Информационно-образовательная среда проекта «Сферы: География, 6 -9 кл. » в условиях перехода на ФГОС второго поколения Забродина Т. Н. , учитель географии и биологии МКОУ СОШ п. Заря
Развивающемуся обществу нужны современно образованные, нравственные, предприимчивые люди, которые могут самостоятельно принимать ответственные решения в ситуации выбора, прогнозируя их возможные последствия, способны к сотрудничеству, отличаются мобильностью, динамизмом, конструктивностью, обладают развитым чувством ответственности за судьбу страны. Концепция модернизации российского образования
Предметная информационно – образовательная среда Учебно – методический комплект Учебник с электронным приложением l Тетрадь-тренажер l Тетрадь-практикум l Тетрадь-экзаменатор l Методические рекомендации l Интернет-поддержка УМК l Вспомогательные информационные ресурсы по предмету Словари l Справочники l Хрестоматии и книги для чтения l Настенные таблицы l Настенные карты l Пособия для подготовки к аттестации ( ЕГЭ) l Электронные программы по предмету l Дополнительные информационные ресурсы Пособия для поступающих в ВУЗы l Энциклопедии l Коллекции видео- и фотоматериалов l Интернет l СМИ l Художественная и научно-популярная литература l Развивающие игры l
Особенности преподавания в информационно – образовательной среде: l l l l Индивидуально организованный учебный процесс; Широкая возможность выбора форм учебных занятий; Использование групповых форм обучения; Возможность учащемуся самостоятельно управлять своей учебной деятельностью; Интерактивное общение педагогов с учащимися; Использование новых средств коммуникации; Направленность учебного процесса на развитие личностных, деловых и информационных компетенций.
Информационно – образовательная среда проекта «Сферы» - это система образовательных ресурсов на бумажных и электронных носителях, созданных в единой методологии и объединенных едиными методическими принципами, обеспечивающими выполнение требований к содержанию образования на всех уровнях обучения и формирующими необходимые учебные умения и навыки. l l Умения: использование средств коммуникации для решения познавательных задач и выполнения творческих работ; владение приемами современного оформления работы; решение проблемных, творческих задач как индивидуально, так и в процессе работы в группе; владение приемами исследовательской и проектной деятельности, разработки индивидуальных и групповых проектов.
Отличительные особенности УМК « Сферы» : 1. 2. 3. 4. 5. 6. Соответствие компонентам государственного образовательного стандарта для основной и средней школ; Наличие полного пакета пособий на печатных и электронных носителях; Изучение основного содержания с использованием новых информационных технологий в обучении; Высокая научная ценность содержания; Единый методический информационный подход, учитывающий возрастные психолого-педагогические особенности школьников; Наличие единой навигационной системы быстрого ориентирования.
l l l l Главные психолого-педагогические принципы: актуализация; проблемность; познавательность; наглядность; доступность отбора, компоновки и подачи материала. Главные методические принципы: соответствие государственному образовательному стандарту по географии; активная методика, направленная на стимулирование самостоятельной деятельности учащихся; усиление практической направленности, позволяющей использовать полученные знания и умения в повседневной жизни.
УМК « Сферы» 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Учебник; Электронное приложение к учебнику ( CD-ROM); Тетрадь-тренажер; Тетрадь-практикум; Тетрадь-экзаменатор; Иллюстрированный учебный атлас; Контурные карты с заданиями; Методические рекомендации для учителя; Сайт интернет-поддержки УМК ( http: //spheres. ru)
Результаты апробации: 1. 2. 3. 4. 5. 6. Повышение уровня наглядности на уроках. Степени индивидуализации и дифференциации обучения. Уровня самостоятельной учебной деятельности. Уровня мотивации познавательной деятельности. Условий для организации исследовательской и проектной деятельности. Интереса к предмету.
Вторая Всеуральская научная конференция школьников «Географические исследования и открытия» в г. Пермь
Межпредметная научно-практическая конференция « Наш дом – Земля»
Научно-практическая конференция «Россия от края до края» Урок «Чистой воды»
Успеваемость и качество знаний Уровень освоения обучающимися государственных образовательных стандартов (% обученности) -100 %. Качество знаний (в % по годам)
Литература 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. География: навигатор: материалы в помощь учителю: 6 -9 кл. / под ред. В. П. Дронова. – М. : Просвещение, 2008. Дронов В. П. География. Рабочие программы. Предметная линия учебников «Сферы» , 5 -9 классы: пособие для учителей. – М. : Просвещение, 2011. Ефимов В. Д. , Ульянова М. А. Личностно-ориентированный подход к изучению географии. / В. Д. Ефимов, М. А. Ульянова // География в школе. – 2009. - № 8. Стрельникова Т. Д, Использование отдельных видов интерактивных технологий на уроках географии. / Т. Д. Стрельникова // География в школе. – 2009. - № 10. Солодухина Н. Н. Использование интернет – ресурсов в проектной деятельности. / Н. Н. Солодухина // География в школе. – 2009. - № 7. УМК « Сферы: География 6 класс» , авт. В. П. Дронов. УМК « Сферы: География 7 класс» , авт. В. П. Дронов. УМК « Сферы: География 8 -9 класс» , авт. В. П. Дронов. Сайт интернет – поддержки проекта « Сферы» http: // spheres. ru
Благодарю за внимание! Забродина Т. Н. Контактный телефон 8 922 921 12 85
Скачать презентацию Информационно-образовательная среда проекта Сферы География 6 -9 кл
9eeba0b16aed49532f8b8677ff1ab203.ppt