I Введение II Основная часть 1 Речь

* *I. Введение *II. Основная часть *1. Речь *2. Культура речи *3. Правильность речи *4. Определение СМИ *5. Функции СМИ *6. Роль и значение культуры речи в СМИ *7. Риторический стиль СМИ *III. Заключение *IV. Литература

*Речь - это форма существования языка, его воплощения, реализация. *Под речью понимают использование человеком языковых богатств в жизненных ситуациях, результат процесса формулирования и передачи мысли средствами языка. *

Внешняя * Письменная Внутренняя Монологическая Устная Диалогическая

* Внутренняя речь — это субъективный язык-посредник, с по мощью которого замысел переводится во внешнююречь. * Первый аспект — развитие фонематического слуха и форми рование навыков произнесения фонем родного языка. * Второй аспект — овладение словарным запасом и правилами синтаксиса. * Третий аспект связан с овладением смысловой стороной речи. Наиболее ярко он выражен в период школьного обучения. *

*Известный лингвист Е. Н. Ширяев так определяет понятие «культура речи» : * «Культура речи - это такой выбор и такая организация языковых средств, которые в той или иной ситуации общения при соблюдении современных языковых норм и этики общения позволяют обеспечить наибольший эффект в достижении поставленных коммуникативных задач» . *

*Правильность речи — одно из важнейших требований к написанию стихотворного произведения. *Так, частое нарушение правил грамматики, неточности или ошибки в сочетаниях слов были выделены в особую категорию и называются солецизмами. *Это название произошло от имени греческого города Соли, где жители часто вводили в свою речь такие обороты, построение которых было характерно для языков, не являвшихся для них родными. *

*СМИ – расшифровывается как «средства массовой информации» . *СМИ – источник повседневной новостной и аналитической информации и один из главных рекламоносителей. *Различают печатные СМИ – газеты и журналы, электронные СМИ – Интернет, радио и телевидение.

*Средства массовой информации СМИ подразделяются на : 1. Визуальные (периодическая) печать. 2. Аудиальные (радио). 3. Аудиовизуальные (телевидение, документальное кино). *

* 1. Коммуникативная. 2. Непосредственно-организаторская. 3. Идеологическая. 4. Культурно-образовательная. 5. Рекламно-справочная. 6. Рекреативная.

*Коммуникативная функция – это функция общения, налаживания контакта, которую автор называет исходной функцией журналистики. *

*В непосредственно-организаторской функции наиболее наглядно проявляется роль журналистики как «четвертой власти» в обществе. *Четвёртая власть (англ. Fourth Estate) — словосочетание, определяющее и саму прессу, и её влияние в социуме. Утверждается, что «журналисты обладают большой властью в обществе» *

* *Или социально-ориентирующая, функция связанная со стремлением оказать глубокое влияние на мировоззренческие основы и ценностные ориентации аудитории, на самосознание людей, их идеалы и стремления, включая мотивацию поведенческих актов.

* *Функция, которая заключается в участии разного рода пропаганде и распространения в обществе разных культурных ценностей, что способствует культурному развитию человека.

* *Функция, которая связана с удовлетворением запросов в связи с миром увлечений разных категорий аудитории (сад, огород, туризм, коллекционирование, шахматы и т. д. и т. п. )

* *Или развлекательная функция - это развлечения, снятия напряжения, получение удовольствия.

*Язык СМИ играет важную роль, как в распространении русского языка, так и в повышении грамотности населения. *Отмена цензуры привела к появлению в прямом эфире спонтанной устной речи, демократизация – к участию в публичном общении лиц, имеющих различное образование и уровень речевой культуры. *

*Риторика СМИ руководствуется интересами "чистогана": *Чтобы тебя слушали или читали (иначе говоря, "купили"), надо привести побольше скандалов, убийств, катастроф, показать нечто "потрясающее" (целью красноречия всегда было "потрясти души", поэтому красноречие делилось всегда на "истинное и ложное"). *

*Если человек обладает правильной и хорошей речью, он достигает высшего уровня речевой культуры. *Это значит, что он не только не допускает ошибок, но и умеет наилучшим образом строить высказывания в соответствии с целью общения, отбирать наиболее подходящие в каждом случае слова и конструкции, учитывая при этом, к кому и при каких обстоятельствах он обращается. *

*http: //ru. wikipedia. org/wiki/%D 0%A 7%D 0%B 5% D 1%82%D 0%B 2%D 1%91%D 1%80%D 1%82%D 0%B 0%D 1%8 F_%D 0%B 2%D 0%BB%D 0%B 0%D 1%81%D 1%82%D 1%8 C *http: //www. librero. ru/article/7 t 7/funkcii_cmi. htm *