Информатика и информационные Информационные технологии в технологии образовательном

Информатика и информационные Информационные технологии в технологии образовательном процессе университета: состояние и перспективы зав. кафедрой ИКТ Е. З. Власова

Информация и научные знания представляют собой не только важнейший стратегический ресурс, но и действительный фактор развития человечества в современном мире.

По данным ЮНЕСКО более половины всего занятого населения наиболее индустриально развитых стран принимают участие в процессе производства и распространения информации. Идет процесс формирования информационного общества, который является «естественно необходимым процессом, поскольку сегодня в ведении человечества нет другого ресурса, кроме информации, который послужил бы в роли уникального рычага преобразования общества»

Информационное общество характеризуется: • в экономике приоритет перешел от преимущественного производства товаров к производству услуг; • повышение качества жизни в большей степени зависит от достижений научного знания, проведения научных исследований, повышения качества системы образования; • интеллегенция и класс технических специалистов – «белых воротничков» стали основной профессиональной группой;

Информационное общество характеризуется: • в качестве приоритетной ценности рассматривается удовлетворение не материальных потребностей (потребностей товаров), а культурных и образовательных; • определяющим компонентом структуры экономики являются не традиционные капиталоемкие и трудоемкие индустриальные отрасли, а наукоемкие, информационноемкие, инновационные (high Tec);

Информационное общество характеризуется: • преимущественным фактором власти становится не материальная собственность, а доступ к образованию, повышению квалификации; • приоритетным источником прибыли являются не индустриальное производство и энергетические ресурсы, а информация, знания и наукоемкие технологии. Д. Белл, В. Л. Иноземцев, Д. Рисмен

Информационное общество характеризуется высоким уровнем ИТ, развитыми инфраструктурами, обеспечивающими производство информационных ресурсов и возможности доступа к информации, процессами ускоренной автоматизации и роботизации всех отраслей производства и управления, радикальными изменениями социальных структур, следствием которых оказывается значительное расширение сферы информационной деятельности. И. Пригожин, В. А. Урсул

Документы • Окинавская Хартия • Электронная Россия • Приказ МО РФ

Информационная индустрия Отрасль экономики, связанная со сбором, производством, обработкой, передачей, распространением, хранением, эксплуатацией, представлением, использованием, защитой различных видов информации, а также с созданием необходимых для этого средств и технологий.

Информационные технологии в совокупности представляют собой научно методическую и технологическую базу информационной индустрии

ИТ рассматривается в двух формах представления • в виде спецификаций ИТ (в виде стандартов), описывающих функциональные возможности или поведение объектов ИТ, синтаксис и семантику языков программирования и пр. ; • в виде реализаций ИТ (систем ИТ, продуктов ИТ, сервисов ИТ, информационных содержаний или ресурсов, электронных коллекций и пр. ), т. е. в виде материализованных программным, информацион ным и/или аппаратным способами сущностей, представляющих собой реализации спецификаций ИТ.

Модель области ИТ Система стандартазации Пространство спецификаций ИТ (спецификации ИТ, стандарты, профили, сценарии) Пространство реализаций ИТ (продукты, ИТ-системы, сервисы)

Образовательные информационные технологии Технологии, реализуемые с использованием средств информационно вычислительной техники.

Специфическая среда, в которой осуществляются образовательные ИТ, определяется связанными с ней компонентами: § техническая (вид используемой компьютерной техники и средств связи); § программно техническая (программные средства поддержки реализуемой технологии обучения); § организационно методическая (инструкции учащимся и преподавателям, организация учебного процесса).

Рынок труда IT специалистов

Основные заказчики на рынке труда IT специалистов системные интеграторы; разработчики программного обеспечения; компании по продаже готовых программных решений; консалтинговые компании; компании, занимающейся сборкой, сервисом и продажами комплектующих; • компании, предоставляющих коммуникационные услуги, разработку и администрирование веб предложений, доступ в Интернет, а также средства защиты информации. • • •

Cамые востребованные и высокооплачиваемые IT специалисты • • топ менеджеры и руководители среднего звена; системные аналитики; квалифицированные инженеры по телефонии; сервис инженеры и системные администраторы; программисты « 1 С» ; специалисты по информационной безопасности; специалисты по консалтинговым услугам в области информационных технологий и менеджерах по подбору соответствующего персонала

Подготовка профессиональных кадров для области ИТ Организациями IEEE и ACM создан документ “Computing Curricula 2001” (CC 2001). Это методическое руководство для разработки программ подготовки бакалавров в области ИТ. Требования

ИНФОРМАТИКА

Характеризуется: открытостью; динамичностью; междисциплинарностью.

«Информатика это такая синтетическая дисциплина, которая включает в себя и разработку новой технологии научных исследований, и проектирование, основанное на использовании электронной вычислительной техники, и несколько крупных научных дисциплин, связанных с проблемой общения с машиной, и, наконец, создание машины» Н. Н. Моисеев

"Информатика это совокупность фундаментальных и прикладных научных направлений, изучающих технические, программные и алгоритмические аспекты процессов накопления, передачи и обработки информации, а также их использования в различных облас тях человеческой деятельности". И. П. Ильин

“Информатика является общенаучным направлением” В. Г. Пушкин В. Г. , А. Д. Урсул.

Структура предметной области Информатика содержит разделы: теоретическая информатика, средства информатизации, информационные технологии, социальная информатика.

Информатика в широком смысле отрасль знаний, изучающая общие свойства и структуру научной информации, а также закономерности и принципы ее создания, преобразования, накопления, передачи и использования в различных областях человеческой деятельности.

Для современного общества характерно "выживание через интенсификацию интеллекта, интенсификация интеллекта через информатизацию общества"