ИГРА ВЕДУЩАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ДОШКОЛЬНИКА В А

ИГРА – ВЕДУЩАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ДОШКОЛЬНИКА

В. А. Сухомлинский «Игра – это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребёнка вливается живительный поток представлений об окружающем мире. Игра – это искра, зажигающая огонёк пытливости и любознательности» .

Значение игры Развивает: v мышление v память v внимание v воображение

Значение игры Воспитывает: в игре моделируются жизненные ситуации, предполагается выбор модели нравственного поведения.

Значение игры Обучает: в ходе игры ребенок овладевает необходимыми знаниями и умениями.

Значение игры В игре ребенок учится способам общения с взрослыми и сверстниками.

Значение игры Удовлетворяется потребность ребенка к активной деятельности, повышает настроение, а значит укрепляет иммунитет.

Роль взрослых (родителей) Родители - заинтересованные участники педагогического процесса. Родители - авторитет для своих детей. Дети подражают своим родителям. В игре дети и родители общаются. Домашние дела легко можно превратить в занимательную игру.

Виды игр Подвижные Ролевые Настольные Дидактические (обучающие) Театральные и др.

Игрушки Целесообразность. Нужна ли именно эта игрушка ребенку? Что он будет с ней делать? Наиболее ценные игрушки сделанные своими руками. Ребенок – изобретатель. Наличие бросового материала для изобретения игрушкизаменителя. Возможность играть всей семьей (лото, домино, настольные игры и т. п. )

Поиграем с детьми v v v «Холодно-горячо» «Летает - не летает» «Наоборот» «Сюрприз» «Собери картинку»

Игра – вещь полезная, игра с взрослыми – вещь очень полезная, игра с родителями – вещь особо полезная!

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!