Інформатика 5 клас Програма курсу Інформатика 5

Інформатика 5 клас

Програма курсу “Інформатика” 5 -9 класи

Мета курсу “Інформатика” у 5 -9 класах Метою навчання курсу «Інформатика» є формування і розвиток предметної ІКТкомпетентності та ключових компетентностей для реалізації творчого потенціалу учнів та їх соціалізації в суспільстві, що забезпечить готовність учнів до активної життєдіяльності в умовах інформаційного суспільства та їх спроможність стати не лише повноцінними його членами, а й творцями сучасного суспільства.

Завдання навчання інформатики в основній школі Формування в учнів здатностей, знань, умінь, навичок і способів діяльності: 1. Проводити основні операції над інформаційними об’єктами, зокрема створювати та опрацьовувати інформаційні об’єкти в різних програмних середовищах 2. Здійснювати пошук необхідних інформаційних матеріалів (відомостей) з використанням пошукових систем, зокрема в Інтернеті

Завдання навчання інформатики в основній школі 3. Алгоритмічно, логічно та критично мислити 4. Висувати нескладні гіпотези навчальнопізнавального характеру і перевіряти їх при розв’язуванні практичних задач з використанням інформаційнокомунікаційних технологій (ІКТ)

Завдання навчання інформатики в основній школі 5. Використовувати засоби ІКТ для обміну повідомленнями та організації співпраці при розв’язуванні навчальних, у тому числі які виникають при навчанні інших предметів, дослідницьких і практичних життєвих завдань 6. Планувати, організовувати та здійснювати індивідуальну і колективну діяльність в інформаційному середовищі 5. Безпечно працювати з інформаційними системами

Особливості програми 1. Програма побудована лінійноконцентрично. Виділено 2 концентри: 5 -7 класи, 8 -9 класи Кількість Клас годин Загальна кількість годин на тиждень 5 клас 1 35 6 клас 1 35 7 клас 1 35 8 клас 2 70 9 клас 2 70 Всього 245

Особливості програми 2. Редактор презентацій вивчається раніше текстового редактора 3. Вивчення табличного процесора розпочинається в 7 класі 4. Алгоритмізація розпочинається в 6 класі і продовжується в усіх наступних класах 5. Проектна діяльність – окремими темами

Основні змістові лінії 1. Інформація, інформаційні процеси, системи, технології. 2. Комп’ютер як універсальний пристрій для опрацювання даних. 3. Комп’ютерні мережі. 4. Інформаційні технології створення та опрацювання текстових документів, графічних зображень, числових даних, об’єктів мультимедіа, мультимедійних презентацій, систем управління базами даних. 5. Комп’ютерне моделювання. 6. Основи алгоритмізації та програмування.

Розподіл годин по класах за змістовими лініями Класи і кількість годин № 1 Назва розділу 7 кл. 8 кл. 9 кл. Всього 4 – – 3 3 10 10 6 – 8 – 24 – – – 8 – 6 5 19 9 – – 6 – 15 – 4 – 7 – 11 Інформація, інформаційні процеси, системи, технології 2 6 кл. 5 кл. Комп’ютер як універсальний пристрій для опрацювання даних 3 3. 1 3. 2 3. 3 Інформаційні технології Створення та опрацювання текстових документів Створення та опрацювання графічних зображень Створення та опрацювання об’єктів мультимедіа

Розподіл годин по класах за змістовими лініями Створення та опрацювання 3. 4 мультимедійних презентацій 9 – – 6 – 15 – – 8 10 – 18 Система управління базами даних – – 10 10 4 Комп’ютерні мережі – 8 4 – 17 29 5 Моделювання – – 5 – 8 13 6 Основи алгоритмізації – 7 8 10 8 33 – – 8 11 16 35 Резерв 3 2 2 3 3 13 Всього 35 35 35 70 70 245 Створення та опрацювання 3. 5 числових даних 3. 6 та програмування 7 Розв’язування компетентнісних задач, виконання індивідуальних і групових навчальних проектів 8

Програма 5 класу Тема і кількість годин 1. Інформація та повідомлення. Інформаційні процеси (4 год. ) Навчальний матеріал 1. Поняття інформації. Повідомлення. Способи подання повідомлень. 2. Інформаційні процеси: зберігання, опрацювання, передавання та пошук повідомлень. 3. Дані. Пристрої, що використовуються для роботи з даними 2. Основи роботи з комп’ютером 1. Складові комп’ютера (системний (10 год. ) блок, пристрої введення (миша, клавіатура), зберігання (жорсткий магнітний диск, оптичний диск, флешпам’ять), виведення даних (монітор, принтер), їх призначення. 2. Види сучасних персональних комп’ютерів (стаціонарні, портативні, планшети, комунікатори).

Програма 5 класу Тема і кількість годин Навчальний матеріал 3. Правила поведінки і безпеки життєдіяльності в комп'ютерному класі. 4. Підготовка комп’ютера до роботи. Коректне завершення роботи з комп’ютером. 5. Об’єкти. Властивості об’єктів, значення властивостей. Об’єкти навколо нас. Класифікація об’єктів. 6. Робочий стіл. Меню, їх призначення. Види меню. 7. Поняття програму. Запуск програми на виконання. 8. Вікно програми, основні об‘єкти вікна. Завершення роботи з програмою Операції над вікнами.

Програма 5 класу Тема і кількість годин Навчальний матеріал 9. Поняття про файл і каталог (папку), їх імена. Перегляд списків імен файлів і папок. Практична робота 1. Робота з вікнами та їх об’єктами. Практична робота 2. Робота з клавіатурним тренажером. 3. Графічний редактор (9 год. ) 1. Поняття графічного редактора, його призначення 2. Середовище растрового графічного редактора. Відкривання збережених зображень у графічному редакторі. 3. Графічні об’єкти та їх властивості. 4. Інструменти для створення графічних об’єктів. Палітра кольорів 5. Діалогові вікна, їх об’єкти. Інформаційні вікна.

Програма 5 класу Тема і кількість годин Навчальний матеріал 6. Збереження зображень. 7. Розробка плану побудови зображення. Створення зображень в середовищі графічного редактора за розробленим планом. 8. Поняття буфера обміну. 9. Додавання тексту. Основні елементи формату символів: шрифт, накреслення, колір, розмір. Практична робота 3. Опрацювання зображень, створених раніше. Практична робота 4. Створення графічних зображень за поданим планом.

Програма 5 класу Тема і кількість годин 4. Редактор презентацій (9 год. ) Навчальний матеріал 1. Поняття презентації. Комп’ютерна презентація, її об’єкти. 2. Середовище редактора презентацій. 3. Відкривання презентації та її перегляд. Режими роботи в середовищі редактора презентацій. 4. Текстові та графічні об’єкти слайдів 5. Вставляння зображень. Змінення значень їх властивостей 6. Введення та редагування тексту. Форматування текстових об’єктів 7. Збереження презентацій 8. Розробка плану створення презентації: визначення мети, сценарію та структури презентації 9. Поняття шаблону презентації.

Програма 5 класу Тема і кількість годин Навчальний матеріал Створення презентацій на основі шаблону. Практична робота 5. Створення презентації, зокрема фотоальбому. Практична робота 6. Створення презентації на основі шаблону за наведеним планом. 5. Резерв (3 год. )

Навчальний комплект Автори: Ривкінд Й. Я. , Лисенко Т. І. , Чернікова Л. А. , Шакотько В. В. 1. Підручник 2. Робочий зошит для учня 3. Книга для вчителя

Види завдань у робочому зошиті 1. Впишіть пропущені слова в наступних реченнях: • Дані – це повідомлення, зафіксовані на певному __________ у вигляді, зручному для __________ і __________. • Комп’ютер – це один з найпоширеніших у наш час пристрій для роботи з _______. • Пристроями для роботи з даними є: __________________________________________________ ________________

Види завдань у робочому зошиті 2. Напишіть невелику розповідь на тему: «Як в моїй родині використовується комп’ютер» ______________________________________________________ ______________________________________________________ ____________

Види завдань у робочому зошиті 3. Запишіть послідовність дій для запуску певної програми з використанням Головного меню. 1. _______________________ 2. _______________________ 3. _______________________ 4. _______________________

Види завдань у робочому зошиті 4. Запишіть назви об’єктів вікна: 1 __________ 2 ____________ 3 __________ 4 ____________ 5 ___________ 6 ____________

Види завдань у робочому зошиті 5. Позначте в таблиці, які інформаційні процеси можуть відбуватися з використанням наведених пристроїв для роботи з даними. Для кожного пристрою може бути позначено кілька процесів. Пристрій Мобільний телефон Смартфон Диктофон Микрофон Факс Калькулятор Кінокамера Введення даних Виведення даних Зберігання даних Опрацювання даних

Види завдань у робочому зошиті 6. Установіть відповідності, у яких випадках під час опрацювання графічних об’єктів курсор набуває наведених виглядів: 1 2 3 4 А Під час змінення висоти графічного об’єкта Б Під час одночасного змінення висоти та ширини графічного об’єкта В Під час змінення ширини графічного об’єкта Г Під час переміщення графічного об’єкта

Види завдань у робочому зошиті Кросворд, або чайнворд, або ребус майже в кожному уроці, в яких використовуються терміни цього і попередніх уроків. 7.

Зміст “Книги для вчителя” 1. Вступ. 2. Психолого-фізіологічні особливості учнів 5 класу. 3. Санітарно-гігієнічні вимоги до організації навчальних занять з використанням комп’ютерної техніки з учнями 5 -го класу. 4. Авторська концепція вивчення інформатики в 5 -9 класах. 5. Рекомендації по веденню зошитів з інформатики в 5 класі 6. Календарне планування для 5 класу. 7. Методичні рекомендації до вивчення кожного розділу і кожного окремого уроку.

Фрагмент “Книги для вчителя” Фрагмент Книги для вчителя. docx