ИГРОВАЯ ТЕХНОЛОГИЯ КАК СРЕДСТВО РЕАЛИЗАЦИИ ИНТЕРАКТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ

РЕБЁНОК НЕ УСТАЁТ ОТ РАБОТЫ, КОТОРАЯ ОТВЕЧАЕТ ЕГО ФУНКЦИОНАЛЬНЫМ ЖИЗНЕННЫМ ПОТРЕБНОСТЯМ С. ФРЕНЕ.

Интерактивное обучение? ( от англ. Interation – взаимодействие), обучение, построенное на взаимодействии учащегося с учебным окружением, учебной средой, которая служит областью осваиваемого опыта.

Задачи педагога 1. Побуждение к самостоятельному поиску. 2. Создание условий для инициативы учащихся. 3. Выступление помощником для учеников. Активность педагога уступает место активности учащихся.

Игра как средство интерактивного обучения n n повышает интерес к учебным занятиям; стимулирует рост познавательной активности; улучшает отношения между участниками и педагогами; повышает самооценку участников игры.

Классификация игр n n ПО ИГРОВОЙ МЕТОДИКЕ: ( предметные, сюжетные, ролевые, деловые ) ПО ХАРАКТЕРУ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА: ( обучающие, познавательные, коммуникативные, воспитательные, развивающие, творческие, обобщающие) ПО ОБЛАСТИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ: ( интеллектуальные, социальные, психологические) ПО ИГРОВОЙ СРЕДЕ: ( компьютерные, технические, настольные).

МЕТОДИКА ОРГАНИЗАЦИИ ИГРЫ 1. Подготовительный 2. Основной 3. Заключительный

МЕТОДИЧЕСКОЕ ОСНАЩЕНИЕ ИГРЫ 1. Структурные схемы. 2. Сценарий. 3. Предметная сфера. 4. Правила игры. 5. Методическое обеспечение игры. 6. Система критериев оценивания.

n n Игровые формы и методы активного обучения приносят удовольствие от процесса познания. Математика нужна для интеллектуального развития личности.

n Важно учить школьников самостоятельно строить определения и их отрицания, показывать, что в математике почти ничего не нужно зазубривать - следует понять и научиться применять, и тогда всё запомнится само собой.

Разделы работы по здоровьесберегающим технологиям 1. 2. 3. 4. 5. 6. Питание и здоровье. Гигиена полости рта. Гигиена питания. Безопасное поведение на дорогах. Гигиена труда и отдыха. Гигиена тела и др.

ПРИМЕРЫ ЗАДАЧ n n Раздел « Гигиена полости рта» « Зубную щётку надо менять один раз в 3, 5 месяца, при условии, что зубы чистятся два раза в день. Сколько зубных щёток необходимо в год человеку, заботящемуся о своём здоровье? »

ФИЗКУЛЬТМИНУТКИ Текст Движения Вот стоит на мостовой, Рослый, стройный постовой Руки на поясе, поднимаем плечи вверх-вниз «Всех прошу вас – проходите Медленные круговые движения головой Путь для вас сейчас открыт! Руки перед грудью, рывки руками Все прошли? Теперь вниманье! Руки на поясе, наклоны туловища вправо - влево Знак другой и путь закрыт» ! Ходьба на месте, руки через стороны вверх.

Занимательные задачи n n Занимательная задача- это настоящая математическая задача, только с неожиданным, нестандартным решением. Такие задачи полезны для развития гибкости ума, выработки навыков нешаблонного мышления, повышения интереса к предмету.

Примеры занимательных задач 1. Из 1 ц. молока получается 9 кг сыра. Сколько сыра можно изготовить из молока, полученного от 150 коров за 5 месяцев, если средний надой от каждой коровы 16 кг в день? 2. У голубей период высиживания птенцов на 2 дня меньше периода их выкармливания, а общее время высиживания и кормления составляет 38 дней. Какова длительность каждого периода?

ГРАФИКИ ФУНКЦИЙ ПОСЛОВИЦЫ y Y=|x| Y=|sinx | -2π -π π ПОВТОРЕНИЕ - МАТЬ УЧЕНИЯ 1 2π -1 1 КАК АУКНЕТСЯ – ТАК И ОТКЛИКНЕТСЯ

СТИХИ О МАТЕМАТИКЕ Нахождение дроби от числа n Дробь от числа хотим найти, Не надо мам тревожить. Нам надо данное число На эту дробь умножить

Математическое объединение n n n Активизация мыслительной деятельности; Формирование у учащихся навыков самостоятельной работы; Воспитание коллективизма, духа соревнования

Дорогие ребята! Ученики 5 -х и 6 -х классов! Приглашаем вас в объединение «Занимательная математика» . Название говорит само за себя. Ведь как сказал Блез Паскаль: «Предмет математики настолько серьёзен, что не надо упускать случая, сделать его занимательным» . g& t g ct Sin os = +c 1+ 2= 3 log o =? g +l 2 ?

Занятия будут проводиться 1 раз в неделю. Вы узнаете, что такое криптограммы, чайнворды и математические кроссворды и научитесь их разгадывать. Научитесь решать занимательные задачи – задачи с интересным содержанием и нестандартными способами решения, занятными формулировками, задачи-шутки и задачи-загадки с необычными условиями. Примеры задач: Профессор и будильник Профессор ложится спать в 8 часов вечера, а механический, будильник заводит на 9 часов утра. Сколько будет спать профессор

Научитесь разгадывать числовые фокусы (по задуманным числам, проделывая определённые операции угадывать то, что задумали), играть с числами. Узнаете, что такое математические лабиринт и многое другое. В конце года каждому из вас будет предоставлена возможность выразиться творчески. Это могут быть математические игры, сказки, доклады, составленные учениками . Буратино и цветы Сколько цветов подарил Буратино Мальвине, если известно, что у неё больше двух цветков, и все они, кроме двух, розы, все, кроме двух, тюльпаны, и все, кроме маргаритки

ПРАКТИЧЕСКИЕ РАБОТЫ • Учащиеся совершенствуют свои знания, вырабатывают умения пользоваться ими, обнаруживают связь математики с жизнью • Примеры практических работ: • • Вычисление суммы углов треугольника. Знакомство с числом П. Вычерчивание диаграмм. Измерительные работы на местности.

Математическая игра Предмет математики настолько серьезен, что полезно не упускать случая сделать его занимательным. Блез Паскаль.

Цели и Задачи 1. Развитие интереса к предмету. 2. Активизация мыслительной деятельности. 3. Формирование навыков самостоятельной работы. 4. Воспитание коллективизма, духа соревнований.

Оборудование и действующие лица Заготовки для проведения геометрического конкурса, математического кроссворда, криптограммы, чистые листы, песочные часы. Три команды, жюри.

Начало игры Первая команда «Квадрат» Девиз: Приветствие: «Наша команда «У нашего «Квадрат» «Квадрата» все приветствует стороны равны, собравшихся наши ребята ребят. Желает дружбою всем ребятам сильны. » победить, а себе - не проиграть!» Вторая команда «Дважды два» Девиз: Приветствие: Чтоб «Наше врачом, моряком пожелание или лётчиком всем: стать, надо победившим – твердо на 5 не хвалиться математику проигравшим – знать. » не реветь. » Третья команда «Знатоки» Девиз: «Знай, умей, действуй, выигрывай!»

1. Знание математических терминов (Не листе бумаги за 3 мин. Должны записать как можно больше математических терминов) 2. Геометрический 4 минуты Сколько всего квадратов на чертеже? Сколько на чертеже треугольников? 3. Как записать число 100 пятью тройками, пятью единицами, пятью пятёрками.

Расшифруйте криптограмму 1 7 31 1 8 1 1 3 1 18 1 1 1 7 1 1 18 , 5 1 2 7 1 0 28 7 1 7 31 1 8 1 4 1 9 13 1 3 2 5 11 8 13 5 1 4 1 8 23 1 2 8 11 1 5 1 3 1 8 7 7 2 1 31 1 3 1 7 6 3 1 5 7 1 2 10 1 4 6 7 15 1 4 1 7 7 21 7 7 6 1 7 1 9 1 6 Ключ к разгадыванию 1 8

1) 28, 13, 5 – часть прямой 2) 6, 10, 11, 17, 3 – одна из двух величин, которую нужно знать для вычисления пройденного пути 3) 19, 6, 31, 15, 10, 31, 18 – геометрическая фигура 4) 13, 17, 21, 7, 25, 11, 21, 14, 11 – математическое действие 5) 18, 10, 31, 21, 1, 12, 7, 10, 18, 14, 10 – прибор для измерения углов 6) 8, 21, 31, 17, 11, 21, 31, 18, 11, 28, 23 – компонент дроби

Конкурс капитанов Вопросы «Квадрату» два» Вопросы к «Дважды 1) Как называется дробь, в которой числитель больше знаменателя ? равенство с переменной ? 2) В каком случае дробь равна нулю ? произведение равно 3) Какая геометрическая фигура являетсядвумя точками ? ? Что такое часть прямой, ограниченная частью прямой 4) Формулаконцов у 3, 5 палок ? ? Сколько периметра квадрата 5) Цифровой знак, одной ноге весит 3 кг. , сколько весит петух , стоя на двух Петух, стоя на обозначающий отсутствие величины ? ногах ? 6) В одной семье два отца и два сына. Сколько человек в семье ? 6) Чем является отрезок, соединяющий две соседние вершины многоугольника 7) На что похожа? половина яблока ? 7) На столе стояло пять горящих свечей, две из них погасли. Сколько осталось ?

Вопросы к « Знатокам» 1) Определение процента ? 2) Формула площади прямоугольника со сторонами а и b ? 3) Наименьшее натуральное число ? 4) Отрезок, соединяющий точку окружности с центром ? 5) Шла старуха в Москву. Навстречу ей три старика. Сколько человек шло в Москву ? 6) Прибор для измерения углов ? 7) Какую часть часа составляют 20 мин. ? За каждый правильный ответ 1 балл.

Много даёт математика для умственного развития человека – заставляет думать, соображать, искать простые и красивые решения, помогает развивать логическое мышление, умение правильно и последовательно рассуждать, тренировать память, внимание, формирует многие учебные навыки. « Математику уже затем учить следует, что она ум в порядок приводит» М. В Ломоносов

Математические сказки n Создание сказок предполагает не только умение фантазировать на математические темы, но и умение владеть грамотной русской речью.

ИГРОВЫЕ ФОРМЫ УРОКОВ n n n Примеры игровых форм уроков: урок-сказка; Урок- КВН; Урок- путешествие; « Счастливый случай» ; « Поле чудес»

Динамика успешности обучения 2004 -2008 уч. год n n 7 8 9 5 кл. кл. - 38% 61% 64% 68%

Если ученик в школе не научился сам ничего творить, то в жизни он всегда будет только подражать, копировать, так как мало таких, которые бы научившись копировать, умели сделать самостоятельное приложение этих сведений. Л. Н. Толстой