Информационные технологии в дистанционном образовании Бистерфельд Ольга Александровна, доцент кафедры общей и теоретической физики и МПФ
О необходимости разработки и внедрения СДО Фактором, препятствующим ускоренному развитию в России информационного общества, является недостаточный уровень распространения в обществе базовых навыков использования информационных технологий. … Сегодня обучение в вузах осуществляется в основном по старым методикам. Государственная программа Российской Федерации «Информационное общество (2011 - 2020 годы)»
Цели разработки и внедрения методик ДО ü совершенствование качества учебного процесса путем применения современных информационнотелекоммуникационных систем, ü внедрение инновационных технологий предоставления образовательных услуг
Специалисты расходятся в определении… Когда, к примеру, один авторитетный специалист, академик А. Н. Тихонов говорит, что дистанционное образование - это не форма образования, а только особые "дистанционные технологии", или "информационно-образовательная среда", другой, не менее авторитетный специалист, академик Ю. Г. Круглов - что это то же, что заочная форма образования, а третий - В. П. Тихомиров - что вообще следует говорить не о дистанционном, а об открытом образовании, - остаётся только согласиться с ректором МИМ "ЛИНК" С. А. Щенниковым, что "под "дистанционным образованием" понимают всё, что угодно" … Овсянников В. И. , Густырь А. В. Введение в дистанционное образование
distance education = distance learning + teaching (самостоятельное приобретение знаний + взаимодействие с преподавателем) l Дистанционное образование - форма образовательного процесса, при которой учащийся (студент) и учитель (преподаватель) находятся не в одной аудитории, а на определенном расстоянии друг от друга. средства коммуникации
Технологии дистанционного образования ü неинтерактивные (печатные материалы, аудионосители, видеоносители); ü средства компьютерного обучения (электронные учебники, компьютерное тестирование и контроль знаний, новейшие средства мультимедиа); ü видеоконференция (развитые средства телекоммуникации по аудиоканалам, видеоканалам и компьютерным сетям); ü обучение с использованием программ удаленного доступа к компьютеру.
Перспективные образовательные технологии, основанные на использовании программ удаленного доступа к компьютеру Программное обеспечение для удаленного доступа к компьютерам (ПОУД) можно использовать в обычном компьютерном классе для удаленной помощи ученикам или организовать «виртуальный класс» для удаленных студентов. С помощью ПОУД можно проводить on-line лекции и семинарские занятия, тестирование, лабораторные работы, консультации. Перспективно применение ПОУД для организации занятий студентов с индивидуальным графиком обучения и студентов заочной формы обучения.
О программном обеспечении… При изучении студентами современных компьютерных технологий могут использоваться бесплатные учебные версии систем автоматизированного проектирования, недорогие учебные версии программ автоматизации бухгалтерского и налогового учета. Пояснение и обсуждение приемов работы с вышеуказанным программным обеспечением может проводиться преподавателем с помощью встроенного текстового, голосового и видео чатов, при наличии обычной гарнитуры.
Схема организации учебных занятий
Некоторые проблемы внедрения и использования технологий дистанционного обучения ü Внедрение системы дистанционного обучения требует значительных средств на закупку современного аппаратного и программного обеспечения, создание и эксплуатацию телекоммуникационных сетей и оборудования. ü На начальном этапе создания системы необходима разработка самих курсов дистанционного обучения, которая является трудоемким процессом. Один из путей решения этой проблемы поиск и использование существующих электронных образовательных ресурсов, в дальнейшем возможно постепенное усложнения дистанционных курсов.
Некоторые проблемы внедрения и использования технологий дистанционного обучения (продолжение) ü Использование системы дистанционного обучения предполагает у студентов материальную возможность, умение и желание работать с учебной информацией в компьютерной сети. Для ДО необходима жесткая самодисциплина, а результат напрямую зависит от самостоятельности и сознательности учащегося. ü Технологии ДО позволяют группам учащихся общаться с преподавателями и между собой, находясь на любом расстоянии друг от друга, но это все равно ограничивает мобильность студентов: такие занятия, большей частью, требуют присутствия студентов в определенное время в определенном месте.
Некоторые проблемы внедрения и использования технологий дистанционного обучения (продолжение) ü Отсутствие временных ограничений (учебные материалы могут быть получены и изучены студентом в любое удобное время, преподаватель и учащиеся могут контактировать без привязки к строгому расписанию), как показывает опыт работы, гораздо удобнее студенту, чем преподавателю, не имеющему возможности спланировать свое рабочее время, и вынужденному иногда помимо проведения занятий проверять до нескольких сотен страниц курсовых или выпускных квалификационных работ в день.
Развитие творческих способностей учащихся + Дистанционное обучение, в отличие от традиционных форм обучения, облегчает решение задач, относящихся к классу развивающих творческие способности учащихся. Дистанционные технологии, например, дают студентам возможность соревнования с большим количеством сверстников из других городов и стран при помощи участия во всевозможных проектах, конкурсах, олимпиадах.
+ Дистанционное обучение позволяет получить + образование людям с ограниченными возможностями. Дистанционное обучение облегчает возможность получения студентом второго образования, а также позволяет вести широкомасштабную подготовку и переподготовку, повышение квалификации специалистов по дополнительным профессиональным образовательным программам вне зависимости от места жительства.
Доклад выполнен по материалам статьи Бистерфельд О. А. , Булыгин С. А. , Шуйцев А. М. Инновационные образовательные технологии, основанные на применении в учебном процессе информационно-телекоммуникационных систем // В мире научных открытий. № 9/2011. Спасибо за внимание !
Скачать презентацию Информационные технологии в дистанционном образовании Бистерфельд Ольга Александровна
Презентация-ДО.ppt