ИНФОРМАЦИОННОКОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ: ЧТО ЭТО И КАК ИСПОЛЬЗУЕТСЯ В

ИНФОРМАЦИОННОКОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ: ЧТО ЭТО И КАК ИСПОЛЬЗУЕТСЯ В ЛОГОПЕДИИ. Выполнили: Чульцова Галина, студентка 2 курса ФНДи. ДО, группа 1121 Кузнецова Татьяна, студентка 2 курса ФНДи. ДО, группа 1121

СОДЕРЖАНИЕ: 1. Введение; 2. Что такое ИКТ в образование? ; 3. Использование ИКТ в логопедической работе; 4. Какие ИКТ используются в логопедии; 5. Заключение • СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ.

Введение • Мозг ребенка гораздо легче воспримет предложенную на уроке информацию с помощью медиа средств. Необходимо научить каждого ребенка за короткий промежуток времени осваивать, преобразовывать и использовать в практической деятельности огромные массивы информации. Помочь учителю в решении этой непростой задачи может сочетание традиционных методов обучения и современных информационных технологий, в том числе и компьютерных.

Что такое ИКТ в образование? • ИКТ - это компьютерные технологии, которые используются в образовании. • Образовательные ИКТ инструменты могут быть разделены на 3 категории: входящие ресурсы, выходящие ресурсы и другое.

Использование информационнокоммуникационных технологий в логопедической работе. • Сложная структура речевых нарушений определяет необходимость проведения планомерной системной коррекционной работы с опорой на сохранные виды восприятия. Решению данной задачи способствуют специализированные компьютерные технологии. В процессе занятий с применением компьютера дети учатся преодолевать трудности, контролировать свою деятельность, оценивать результаты.

Какие информационнокоммуникационные технологии используются в логопедии. • На сегодняшний день Институтом коррекционной педагогики РАО разработаны специализированные компьютерные программы для детей с различными отклонениями в развитии: «Мир за твоим окном» , «Состав слова» , «Развивающие игры в среде «Logo» » , «Моя жизнь» , «Лента времени» , «В городском дворе» , «Новые средства развития письменной речи, основанные на применении информационных технологий» , «Видимая речь» .

Заключение. • Специализированные компьютерные программы позволяют работать над системной коррекцией и развитием следующих характеристик: звукопроизношения, просодических компонентов устной речи, фонематических процессов, лексических и грамматических средств языка, артикуляционной моторики, слухового и зрительного восприятия, внимания, вербальной и зрительной памяти, эмоционально-волевой и мотивационной сферы, словеснологического мышления детей. Использование информационных технологий в коррекционном процессе позволяет разумно сочетать традиционные и современные средства, методы обучения, увеличивая тем самым интерес к изучаемому материалу.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ • Использование элементов ИКТ- технологий в работе учителя- логопеда» http: //nsportal. ru/shkola/korrektsionnayapedagogika/library/2014/04/01/ispolzovanie-elementov-ikttekhnologiy-v-rabote • «ИКТ в образовании» http: //www. elmoglobal. com/ru/html/ict/01. aspx • «Понятие информационно – коммуникационных технологий – (ИКТ) и их роль в образовательном процессе» http: //belyk 5. narod. ru/IKT_new. htm • «Использование информационно-коммуникационных технологий в логопедической работе» http: //www. logoped. ru/pomalv 01. html