Індійська народна казка Учитель світової літератури Микулицької ЗОШ

Індійська народна казка Учитель світової літератури Микулицької ЗОШ І-ІІІ ст. Маркова Л. І.

Індійська збірка народних казок та оповідей « Панчатантра» ( « Пять кошиків житейської мудрості» ) своїм корінням сягає у глибоку давнину – ІV століття. Авторство її приписують легендарному мудрецеві Вішнушарману. У цій книзі в алегоричних образах тварин змальовано життя народу Давньої Індії. В збірці мирно співіснують і люди, і звірі, оскільки за масками, манерами поведінки і характерами звірів вдумливий читач завжди розрізнить ту чи іншу людину

казки літературні народні казки чарівні побутові про тварин

відмінність фольклорної казки від літературної • Фольклорна • • Багато авторів Багато варіантів Усна форма існування Створюється в прозі • Літературна • Один автор • Один варіант • Письмова форма • Може бути написана у віршах

Фольклорна казка має чітку композицію • Зачин • Прийом трьохкратного повторення • Кінцівка

Як будується казка? Приказка Зачин Основна частина Кінцівка 6

“Скоро казка кажеться. . . ” Доведіть, що слова “казка” і “казати” споріднені. Казка – це розповідь про вигадані, часто фантастичні події, яка має розважальну і повчальну мету. В казці розповідається про боротьбу добра зі злом.

Казки про тварин – один із найдавніших різновидів казки

Фарбований шакал

Словникова робота Шіва – Індійський бог – руйнівник, бог – творець Брахма – верховне божество, дух- творець світу. Раджа правитель, князь

Шакал У багатьох народів образ шакала скоріше негативний. Так, на мусульманському Сході шакал асоціюється з дрібязким підлещуванням, лизоблюдством, підлабузництвом (причиной тому, мабуть, є звичка шакала підбирати залишки їжи великих хижаків, крокуючи за ними майже по п’ятам). Він уособлює підлість и боягузцтво. В цих країнах слова «шакал» , «син шакала» — грубі образи. .

Колективне складання плану казки 1. Шакал Чандарава. 2. Чандарава потрапив у чан з фарбою. 3. Всі звірі злякалися фарбованого шакала. 4. Чандарава використовує своє становище «нового звіра» 5. Звірі дізналися, ким насправді був Чандарава. 6. Покарання Чандарави за ошуканство.

Шакал – це алегоричний образ. Адже під образами тварин народ показує риси людей. Часто нам зустрічаються люди , які намагаються бути не тими, хто вони є насправді. Яким же був на початку казки шакал? Він невдаха, не може вполювати собі їжу. У чому виявляється хитрість шакала? Як шакал використав обставини зміни кольору своєї шерсті? Чим шакал довів мешканцям лісу , що він незвичайна тварина? За що він отримав страшну кару від лісових тварин? Чи співчуваєте ви шакалу? Чи є такі шакали в нашому житті?

Робота в групах і парах. 1. Визначте позитивні риси характеру шакалу 2. Визначте негативні риси характеру шакалу.

Складання сенкану до образу шакала Шакал Хитрий, брехливий Прикидається, обманює, використовує Змінивши колір, обдурює звірів Ошуканець

Висновок Отож, казка "Фарбований шакал " вчить ніколи не обманювати, бо все таємне і приховане завжди з'ясовується; не бути надміру гордим, бо через це легко можна втрапити в халепу; ніколи не довіряти першому враженню, бо в переважній більшості випадків воно не є правильним; багато не вихвалятися і не обіцяти зробити те, чого не можеш.

Робота з картками в парах. 1. Доведіть , що « Фарбований шакал « - казка. 2. До якого виду належить ця казка? 3. Випишіть дійових осіб казки. 4. Який сенс цієї казки? 5. Розфарбуйте ілюстрацію до казки.

Репортаж з місця події Прокоментуйте події зображені на малюнку

Чому лісові тварини перелякалися Чандавари ? Прокоментуйте відповідь на запитання.

Тест 1. Казка « Фарбований шакал» належить до А) казок про тварин; б) чарівних казок; в) побутових казок. 2. Події в казці відбуваються А) в Африці; б) в Індії; в) в Єгипті. 3. І’мя фарбованого шакала А)Табакі; б) Чандавара ; в) Какудрума. 4. Чин головного радника шакал надав А) тигру; б) леву; в) пантері г) вовкові. 4. Колір , який набула шерсть шакала після фарбування А) чорний; б) сірий; в) синій; г) білий. 5. Чандавара був правителем А) добрим; б) злим; в) вимогливим. 6. Чим видав себе шакал: А)ходою; б) фарба зникла; в) виттям.

7. Хто роздер шакала на дрібні шматочки А)вовки; б) пантера; в) леви та їх підручні. 8. Сенс казки А) осудити хитрість; Б)осудити жорстокість; В) осудити ошуканство. 9. Як повівся Чандавара зі своїми родичами шакалами А) дав їм гарні посади; Б)вигнав їх у шию; В) звелів нагородити; Г) наказав вбити. 10. Коли він почув страшенні завивання шакалів А) він злякався; Б)в очах заблискотіли сльози радості; В)він розсміявся. 11. Що робив шакал із здобиччю, яку йому приносили звірі А) сам з’їдав; Б) ховав на потім; В)розподіляв її між підлеглими. 12. Який український письменник відновив мандрівний сюжет казки у своїй творчості: А) І. Франко; б)О. Вишня; в)П. Тичина.

Взаємоперевірка Відповіді: 1 -а; 2 -б; 3 -в; 4 -в; 5 -б; 6 -в; 7 -в; 8 -в; 9 -б; 10 -б; 11 -в; 12 -а.

1. Продовжте речення : «На уроці я дізнався , що …»

Домашнє завдання. Прочитати казку. Намалювати ілюстрації до казки. Підготувати репортаж з місця подій.

Uk. wikipedia. org > Шакал- Вікіпедія http: //kruchenova. wordpress. com/2012/09/20/%D 1%96%D 0%BD%D 0%B 4%D 1%96%D 0%B 9%D 1%81%D 1%8 C%D 0%BA%D 0%B 0%D 0%BD%D 0%B 0%D 1%80%D 0%BE%D 0%B 4%D 0%BD%D 0%B 0%D 0%BA%D 0%B 0%D 0%B 7%D 0%BA%D 0%B 0%D 1%84%D 0%B 0%D 1%80%D 0%B 1%D 0%BE%D 0%B 2%D 0%B 0%D 0%BD%D 0%B 8%D 0%B 9 -%D 1%88/ http: //mirvol. at. ua/publ/57 -1 -0 -277> І. Франко. ” Фарбований лис” 5 клас- Уроки. Вчителям філологам http: //notatka. at. ua/ > Конспекти уроків світової літератури 5 клас – Вчителю - предметрнику