Игра Да- Нет К основным процессам жизнедеятельности животных

Игра «Да- Нет» К основным процессам жизнедеятельности животных относятся: Рост и развитие Смерть Питание Скука Фотосинтез Выделение Дыхание Транспорт веществ Размножение Раскачивание на ветру

Разминка «Ищи ошибку» Питание животных - фотосинтез

Разминка «Ищи ошибку» Дыхание организмов ? Белки Жиры Углеводы + ? ?

Закончить предложение Способы добывания питательных веществ у растений и животных разные: растения – ______, животные - ______ необходим для обеспечения организма энергией, которая содержится в сложных органических веществах

Закончить предложение Пищеварительная, дыхательная , выделительная, кровеносная системы обеспечивают _________ в организме животных Опорой для животных является наружный или внутренний _______ является сложной открытой саморегулирующей системой.

Среды обитания животных. Поведение животных. Взаимосвязь животных с другими организмами

это та часть природы, которая окружает живой организм и с которой он непосредственно взаимодействует

Среды обитания животных ВОДНАЯ НАЗЕМНО-ВОЗДУШНАЯ ПОЧВЕННАЯ ДРУГИЕ ЖИВЫЕ ОРГАНИЗМЫ

Водная среда Большая плотность Сильные перепады давления Малое содержание кислорода Сильное поглощение солнечных лучей Солевой режим Скорость течения Свойства грунта

Наземно–воздушная среда Газообразная с низкой плотностью Высокое содержание кислорода Малое количество водяных паров Разная интенсивность света и температур

Почвенная среда Твердые границы окружены воздухом с водой Сглажены температурные колебания Свет практически не играет роли Структура почвы, ее влажность, химический состав

Организменная среда Обилие пищи Относительная стабильность условий Защищенность от неблагоприятных факторов внешней среды Активное сопротивление организма-хозяина Затруднено осуществление жизненного цикла

Выводы Выделяют 4 среды жизни Каждая среда характеризуется рядом факторов Каждый организм хорошо приспособлен к жизни в определенной среде По внешнему виду животного можно определить среду его обитания

Взаимосвязь животных с другими организмами Работа в группах: Поделиться на группы по 4 – 5 человек На отдельном листе бумаги нарисуйте условную схему, которая отражает (на ваш взгляд) взаимосвязь животных с другими организмами

Домашнее задание Выучить § 6 - 8, конспект Подготовиться к самостоятельной работе

Поведение животных

«Плюс-Минус-Интересно» «+» «-» «Интересно» что было что не что еще интересно на понравилось на хотелось бы уроке, узнать по этой информация и показалось теме формы работы, скучным, что вызвало осталось положительные непонятным или эмоции показалось бесполезным