Скачать презентацию Информация Старший преподаватель Яковлева О В Информатика Скачать презентацию Информация Старший преподаватель Яковлева О В Информатика

jakovleva_Информация.ppt

  • Количество слайдов: 61

Информация Старший преподаватель Яковлева О. В. Информация Старший преподаватель Яковлева О. В.

Информатика l Информатика есть научная дисциплина о закономерностях протекания информационных процессов в системах различной Информатика l Информатика есть научная дисциплина о закономерностях протекания информационных процессов в системах различной природы, о методах, средствах и технологиях автоматизации этих процессов

l Информационный процесс — процес получения, создания, сбора, обработки, накопления, хранения, поиска, распространения и l Информационный процесс — процес получения, создания, сбора, обработки, накопления, хранения, поиска, распространения и использования информации.

l Сколь ни распространяли бы мы круг наших сведений, потребность в информации будет развиваться, l Сколь ни распространяли бы мы круг наших сведений, потребность в информации будет развиваться, обгоняя темп нашего научного прогресса. Следовательно, по мере роста знания незнание будет не уменьшаться, а возрастать, а деятельность, делаясь более эффективной, — не облегчаться, а затрудняться. Ю. Лотман

Информация l Информация - от латинского informatio - сведения, разъяснения, изложение. Информация l Информация - от латинского informatio - сведения, разъяснения, изложение.

Информация в быту (житейский аспект) l Сведения об окружающем мире и протекающих в нем Информация в быту (житейский аспект) l Сведения об окружающем мире и протекающих в нем процессах, воспринимаемые человеком или специальными устройствами (С. И. Ожегов. Толковый словарь русского языка).

Информация в теории информации l Сведения, которые снимают полностью или уменьшают существующую до их Информация в теории информации l Сведения, которые снимают полностью или уменьшают существующую до их получения неопределенность. Информация - это снятая неопределенность (К. Шеннон).

Информация в кибернетике (теории управления) l Часть знаний, которая используется для ориентирования, активного действия, Информация в кибернетике (теории управления) l Часть знаний, которая используется для ориентирования, активного действия, управления, то есть в целях сохранения, совершенствования, развития системы (Н. Виннер).

Информация в философии l Отраженное разнообразие, возникающее в результате взаимодействия объектов. Информация в философии l Отраженное разнообразие, возникающее в результате взаимодействия объектов.

Информация в технике. l Сообщения в форме знаков или сигналов, хранимые, передаваемые и обрабатываемые Информация в технике. l Сообщения в форме знаков или сигналов, хранимые, передаваемые и обрабатываемые с помощью технических устройств.

Информация в семантической теории (смысл сообщения) l Сведения, обладающие новизной. Информация в семантической теории (смысл сообщения) l Сведения, обладающие новизной.

Информация в педагогике l Сведения, уменьшающие наше незнание Информация в педагогике l Сведения, уменьшающие наше незнание

Информация в информатике l Это то, что содержится в символе или наборе символов Информация в информатике l Это то, что содержится в символе или наборе символов

Передача инфориации Среда передачи Источник Кана л свя зи По ме хи Приемник Передача инфориации Среда передачи Источник Кана л свя зи По ме хи Приемник

Виды информации l По истинности Истинная (Истина есть адекватное отображение действительности в сознании) l Виды информации l По истинности Истинная (Истина есть адекватное отображение действительности в сознании) l Ложная (Ложь — утверждение, заведомо не соответствующее истине и высказанное в таком виде сознательно) l

Виды информации l по способу l l l восприятия Визуальная — воспринимаемая органами зрения. Виды информации l по способу l l l восприятия Визуальная — воспринимаемая органами зрения. Аудиальная — воспринимаемая органами слуха. Тактильная — воспринимаемая тактильными рецепторами. Обонятельная — воспринимаемая обонятельными рецепторами. Вкусовая — воспринимаемая вкусовыми рецепторами.

Виды информации l по форме l l l представления Текстовая — передаваемая в виде Виды информации l по форме l l l представления Текстовая — передаваемая в виде символов, предназначенных обозначать лексемы языка. Числовая — в виде цифр и знаков, обозначающих математические действия. Графическая — в виде изображений, предметов, графиков. Звуковая — устная или в виде записи передача лексем языка аудиальным путём. Видеоинформация – в виде движущихся изображений.

Свойства информации 1. Объективность и субъективность l Информация всегда субъективна, т. е. зависит от Свойства информации 1. Объективность и субъективность l Информация всегда субъективна, т. е. зависит от свойств и особенностей устройств сбора, хранения, переработки, передачи и предоставления информации, а также от мировоззрения, целей, задач, образования, опыта деятельности и особенностей характера человека в качестве такого устройства.

Свойства информации 2. Репрезентативность l Правильный отбор свойств (атрибутов) для отображения объекта (явления, процесса) Свойства информации 2. Репрезентативность l Правильный отбор свойств (атрибутов) для отображения объекта (явления, процесса)

Свойства информации 3. Полнота l Достаточность выбранных свойств (атрибутов) для правильного отображения объекта (явления, Свойства информации 3. Полнота l Достаточность выбранных свойств (атрибутов) для правильного отображения объекта (явления, процесса)

Свойство информации 4. Точность l Близость значений выбранных свойств (атрибутов) к реальным значениям свойств Свойство информации 4. Точность l Близость значений выбранных свойств (атрибутов) к реальным значениям свойств объекта (явления, процесса)

5. Достоверность (правдивость) l Информация должна соответствовать реальному состоянию объекта (явления, процесса) 5. Достоверность (правдивость) l Информация должна соответствовать реальному состоянию объекта (явления, процесса)

Свойства информации 6. Содержательность l Отношение количества сведений, необходимых для отображения объекта (процесса, явления) Свойства информации 6. Содержательность l Отношение количества сведений, необходимых для отображения объекта (процесса, явления) к количеству полученных сведений

Свойства информации 7. Понятность (доступность) l Информация должна быть понятна устройству или человеку, для Свойства информации 7. Понятность (доступность) l Информация должна быть понятна устройству или человеку, для которого она предназначена

Свойства информации 8. Актуальность l Информация должна соответствовать сегодняшнему состоянию объекта (процесса, явления) l Свойства информации 8. Актуальность l Информация должна соответствовать сегодняшнему состоянию объекта (процесса, явления) l Информация, важная сегодня

Свойства информации 9. Своевременность l Информация предназначена для получения в определенное время Свойства информации 9. Своевременность l Информация предназначена для получения в определенное время

Свойства информации 10. Кумулятивность l Способность в малом объеме содержать большое количество сведений l Свойства информации 10. Кумулятивность l Способность в малом объеме содержать большое количество сведений l Способность при накапливании сведений порождать новую информацию

Свойства информации 11. Полезность l Объём возможностей использования информации субъектом, получившим информацию. Свойства информации 11. Полезность l Объём возможностей использования информации субъектом, получившим информацию.

Свойства информации Адекватность = объективность + репрезентативность + полнота + точность + достоверность + Свойства информации Адекватность = объективность + репрезентативность + полнота + точность + достоверность + понятность + актуальность l Соответствующее действительности отображение свойств (атрибутов) объекта (процесса, явления)

Меры информации l Семантическая мера- количество смысла в сообщении l Синтаксическая мера – количество Меры информации l Семантическая мера- количество смысла в сообщении l Синтаксическая мера – количество символов в сообщении l Прагматическая мера – количество пользы от получения сообщения

Семантическая мера - количество смысловой информации, содержащееся в сообщении l. Тезаурус – совокупность сведений Семантическая мера - количество смысловой информации, содержащееся в сообщении l. Тезаурус – совокупность сведений об объекте (процессе, явлении), имеющаяся у субъекта. l. Семантическая мера – изменение тезауруса после получения информации

Тезаурус I Усваиваемая информация Ic=f(Tp) Тp Тезаурус I Усваиваемая информация Ic=f(Tp) Тp

Синтаксическая мера l Объемная l Вероятностная Синтаксическая мера l Объемная l Вероятностная

Синтаксическая мера l Объемная – количество символов в сообщении, при условии, что на кодирование Синтаксическая мера l Объемная – количество символов в сообщении, при условии, что на кодирование каждого символа отводится одинаковое количество битов l Информацию меряют в битах: 1 бит – минимальная информация, соответствующая ответу на вопрос «Да» и «Нет» (1/0).

Измерения в байтах ГОСТ 8. 417 -2002 Название Приставки СИ Название Степень Приставки МЭК Измерения в байтах ГОСТ 8. 417 -2002 Название Приставки СИ Название Степень Приставки МЭК Символ Степень Название байт Б 100 - 100 байт килобайт к. Б 103 кило- 103 мегабайт МБ 106 мега- гигабайт ГБ 109 терабайт ТБ петабайт Символ Степень B Б 20 кибибайт Ki. B Ки. Б 210 106 мебибайт Mi. B Ми. Б 220 гига- 109 гибибайт Gi. B Ги. Б 230 1012 тера- 1012 тебибайт Ti. B Ти. Б 240 ПБ 1015 пета- 1015 пебибайт Pi. B Пи. Б 250 эксабайт ЭБ 1018 экса- 1018 эксбибайт Ei. B Эи. Б 260 зеттабайт ЗБ 1021 зетта- 1021 зебибайт Zi. B Зи. Б 270 иоттабайт ИБ 1024 иотта- 1024 йобибайт Yi. B Йи. Б 280

Формула Хартли позволяет определить количество информации, которая содержится в информационном сообщении длины n. Формула Хартли позволяет определить количество информации, которая содержится в информационном сообщении длины n.

Алфавит сообщения l Алфавит сообщения – множество различных символов, которые используются для кодирования сообщения. Алфавит сообщения l Алфавит сообщения – множество различных символов, которые используются для кодирования сообщения. l Пример: кириллица, латиница, множество арабских цифр, алфавит азбуки Морзе.

Мощность алфавита сообщения l Мощность алфавита сообщения – количество различных символов, которые используются для Мощность алфавита сообщения l Мощность алфавита сообщения – количество различных символов, которые используются для кодирования сообщения. l Пример: мощность кириллицы равна 33, мощность латиницы равна 26, мощность множества арабских цифр равна 10, мощность алфавита азбуки Морзе равна 2 (точка, тире).

Формула Хартли N – возможное количество различных информационных сообщений, шт; l а – количество Формула Хартли N – возможное количество различных информационных сообщений, шт; l а – количество символов/знаков в рассматриваемом алфавите, шт. , (мощность алфавита); l Н–количество букв/элементов в информационном сообщении, шт. , (количество информации). l Н = loga N N=a. H

Формула Хартли При а=2 работаем в двоичной системе, Н – количество битов, отведенных для Формула Хартли При а=2 работаем в двоичной системе, Н – количество битов, отведенных для сообщения N – количество сообщений, которые можно закодировать в двоичной системе в Н битов Н = log 2 N, N=2 H

Задача 1 l Под сообщение в двоичной системе отведено 3 бита. Сколько сообщений можно Задача 1 l Под сообщение в двоичной системе отведено 3 бита. Сколько сообщений можно закодировать? l N=2 H l N=23=8 l Ответ: 8 сообщений

Задача 2 l Требуется в двоичной системе закодировать 16 сообщений. Сколько битов нужно отвести Задача 2 l Требуется в двоичной системе закодировать 16 сообщений. Сколько битов нужно отвести под эти сообщения? l Н = log 2 N, l Н = log 2 16 = log 2 24 = 4 l Ответ: 4 бита

Задача 3 l Алфавит сообщения содержит 4 символа { A, D, H, K }. Задача 3 l Алфавит сообщения содержит 4 символа { A, D, H, K }. Под сообщение в отведено 2 позиции. Сколько сообщений можно закодировать? l N=а. H l N=42=16 l Ответ: 16 сообщений

Задача 4 l Требуется в системе с алфавитом из 3 символов { k, g, Задача 4 l Требуется в системе с алфавитом из 3 символов { k, g, s } закодировать 9 сообщений. Сколько позиций нужно отвести под эти сообщения? l Н = loga N, l Н = log 3 9 = log 3 32 = 2 l Ответ: 2 позиции

Задача 5 l Требуется закодировать 16 сообщений в 2 позициях. Сколько разных символов (размер Задача 5 l Требуется закодировать 16 сообщений в 2 позициях. Сколько разных символов (размер алфавита) нужно? l Н = loga N, l 2 = logа 16; а 2=16=42; а=4. l Ответ: 4 символа

Задача 6 Световое табло состоит из светящихся элементов, каждый из которых может гореть одним Задача 6 Световое табло состоит из светящихся элементов, каждый из которых может гореть одним из 4 -х различных цветов. Сколько различных сигналов можно передать при помощи табло, состоящего из 4 -х таких элементов, при условии, что все элементы должны гореть? l а=4; Н=4; N=a. H=44=(22)4=28=256 l Ответ: 256 l

Задача 7 «деление пополам» . l l l Кто-то загадывает число от 1 до Задача 7 «деление пополам» . l l l Кто-то загадывает число от 1 до 100, а другой должен отгадать его, получая лишь ответы «да» или «нет» . Задаётся вопрос: «число меньше N? » . Любой из ответов «да» и «нет» сократит область поиска вдвое. Далее по той же схеме диапазон снова делится пополам. В конечном счёте загаданное число будет найдено. Сколько вопросов надо задать, чтобы найти задуманное число от 1 до 100. Допустим загаданное число 27. Вариант диалога: Больше 50? Нет. Больше 25? Да. Больше 38? Нет. Меньше 32? Да. Меньше 29? Да. Больше 27? Нет. Это число 26? Нет. Ответ: 27, задано 7 вопросов. Н = loga N, Н= log 2100=6, 7;

Синтаксическая мера l Вероятностная - количество символов в сообщении, при условии, что на кодирование Синтаксическая мера l Вероятностная - количество символов в сообщении, при условии, что на кодирование каждого символа отводится разное количество битов в зависимости от частоты появления этого символа в алфавите (в сообщении)

Относительная частота l Относительной частотой события называют отношение числа испытаний, в которых это событие Относительная частота l Относительной частотой события называют отношение числа испытаний, в которых это событие появилось, к общему числу фактически произведенных испытаний. Относительная частота события определяется формулой Где m – число испытаний, в которых событие появилось, l n– общее число фактически произведенных испытаний. l

Формула Шенона n - количество состояний системы, l i=1, 2, 3, . . . Формула Шенона n - количество состояний системы, l i=1, 2, 3, . . . , n l Ni – i-тое состояние системы l Рi – частота состояния Ni l

Формула Шенона. Задача 1. l l l N = 33 - количество букв в Формула Шенона. Задача 1. l l l N = 33 - количество букв в алфавите, i=1, 2, 3, . . . , 33 – номер буквы в алфавите Ni – количество i-той буквы N – количество букв в тексте Рi – частота появления i-той буквы, Рi =Ni /N

Формула Шенона. Задача 1. Лес пахнет дубом и сосной, За лето высох он от Формула Шенона. Задача 1. Лес пахнет дубом и сосной, За лето высох он от солнца, И Осень тихою вдовой Вступает в пестрый терем свой. N=84, l N 1 а=4, N 2 б=1, N 3 в=6, N 5 д=2, N 6 е=8, N 9 з=1, N 10 и=3, N 11 й=4, N 13 л=3, N 14 м=2, , N 15 н=5, N 16 о=13, N 17 п=3, N 18 р=2, N 19 с=9, N 20 т=8, N 21 у=2, N 23 х=3, N 24 ц=1, N 29 ы=2, , N 30 ь=1, N 32 ю=1 l

Информационные принципы основной тезис формализации; l • принцип информационного моделирования; l • принцип информационного Информационные принципы основной тезис формализации; l • принцип информационного моделирования; l • принцип информационного управления; l • принцип нелокальности информационных взаимодействий; l • принцип универсальности цифрового кодирования l

Основной тезис формализации l Его суть состоит в принципиальной возможности разделения объекта и его Основной тезис формализации l Его суть состоит в принципиальной возможности разделения объекта и его обозначения.

Основной тезис формализации Следствия основного тезиса формализации : l факт автономности знаковых систем (возможность Основной тезис формализации Следствия основного тезиса формализации : l факт автономности знаковых систем (возможность оперирования знаками без обращения к объекту); l возможность множественности интерпретаций знаков и знаковых систем

Принцип информационного моделирования l Научное познание осуществляется посредством моделирования, основные модели – это описания Принцип информационного моделирования l Научное познание осуществляется посредством моделирования, основные модели – это описания объектов или процессов, то есть, информационные модели.

Принцип информационного моделирования Следствиями этого принципа являются: l признание наличия трех классов моделей — Принцип информационного моделирования Следствиями этого принципа являются: l признание наличия трех классов моделей — материальных моделей, информационных моделей, воображаемых моделей; l приобретение информационными моделями статуса самостоятельных объектов, способных оказывать значительное влияние на мировосприятие и поступки людей.

Принцип информационного управления l В современном мире управляющее воздействие часто носит информационный характер. Принцип информационного управления l В современном мире управляющее воздействие часто носит информационный характер.

Принцип нелокальности информационного взаимодействия Возможность осуществления взаимодействия на расстояниях, превышающих радиус действия любой из Принцип нелокальности информационного взаимодействия Возможность осуществления взаимодействия на расстояниях, превышающих радиус действия любой из физических сил. l При решении какой-либо задачи или принятии какого-либо решения необходимо учитывать не только непосредственные условия или результаты, но и состояние среды, которая «окружает» эту проблему, ее контекст. l

Принцип универсальности цифрового кодирования l принципиальная возможность «очислить» всякой объект или процесс. Принцип универсальности цифрового кодирования l принципиальная возможность «очислить» всякой объект или процесс.

Ссылки l Бешенков С. А. , Гейн А. Г. , Григорьев С. Г. Информатика Ссылки l Бешенков С. А. , Гейн А. Г. , Григорьев С. Г. Информатика и информационные технологии. Екатеринбург, 1995. l 2. Бешенков С. А. , Ракитина Е. А. Моделирование и формализация. М. : Лаборатория Базовых Знаний, 2002.