ИГРА В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ Игра

Зарегистрируйтесь, чтобы просмотреть полный документ!

РЕГИСТРАЦИЯ

ИГРА В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ

«Игра – вид деятельности, где мотив лежит не в результате, а в процессе ее» Дети играют, пока им интересно…

в качестве самостоятельного метода для освоения определенной темы; как элементы для другого метода; в качестве целого урока или его части; при организации внеклассного мероприятия

Игра втягивает в активную познавательную деятельность каждого ребенка и всех вместе

Обучение в игре осуществляется посредством собственной деятельности детей – в результате усваивается 90 % информации

Игра – свободная деятельность, дает возможность для самореализации

Игра в обучении имеет определенный результат и стимулирует учащегося к достижению цели

В игре команды изначально равны

обезличенный характер процесс обучения в игре приобретает личностный характер

Состязательность – непременная часть игры – притягательна для учащегося

В игре всегда есть некое таинство – неполученный ответ

Игра синтетична, т. к. является одновременно и методом, и формой, и средством обучения

В итоге игра – универсальный тип педагогической деятельности

ИГРЫ – УПРАЖНЕНИЯ СИМВОЛИЧЕСКИЕ ИГРЫ С ПРАВИЛАМИ Ж. Пиаже

мнимые игры строительные игры подражательные игры драматизации подвижные интеллектуальные П. П. Блонский

Подвижные Строительные Условные Л. С. Выготский

Интеллектуальные Ролевые С. Л. Рубинштейн, Д. Б. Эльконин

игры-драматизации Игры-импровизации Игры на преодоление этапов Деловые игры Н. П. Аникеева

Подготовительные Творческие М. Ф. Стронин

Физические Интеллектуальные Трудовые Социальные Психологические

Обучающие, тренировочные, контролирующие, обобщающие Познавательные, воспитательные, творческие Репродуктивные, диагностические, профориентационные, психотехнические

Предметные Сюжетные Ролевые Деловые Имитационные Игры драматизации

Скачать презентацию ИГРА В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ Игра

Игра в учебном процессе.pptx

Количество слайдов: 26