Идеологическое воспитание школьников Рамазанова Виктория 38 группа

Идеологическое воспитание школьников Рамазанова Виктория 38 группа

Идеология в системе воспитания • «Идеология – это система идей, взглядов, представлений, чувств и верований о целях развития общества и человека, а также средствах и путях достижения этих целей, воплощенных в ценностных ориентациях, убеждениях, волевых актах, побуждающих людей в своих действиях стремиться к целям, которые мы перед собой поставили. » Задачи: • 1. Скоординированное взаимодействие участников педагогического процесса, государственных и общественных организаций, семьи самих учащихся по обеспечению условий для эффективной идеологической и идейновоспитательной работы в условиях учреждений образования. • 2. Формирование у учащихся системы знаний, понимания исторической и причинной обусловленности происходящих событий и явлений, представлений о роли личности в истории и ее ответственности за мир, природу, окружающую среду, гражданское общество, коллектив, свою семью, за самого себя. • 3. Мониторинг и анализ качества и действенности идеологического воспитания в условиях учебного заведения и его осуществление на основе данных об уровнях личностного и социально-психологического развития учащихся и ученических коллективов. • 4. Формирование взглядов, убеждений, ценностных ориентаций, мотивации поведения через увлекательные для учащихся формы активности, социально одобряемую и результативную деятельность на благо страны, своей семьи; через проявление и поддержку молодежных инициатив, связанных с основными вехами в развитии Беларуси, через проявление заботы о старших, через приумножение экономических, политических, миротворческих, культурных, спортивных и других достижений нашей страны. • 5. Развитие национального самосознания и гражданской позиции в условиях учебного процесса, учебной и досуговой деятельности учащихся. • 6. Развитие навыков группоориентированного поведения и межличностного общения, лидерских качеств, активной личностной и социальной позиции. • 7. Формирование ответственного поведения, умения противостоять чуждым идеям и асоциальным проявлениям; развитие навыков здорового образа жизни, самодисциплины. • 8. Формирование любви к Родине и гордости за свою страну.

Идеологическое обеспечение воспитания • Идеологическое воспитание подрастающего поколения должно быть ориентировано на познание и принятие личностью основ государственной идеологии, осознание основных идей и принципов, на которых строится идеология суверенной Беларуси, принятие национальной идеи, формирование мировоззрения на основе достижений науки, техники, производства, информационных технологий, стремление к качественным преобразованиям в обществе, осознание стратегии и идеологии государства в сфере экономики, права, социальной защиты, образования, здравоохранения, культуры, спорта. Понимание роли социальных стандартов для максимального удовлетворения потребностей человека. Решение этой сложнейшей педагогической задачи возможно лишь при скоординированном взаимодействии всех субъектов учебно-воспитательного процесса, государственных и общественных институтов. • Идеологическое воспитание предполагает формирование активной общественной и гражданской позиции учащегося, его стремление своим трудом приумножать достижения своей страны. • Идеология в системе воспитания реализуется в контексте идеологии белорусского государства, где особое место занимают государственный суверенитет, национальный интерес, национальная безопасность, социальная справедливость, экономическое благосостояние.

Понятия «гражданственность» и «патриотизм» . • Гражданственность - интегративное качество личности, основными элементами которой являются нравственная, правовая и политическая культура. Патриотизм - чувство любви к своему Отечеству и готовность защищать его интересы. • Патриотизм— нравственный и политический принцип, социальное чувство, содержанием которого является любовь к Отечеству и готовность подчинить его интересам свои частные интересы. Патриотизм предполагает гордость достижениями и культурой своей Родины, желание сохранять её характер и культурные особенности и идентификация себя с другими членами народа, стремление защищать интересы Родины и своего народа. Исторический источник патриотизма — веками и тысячелетиями закреплённое существование обособленных государств, формирующее привязанность к родной земле, языку, традициям. В условиях образования наций и образования национальных государств патриотизм становится составной частью общественного сознания, отражающего общенациональные моменты в его развитии. Патриотизм может проявляться в следующих формах • полисный патриотизм — существовал в античных городах-государствах (полисах); • имперский патриотизм — поддерживал чувства лояльности к империи и её правительству; • этнический патриотизм — в основании имеет чувства любви к своему этносу; • государственный патриотизм — в основании лежат чувства любви к государству. • квасной патриотизм (ура-патриотизм) — в основании лежат гипертрофированные чувства любви к государству и своему народу.

Воспитание гражданского патриотизма личности. • Содержание воспитательной работы по формированию гражданственности и патриотизма личности ориентировано на усвоение общечеловеческих гуманистических ценностей, культурных и духовных традиций белорусского народа и идеологии белорусского государства, формирование готовности к исполнению гражданского долга. Условия воспитания гражданственности и патриотизма личности: • - осознание обучающимися сущности гражданственности, патриотизма, привитие уважения к историко-культурному наследию белорусского народа; • • - воспитание уважительного отношения к государственным символам (гербу, флагу, гимну Республики Беларусь); органам государственной власти страны; • - формирование у обучающихся морально-психологической и физической готовности к выполнению ими конституционной обязанности по защите Родины, уважения к защитнику Отечества, воину; воспитание на примере подвига советского народа в Великой Отечественной войне; • - повышение воспитательного потенциала учебных дисциплин; • - пропаганда социально-экономических достижений белорусского государства; • - формирование культуры мира, неприятие экстремизма, национальной и религиозной нетерпимости; • - развитие социально значимой деятельности обучающихся, педагогическая поддержка детских и молодежных общественных объединений, ученического (студенческого) самоуправления.