Скачать презентацию ИНФОРМАЦИОННОКОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ КАК СРЕДСТВО ПОВЫШЕНИЯ МОТИВАЦИИ К ИЗУЧЕНИЮ Скачать презентацию ИНФОРМАЦИОННОКОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ КАК СРЕДСТВО ПОВЫШЕНИЯ МОТИВАЦИИ К ИЗУЧЕНИЮ

59d8ce9918fefbda104b7671463e29f1.ppt

  • Количество слайдов: 14

ИНФОРМАЦИОННОКОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ КАК СРЕДСТВО ПОВЫШЕНИЯ МОТИВАЦИИ К ИЗУЧЕНИЮ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА Муниципальное общеобразовательное учреждение «Добрянская ИНФОРМАЦИОННОКОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ КАК СРЕДСТВО ПОВЫШЕНИЯ МОТИВАЦИИ К ИЗУЧЕНИЮ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА Муниципальное общеобразовательное учреждение «Добрянская средняя общеобразовательная школа № 3» учитель французского языка Пузеревич О. Н.

Одним из концептуальных положений образовательного стандарта по иностранному языку является формирование информационной культуры школьников Одним из концептуальных положений образовательного стандарта по иностранному языку является формирование информационной культуры школьников при изучении иностранного языка

Широкое использование информационно-коммуникационных технологий позволяет реализовать личностно-ориентированный подход к личности учащегося; способствует коммуникативноречевому и Широкое использование информационно-коммуникационных технологий позволяет реализовать личностно-ориентированный подход к личности учащегося; способствует коммуникативноречевому и когнитивному развитию учащихся, развитию их творческих возможностей и способностей и созданию условий для их самообразования в интересующих областях знаний.

ЦЕЛЬ ПРОЕКТА n разработка программы по французскому языку для 5 -9 классов общеобразовательных классов ЦЕЛЬ ПРОЕКТА n разработка программы по французскому языку для 5 -9 классов общеобразовательных классов и 5 -7 -х классов повышенного уровня образования с учетом возможного фрагментарного использования обучающих компьютерных программ, DVD-фильмов, ресурсов и услуг сети Интернет.

ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ: n n активизировать познавательную деятельность учащихся (через создание ситуации для поиска материала, ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ: n n активизировать познавательную деятельность учащихся (через создание ситуации для поиска материала, обработки, творческого нестандартного подхода к представлению материала); усилить практическую направленность (через создание продукта и овладение практическими навыками работы на компьютере); оптимизировать труд учителя (через накопление методического и дидактического материала); развивать творчество, коммуникативные качества (через организацию работы в группах).

ФОРМЫ АПРОБАЦИИ изучение компьютерных программ обучения французскому языку, ресурсов и услуг сети Интернет и ФОРМЫ АПРОБАЦИИ изучение компьютерных программ обучения французскому языку, ресурсов и услуг сети Интернет и анализ возможности их применения в обучении для решения различных учебных задач; n создание презентаций; n проведение уроков; n проведение семинаров и мастер-классов. n

ПЛАН-ГРАФИК РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА № Содержание Срок I этап – подготовительный 1. 2. 3. Изучение ПЛАН-ГРАФИК РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА № Содержание Срок I этап – подготовительный 1. 2. 3. Изучение методической литературы Изучение компьютерных программ “Triple play plus in French”, “Français d’Оr 2000” Изучение Интернет-ресурсов http: //babelnet. sbg. ac. at/canalreve/ http: //lexiquefle. free. fr/ http: //tourismefle. free. fr/ http: //www. bonjourdefrance. com/ http: //www. didieraccord. com/ http: //www. didierbravo. com/index. htm http: //www. francomania. ru/ февраль, 2009 г.

ПЛАН-ГРАФИК РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА № Содержание Срок II этап - основной 1. 2. Создание базы ПЛАН-ГРАФИК РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА № Содержание Срок II этап - основной 1. 2. Создание базы технологических карт конструирования уроков французского языка с использованием средств информационных технологий и ресурсов Интернет Создание учебных материалов с использованием пакета офисных приложений MS Office (Word, Power Point), SMART Notebook март 2009 г. – февраль 2010 г.

ПЛАН-ГРАФИК РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА № Содержание Срок II этап - основной 3. 4. 5. Проведение ПЛАН-ГРАФИК РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА № Содержание Срок II этап - основной 3. 4. 5. Проведение уроков с использованием средств информационных технологий и ресурсов Интернет Проведение круглого стола по теме «Использование возможностей сети Интернет на уроках французского языка» Проведение мастер-класса по теме "Внедрение ИКТ в образовательный процесс" март 2009 г. – февраль 2010 г. март 2010 г. апрель 2010 г.

ПЛАН-ГРАФИК РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА № Содержание Срок III этап-итоговый 1. Разработка программы по апрель 2010 ПЛАН-ГРАФИК РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА № Содержание Срок III этап-итоговый 1. Разработка программы по апрель 2010 г. французскому языку для 5 -9 классов с учетом возможного фрагментарного использования обучающих компьютерных программ “Triple play plus in French”, “Français d’Оr 2000”, DVD-фильмов и Интернетресурсов 2. Публикация учебноапрель 2010 г. методического сборника по теме проекта

ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ПРОЕКТА n n За основу проекта взяты: теоретические положения, изложенные в Методическом ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ПРОЕКТА n n За основу проекта взяты: теоретические положения, изложенные в Методическом письме Министерства образования РФ «О преподавании иностранного языка в условиях введения Федерального компонента государственного стандарта общего образования» ; нормативные положения, изложенные в Концепции модернизации российского образования и Программе развития образования в Пермском крае.

ВНЕДРЕНИЕ В ПРАКТИКУ ЭЛЕМЕНТОВ n n В рамках реализации Программы развития школы «Развитие единого ВНЕДРЕНИЕ В ПРАКТИКУ ЭЛЕМЕНТОВ n n В рамках реализации Программы развития школы «Развитие единого образовательного пространства школы на основе внедрения информационно-коммуникационныхтехнологий» разработана система уроков по французскому языку: Деловая игра с выходом в Интернет «Путешествие с иностранными туристами» 9 класс Уроки по теме “Приятного аппетита! ” с использованием компьютерной программы “Triple. Рlay Plus! in French” 6 класс

ВНЕДРЕНИЕ В ПРАКТИКУ ЭЛЕМЕНТОВ Урок-путешествие ВНЕДРЕНИЕ В ПРАКТИКУ ЭЛЕМЕНТОВ Урок-путешествие "Достопримечательности Парижа" 5 класс с использованием ресурсов сети Интернет – материалы сайта Lexique FLE de la famille Perrot (http: //lexiquefle. free. fr/) n Урок-обсуждение DVD-фильма "Паспорт в Париж" 6 класс n Урок-обсуждение DVD-фильма "Париж – столица Франции" 9 класс n

ВНЕДРЕНИЕ В ПРАКТИКУ ЭЛЕМЕНТОВ Урок-обсуждение DVD-фильма ВНЕДРЕНИЕ В ПРАКТИКУ ЭЛЕМЕНТОВ Урок-обсуждение DVD-фильма "Путешествие в Швейцарию" 6 класс n Занимательный урок "В мире чисел" 5 класс с использованием ресурсов сети Интернет – материалы сайта Lexique FLE de la famille Perrot (http: //lexiquefle. free. fr/) n Урок по теме "В отеле" 9 класс с использованием ресурсов сети Интернет – материалы сайта Туризм по Парижу (http: //tourismefle. free. fr/) n