого, кроме нечеловека. Ян Амос Каменский
Теперь, когда мы научились летать по воздуху, как птицы, плавать под водой, как рыбы, нам не хватает только одного: научиться жить на земле, как люди. Бернард Шоу
Мы исключили эту часть людей из общества, и надо вернуть их назад, в общество, потому что они могут нас чему-то научить. Жан Ванье
Не школа преобразовывает жизнь, а, напротив того, жизнь создает для себя школу и приспособляет ее к своим потребностям и стремлениям. Д. И. Писарев
ЭКОНОМИКА Необходимо отметить, что системные энергетические, финансовые и социокультурные кризисы, которые переживают практически все страны мира, в значительной степени привлекают внимание исследователей к человеческим ресурсам. Например, в случае исключения людей с ОВЗ из числа участников рынка труда средняя доля регионов в мировых потерях ВВП составляет: - в Европе и странах Центральной Азии - 35, 8%; - в странах Северной Америки - 29, 1%; - в странах Восточной Азии и Тихого океана - 15, 6%; - в странах Латинской Америки, Карибского бассейна, Среднего Востока, Африки и Южной Азии - 10, 0%1. 1 Ficke C. Digest of Data on Persons with Disabilities. Washington: US Department of Education, National Institute on Disability and Rehabilitation Research, 1992. P. 101 -105.
ОБЩЕСТВО, КУЛЬТУРА, НАУКА: примеры известных людей с инвалидностью Людвиг Ван Бетховен (1770 -1827). Немецкий композитор. Диагноз: Глухота. Лорд Байрон (1788 -1824). Английский поэт-романтик, член палаты лордов. С рождения была изуродована стопа, сильно хромал. Луи Брайль (1809 -1852). Французский педагог, разработавший шрифт для слепых. Диагноз: Слепота. Альберт Эйнштейн (1879 -1955). Физик-теоретик. Диагноз: Синдром Аспергера. Франклин Рузвельт (1888 – 1945). Президент США (1932 -1945). В возрасте 38 лет перенес полиомиелит, в результате которого у него парализовало ноги. Алексей Маресьев (1916 -2001). Легендарный летчик, Герой Советского Союза, прототип главного героя «Повести о настоящем человеке» Б. Полевого. Обморозил ступни ног, ампутация. Николай Островский (1904 – 1936). Писатель. В 1927 г. тяжелая болезнь приковала Н. Островского к постели, через год он потерял зрение. Слепой, неподвижный, испытывающий страшные боли, он написал книгу «Как закалялась сталь» (1932 -1934).
НАУКА Стивен Уильям Хокинг (1942 г. р. ) английский физик и космолог, создатель и руководитель Центра теоретической космологии в Кембриджском университете. Диагноз: Боковой амиотрофический склероз, паралич. В 1985 г. ему была удалена трахея и С. У. Хокинг утратил способность говорить. Друзья подарили ему синтезатор речи, который был установлен на его кресле-коляске. Некоторую подвижность сохранял лишь указательный палец на правой руке С. У. Хокинга. Впоследствии подвижность осталась лишь в мимической мышце щеки, напротив которой закреплён датчик. С его помощью физик управляет компьютером, позволяющим ему общаться с окружающими.
СПОРТ Сочи – 2014 XI зимние Паралимпийские игры 80 медалей, из них 30 – золотых Петушков Роман, 6 -кратный чемпион Паралимпийских игр
СПОРТ Медведева Инга, серебряная медаль
СТАТИСТИКА ДЕТЕЙ С ОВЗ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ В Российской Федерации насчитывается: - более 2 000 детей с ограниченными возможностями здоровья (8% от детской популяции); - из них около 700 000 составляют дети-инвалиды (2% от детской популяции); - из них 57, 7 % - мальчики, 42, 3 % - девочки. I место - психические расстройства и расстройства поведения (25, 02%). II место – болезни нервной системы (22, 47%). III место- врожденные аномалии развития (20, 6%). IV место - инфекционные и соматические заболевания (20, 2%). Официальный сайт Министерства здравоохранения и социального развития РФ. http: //www. minzdravsoc. ru/
Статистика людей с ОВЗ в Тверской области По данным Министерства социальной защиты населения Тверской области на 01. 2015 года в Тверской области проживает 122 015 инвалидов – почти 9, 1 % населения области, то есть каждый 9 -ый житель региона является инвалидом. В том числе: - 1 026 человек - инвалиды-колясочники; - 5 126 человек - ограничения по зрению (слепые и слабовидящие); - 1 328 человек – ограничения по слуху (глухие и слабослышащие); - 8 700 человек – инвалиды с хроническими заболеваниями психики; - 4707 семей имеют детей-инвалидов; - 4 972 ребенка-инвалида. Официальный сайт Министерства социальной защиты населения Тверской области. http: //www. szn. tver. ru/
СТАТИСТИКА ДЕТЕЙ С ОВЗ В ТВЕРСКОЙ ОБЛАСТИ По данным Министерства социальной защиты населения Тверской области численность детей с ОВЗ в г. Твери и Тверской области на 01. 2015 г. составляла 4 972 человек, из них: - с болезнями нервной системы - 21% детей; - с болезнями эндокринной системы – 7% детей; - с болезнями костно-мышечной системы – 5% детей; - с болезнями органов дыхания – 5% детей. Социально-значимую группу среди детей с ОВЗ составляют дети с нарушением слуха и речи - 271 ребенок (5, 5%), в том числе: - дети с тотальной глухотой – 141 ребенок; - с кохлеарным имплантатом - 15 человек. Официальный сайт Министерства социальной защиты населения Тверской области. http: //www. szn. tver. ru/
Статистические данные Тверского областного Центра по профилактике и борьбе с ВИЧ-инфекцией: - с 2006 г. в Тверской области от ВИЧ-инфицированных матерей родилось 1378 детей, 10 из которых уже умерли от инфекции; - на 01. 2014 г. на диспансерном учете в Тверской области состоит 142 ВИЧ-инфицированных ребенка, из которых 133 - рождены от ВИЧ-инфицированных матерей (вертикальный путь передачи ВИЧ-инфекции) и 9 - инфицированы другими путями (переливание крови, сексуальные контакты!).
Китайский дуэт танцоров-инвалидов «Hand in Hand / Рука в Руке» Ли была молодой, красивой и подающей большие надежды профессиональной балериной. Пока в 19 лет она не попала в автомобильную аварию, после которой ей ампутировали руку. . . и для себя она поняла - на этом ВСЁ: её жизнь закончилась. Позже от девушки отвернулись все, кроме родителей, а её бойфренд сбежал сразу же, как только узнал о её несчастье и операции. Жизнь не радовала и девушка решила поставить точку: она захотела свести счёты с жизнью. Но её успели спасти родители, случайно вернувшиеся домой. Tao, наоборот, не занимался ни спортом, ни балетом. Он был самый обычный паренёк, пока в 4 -х летнем возрасте не попал ногой в механизм работающего трактора. Ногу пришлось ампутировать, а сам Тао стал инвалидом. Это уже позже он стал заниматься прыжками, дайвингом и ещё многими видами спорта. Но потом он встретил Ли. . . В балете он был полный новичок. Она - профессионал, да к тому же с очень высокими требованиями и перфекционизмом. Так Ли с Tao и тренировались - с 8 -ми утра и до 11 -ти вечера. Они репетировали этот номер очень долго: только на подготовку подъема, который мы видим в ролике на 3. 41 минуте, ему пришлось приземлять девушку на жёсткий пол более 1. 000 раз. А ведь это всего лишь один элемент! Ли и Tao вышли в финал среди 7. 000 претендентов на 4 -х Национальных соревнованиях по танцу (ССТV, Китай) в 2007 году. Позже, набрав в сумме 99. 17 очков они завоевали второе место, ещё и выиграв с огромным отрывом приз зрительских симпатий. В том же 2007 году в Китае их танец стал настоящим национальным хитом.
Скачать презентацию Инклюзивное образование детей дошкольного и школьного возраста с
1_Актуальность.ppt