І варіант ІІ варіант 1 Визначте жанр тексту

І варіант ІІ варіант 1. Визначте жанр тексту. 1. Які засоби звукового «Усе треба віддати в музеї, -говорив забарвлення використано в батько, -тільки в музеї» . «Але ж це не тексті? варто виставляти в музеях, - Сліпучі тони – і дика воля! Ой, хтось заплакав посеред поля. заперечували йому, - і не все виставляється там, хіба що краще. Зловісна доля, жорстока доля A. Анотація Здаля сміялась струнка B. Памфлет тополя(Тичина). C. Публіцистична стаття А. Приспів D. Дискусія В. Асонанс E. Оповідання С. Алітерацію ІV варіант Д. Звуконаслідування ІІІ варіант 1. Серед поданих відомостей Е. Анафору 1. Що в перекладі з виберіть ті, що вказують у грецької означає тексті на запрошення: риторика? A. Номер квитка A. Полемічне мовлення B. Кількість присутніх B. Культура спілкування C. Дата і час події C. Публічний виступ D. Спонсори D. Ораторське мистецтво. E. Секретар E. Культура мовлення

І варіант 2. До якого типу зв'язного мовлення належить поданий мінітекст? Степ рівний, як долоня, широкий і довгий – безкраїй. Він тоне у своїй просторій просторості, у своїй зеленій траві, спершу аж темнозелений, а чим далі – блідніший, голубіший(За Панасом Мирним). A. Розповідь B. Опис C. Роздум D. Комбінований ІІІ варіант E. Діалог 2. Кому належить вислів: «Поетами не народжуються, ораторами стають» ? A. Демосфену B. Цицерону C. Сократу D. Аристотелю E. Софоклу ІІ варіант 2. З'ясуйте, які типи мовлення поєднано в наведеному тексті. Олесь не повірив своїм очам: по городі спокійнісінько походжав здоровенний вепр. Він визбирував картоплю, що залишилася після копання(За Б. Комаром). A. Розповідь і опис B. Розповідь і роздум C. Розповідь, опис і роздум D. Розповідь, опис та оцінка предмета E. Роздум та оцінка предмета ІV варіант 2. Письмове підтвердження певної дії, документів, товарів, грошей: A. Накладна B. Акт C. Розписка D. Заява E. Доручення

І варіант ІІ варіант 3. Яким типом зв'язку поєднані 3. До якого стилю належить речення у тексті? поданий текст? Цей чудернацький ссавець “має Гори навколо мовби висіли в вкриті роговим чохлом щелепи". повітрі, такі вони були прозорі й Розмножується легкі в ці останні дні ясного він також незвичайно: відкладає гірського літа. Ліси наче яйця, насиджує їх, а малят світилися наскрізь (О. Гончар). вигодовує молоком. A. Публіцистичного (3 довідника). B. Наукового A. Паралельний зв'язок між C. Художнього реченнями D. Розмовного B. Перспективний зв'язок E. Офіційно-ділового C. Дистантний зв'язок ІІІ варіант ІV варіант D. Послідовний зв'язок між 3. Батьківщиною 3. Якого походження слово реченнями красномовства вважається “фразеологізм”? E. Перехресний зв'язок A. Ассирія B. Давня Греція C. Китай D. Єгипет E. Давній Рим A. Латинського B. Грецького C. Німецького D. Польського E. Англійського

І варіант ІІ варіант. 4. В якому рядку перераховано 4. Продовжте речення: «Оцінка структурні особливості тексту? предмета – це…» A. …висловлення, змістом якого є вияв, A. Наказовий характер викладу, ставлення мовця до того, про що він офіційність. розповів, що описав, чи щодо суті B. Наявність зачину і кінцівки, явища або предмета, про який йдеться. послідовність викладу змісту, B. …висловлення, мета якого – повідомити про події чи дії, що використання “мовних ”засобів розгортаються. зв'язку між складовими C. …висловлення, в якому характеризуються предмети, люди. частинами D. …висловлення про встановлені C. Наявність теми, основної людиною зв’язки між предметами та думки. явищами. ІV варіант D. Наявність розділових знаків. E. …стійкі сполучення слів, що ІІІ варіант 4. Документ, який видається виражають єдине поняття. E. Об'ємна змістова єдність. 4. Аналіз аудиторії, вибір керівником установи і теми, добір матеріалу – це… стосується організаційних та A. Етапи підготовки промови кадрових питань: B. Способи запам’ятовування A. Наказ C. Способи подання матеріалу B. Постанова D. Розділи риторики C. Розпорядження E. Виклад теми D. Інформація

І варіант ІІ варіант 5. Визначте жанр поданого тексту 5. Продовжте речення: «Складне Наші поборники правовірності, а синтаксичне ціле – це…» властиво, темноти та безмитності A. …сукупність загальноприйнятих серед народу, дуже сердяться на нас, правил. що ми силуємося не лише освіченим B. …група речень, об’єднаних тісним верствам, але й простому народові змістом і граматичним зв’язком, що подавати здобутки новочасної науки забезпечують повніший порівняно з (І. Франко). реченням розвиток думки. A. Анотація C. …мовлення, обов’язково зафіксоване B. Памфлет на папері. C. Публіцистична стаття D. …основна одиниця синтаксису, яка D. Дискусія виражає окрему завершену думку. E. Оповідання варіант ІІІ E. …будь-яка синтаксична одиниця. 5. Рухливість і надмірна жестикуляція оратора A. Спонукають до бурхливої полеміки в аудиторії B. Викликають зацікавленість текстом промови C. Викликають утому й роздратування D. Посилюють значимість промови ІV варіант 5. Хто підписує службовий лист? A. Особа, яка його підготувала B. Відповідальна особа C. Секретар D. Керівник установи E. Технічний секретар

І варіант ІІ варіант 6. В якому рядку наведено основні 6. Яка з поданих тем найбільше ознаки тексту? відповідає змістові тексту? A. Вживання слів у прямому значенні, Як багато у світі краси! Яке небо! А використання термінів, усталених Дніпро синій-синій, чистий! Брате зворотів B. Тематична цілісність, вживання мій, Дніпре! Скільки радості, скільки глибоких найдорожчих почуттів складних речень C. Переважання іменників, вживання принесли моєму серцю рідні твої води! складних речень D. Офіційність, знеособленість, A. Багато у світі краси! стандартизованість викладу B. Дніпро – ріка мого народу E. Тема, абзац, зачин, вживання слів з Найдорожчі почуття C. абстрактним значенням ІІІ варіант D. Зворушлива поезія E. Синє небо ІV варіант 6. Що таке текст? A. Середовище, в якому функціонують звуки мовлення. B. Поєднання простих і складних речень C. Добір мовних засобів D. Речення, які відображають логіку розвитку думки E. Це група речень, розміщених у певній послідовності та пов’язаних 6. Який службовий лист додається до основного документа ? A. Лист – вимога B. Лист – нагадування C. Супровідний лист D. Гарантійний лист E. Лист – підтвердження

І варіант ІІ варіант 7. До якого стилю належить текст? Ярина Васюхта, туманіючи зором та 7. Продовжте речення: раз у раз прикушуючи губи, «Основним поняттям розказує: лінгвістики тексту є. . . » . - Ото нагостювалася в сестри, A. Слово ото нагостювалася! Й треба ж було B. Речення повіятися до неї та ще й дітей узяти. C. Складне синтаксичне А як могла не повіятися, коли в ціле кожному листі пише: приїдь і приїдь. (надфразна єдність) А. Публіцистичного A. Текст В. Наукового B. Словосполучення ІІІ варіант С. Художнього 7. Віднайдіть типи мовлення, D. Розмовного які найчастіше Е. Офіційно-ділового ІV варіант використовуються в науковому стилі? A. Роздум й опис B. Розповідь і роздум C. Розповідь D. Опис E. Опис і розповідь 7. Якщо Ви просите адресата, то складаєте? A. Лист – пропозицію B. Лист – звернення C. Лист – відмову D. Лист – запрошення E. Лист – вітання

І варіант ІІ варіант 8. Які мовні норми регулюють можливість використання слів відповідно до значення та відтінків, а також правила лексичної сполучуваності слів у реченні? A. Граматичні B. Стилістичні C. Орфоепічні D. Орфографічні E. Лексичні варіант ІV 8. Вкажіть характерні для 8. Якщо бажаєте висловити наукового стилю вставні подяку, то складаєте? конструкції в рядку: A. Лист – вдячність A. Отже, здається, чуєте B. Лист – подяку B. Як на біду, слова Богу, на C. Лист – звернення нашу думку D. Лист – пояснення C. Наприклад, таким чином, по. E. Лист – пропозицію перше D. Очевидно, нівроку, можливо E. Слухайте, казна-що, ото ж бо 8. Визначте жанр поданого тексту. Вже третій тиждень тягнув Кобзар важку солдатську лямку. Він жив подвійним життям. Одне бути у всіх на очах: на плацу в смердючій і гамірливій казармі. Інше було таємне й глибоке, і здогадуватися про нього могли лише друзі. . . A. Анотація B. Памфлет C. Публіцистична стаття D. Дискусія ІІІ E. Оповідання варіант

І варіант ІІ варіант 9. Продовжте речення: «Полілог 9. В якому рядку всі словосполучення стилістично – це. . . » . правильні? A. . чуже мовлення, передане A. Діюче законодавство, вищий дослівно учбовий заклад, міроприємство. B. . мовлення однієї особи B. Любий із студентів, підготувати C. . форма мовлення між двома тези, ухвалили рішення. C. Мова йдеться, аркуш паперу, особами D. . синтаксична конструкція, що сучасна митниця. D. Приймати участь, правильна відтворює мовлення групи відповідь, чергова на протязі року. людей (більше двох) E. E. . дослівний уривок з чийогось Значні зміни, проти ночі, краєвид з ІІІ варіант вікна. ІV варіант тексту 9. З якою метою використовують у 9. Який документ фіксує хід мовленні синтаксичні синоніми? A. Уточнення певних фактів, явищ чи зборів, нарад? A. Виступ подій B. Доповідь B. Досягнення більш динамічного перебігу подій C. Протокол C. Надання мовленню урочистого D. Лист характеру E. Вимога D. Використання просторічної лексики

І варіант ІІ варіант 10. Укажіть, яке речення побудоване 10. В якому рядку вказано змістові неправильно. A. Роман Куліша займає в українській особливості тексту? літературі особливе місце. A. Наказовий характер викладу B. Подивившись кінофільм «Чорна B. Наявність зачину і кінцівки, рада» , мені стала зрозумілою суть послідовність викладу змісту, однойменного роману Пантелеймона використання мовних засобів Куліша. зв'язку між складовими C. Історична правда поєднується в романі з творчим домислом частинами C. Наявність теми, основної думки письменника. D. Головний конфлікт роману – боротьба D. Наявність розділових знаків за гетьманську булаву між Сомком і E. Об'ємна змістова єдність, Брюховецьким. своєрідний невеличкий художній E. Шрам обурюється позицією міщан і ІІІ варіант твір ІV варіант 10. Яке із зазначених понять є захищає козацтво, старшину. найбільш широким і підпорядковує собі інші поняття? A. Організаційно-розпорядчий документ B. Розпорядчий документ C. Управлінський документ D. Договірний документ E. Стандартний документ 10. Яка частина протоколу потрібна для вирішення окремого питання? A. Короткий протокол B. Усічений протокол C. Стислий протокол D. Витяг з протоколу E. Поширений протокол

І варіант 11. Продовжте речення: «Проміжною ланкою між текстом і реченням є. . . » . A. . слово B. . словосполучення C. . складне синтаксичне ціле D. . абзац E. . звук ІІІ варіант 11. Сукупність реквізитів, розташованих у певній послідовності на бланку, називається: A. Трафаретним шрифтом B. Заявою C. Формуляром D. Формуляром – зразком E. Бланком ІІ варіант 11. Продовжте речення: «Гумор – це…» A. Доброзичливе висміювання чиїхось вад. B. Різке, принизливе висміювання. C. Особливо дошкульна викривальна насмішка. D. Приховане глузування, засноване на називанні супротивного. ІV варіант E. Застосування лексики 11. Що таке протокол? художнього зображення. A. Особовий документ B. Обліковий документ C. Фінансовий документ D. Довідково – інформаційний E. Договірний документ

І варіант 12. Визначте жанр поданого тексту. Добробут нації залежить від багатьох чинників. Та найголовнішою передумовою з усіх є все-таки воля й незалежність держави. Може, нинішні випробовування послані українцям Богом? Щоб перевірити, чи здатні вони вижити, не втративши людської гідності, не ставши на коліна перед іноземцями? A. Анотація B. Памфлет C. Публіцистична стаття D. Дискусія E. ОповіданняІІІ варіант 12. За стадіями створення виділяють: A. Внутрішні і зовнішні B. Прості, складні C. Стандартні й індивідуальні D. Оформлені на папері, диску і фотоплівці E. Оригінали, виписки, копії, ІІ варіант 12. В якому рядку одне слово із наведених пар слів неможливе в літературній мові? A. Зал – зала, манжет – манжета, адрес – адреса. B. Клавіш – клавіша, відпуск – відпустка, жираф – жирафа. C. Перифраз – перифраза, африкат – африката, спазм – спазма. D. Генезис – ґенеза, голубінь – голубизна, роль – роля. E. Е. Відробіток – відробок, бистринабистрінь, глибина-глибінь ІV варіант 12. Як називається письмове повідомлення про виконання якоїсь роботи? A. План B. Звіт C. Перелік D. Довідка E. Акт

І варіант 13. Яка основна думка твору? Я хотіла би нинішній вид буковинських гір задержати навіки в пам'яті, а передусім одну частину краєвиду. Високу, стрімку, густо порослу лісом гору, відділену від сусідньої гори глибоким вузьким яром (За О. Кобилянською). A. Захоплення рідним краєм B. Краєвид C. Поросла лісом гора D. Світло місяця E. Повиростали густо смереки ІІ варіант 13. Шо таке риторика? A. Відповідь, заперечення, зауваження одного з учасників діалогу іншому B. Наука про правильну вимову та наголошення слів C. Теорія ораторського мистецтва D. Емоційне ствердження або заперечення якогось факту ІІІ варіант ІV варіант E. Зауваження та вимоги до 13. За призначенням 13. Що відноситься до присутніх виділяють такі документи: реквізитів звіту? A. Довідки, інструкції, A. Індекс протокол B. Державний герб B. Внутрішні і зовнішні C. Прізвище виконавця C. Розпорядчі, щодо D. Емблема організації особового складу, довідково- E. Штамп установи інформаційні D. Обліково-фінансові

І варіант 14. Вкажіть, у яком рядку наведено невідредагований фрагмент автобіографії. A. Посідав призові місця на змаганнях з авіамодельного спорту. B. Тато – Усенко Євгеній Степанович, народився 1960 року (11 серпня) у м. Володимир – Волинську. C. 1988 року вступила до середньої школи № 298 м. Києва, в якій навчалася протягом трьох років. D. Коледж розташовується за адресою: Мазепи 169 ІІІ варіант E. За підсумками навчального року 14. Основний вид ділового мовлення, середній бал становить 10, 5 що містить інформацію у зафіксованому вигляді, основною функцією якого є зберігати та передавати її в часі, називається: A. Дублікатом B. Документом C. Випискою D. Формуляром E. Реквізитом ІІ варіант 14. Батьківщиною красномовства вважають: A. Давній Єгипет B. Стародавній Китай C. Античну Грецію D. Давній Рим E. Італію ІV варіант 14. На які групи поділяються звіти? A. Прості B. Складні C. Статистичні D. Особисті E. Офіційні

І варіант 15. В якому випадку порушено правила чергування у/в, і/й, з/зі/із/зо? A. В усному мовленні; в іншій ситуації; починається зі слова; B. Брати участь у проектах; надрукував у газеті; включити у фінансовий звіт. C. Купувати в аптеці; мешкала в Одесі; зміни в оподаткуванні. D. Прийшов в вівторок, Олена і Оля. E. На розрахунок із споживачами; ознайомлення зі звітом; один із ІІІ варіант слухачів. ІІ варіант 15. Батьком риторики називають: A. Арістотеля B. Платона C. Демосфена D. Цицерона E. Кониського ІV варіант 15. За обсягом 15. Напис, зроблений керівником фіксованих даних установи на документі, що містить протоколи поділяються вказівки щодо виконання цього на: документа, називається: A. Прості A. Візою B. Складні B. Грифом затвердження C. Статистичні C. Резолюцією D. Цифрові D. Адресатом E. Стислі, повні, E. Підписом стенографічні

І варіант 16. Продовжте речення: «Батьківщиною красномовства вважають…» A. Давній Китай B. Давній Єгипет C. Античну Грецію D. Київську Русь E. Італію ІІІ варіант 16. Видатні оратори Київської Русі: A. Демосфен та Цицерон B. Іларіон та Кирило Туровський C. Феофан Прокопович та Григорій Сковорода D. Михайло Ломоносов та Георгій Кониський E. Аристотель та Платон ІV варіант 16. Якщо документ адресується 16. Що являється основним установі без зазначення видом документа, першим і посадової особи, її єдиним його примірником? найменування надається в: A. Копія A. Називному відмінку B. Дублікат B. Родовому відмінку C. Формуляр C. Давальному відмінку D. Бланк D. Орудному відмінку E. Оригінал E. Місцевому відмінку

І варіант ІІ варіант 17. В якому реченні неправильно 17. Віднайдіть визначення теми використано вставте слово? A. На жаль, більшість українців протягом виступу: тривалого часу відлучених від церкви, A. Основний шлях, завдяки якому не пізнали на собі доброчинного впливу через мовлення інформація християнського посту. доходить до слухача B. Він твердо знав, що мабуть, довго не B. Роз’яснення, тлумачення, доведеться чекати. C. Справді, святковий настрій викладача інтерпретація подій та фактів C. Основна галузь роздумів миттєво передається студентам. оратора, у межах якої він добирає D. Оволодіння відомостями про особливості побудови різних типів явища та факти, що мовлення, безперечно, полегшує розглядаються у виступі створення текстів. D. Уміння оратора виступати без E. Отже, на думку більшості мовознавців, підготовкиваріант ІV текст має складатися хоч би з двох ІІІ варіант E. Використання висновків та речень. 17. Що з перелічених 17. Головний реквізит службового положень реквізитів не належить до документу, що відображає його рецепта? зміст, називається: A. Особиста печатка лікаря A. Текстом B. Абзацом B. Штамп установи C. Реквізитом C. Назва виду документа D. Розділом D. Прізвища пацієнта E. Випискою

ІІ варіант 18. В якому рядку наведено невідредагований фрагмент характеристики? A. Упродовж двох років обіймає посаду провідного економіста B. Сумлінно ставиться до виконання службових обов’язків C. Отримав друге місце в районній олімпіаді по математиці D. Досконало володіє англійською мовою ІІІ варіант E. Виявляв цікавість (інтерес) до 18. Відступ управо в точних наук початковому рядку, яким починається виклад нової думки у документі, називається: A. Рубрикацією B. Абзацом C. Тестом D. Вступом E. Розділом 18. Що таке план лекцій? A. Повний письмовий виклад змісту виступу B. Слова та звороти, що означають поняття та явища певної галузі знання C. Узагальнюючі думки, що мають лаконічну, відточену мовну форму D. Послідовність і взаємозв’язок тематичних частин виступу, зафіксований у вигляді ключових понять або суджень ІV варіант E. Висновкові положення 18. Як називається замовлення на харчування стаціонарних хворих? A. Вимога на молочну кухню B. Вимога на харчування C. Рецепт D. Порційна вимога E. Розпорядження

І варіант ІІ варіант 19. Що таке ясність мовлення? 19. Продовжте речення: A. Насиченість виступу новими «Видатні оратори Київської Русі фактами – це…» B. Смислова прозорість виступу, A. Демосфен і Цицерон що забезпечує його зрозумілість, B. Іларіон і Кирило Туровський доступність у засвоєнні C. Феофан Прокопович і слухачами Григорій Сковорода C. Якість мовлення, що відбиває D. Михайло Ломоносов і здатності автора спонукати Григорій Кониський слухачів до творчої діяльності E. Арістотель і Платон D. Якість мовлення, яка полягає в ІІІ варіант його мелодійності ІV варіант 19. Як називається другий E. Використання емоційної 19. Словами «змушені примірник документа, лексики нагадати Вам» … можна виданий у зв’язку з втратою розпочати… оригіналу? A. Лист – претензію A. Витяг B. Лист – попередження B. Відступ C. Лист – нагадування C. Копія D. Лист – незадоволення D. Дублікат E. Лист – прохання E. Формуляр

І варіант ІІ варіант 20. Що таке мовлення оратора? 20. Який із фрагментів заяви є правильним? A. Ясність, точність, логічна A. Прошу дати мені відпустку на 5 днів без переконливість публічного збереження заробітної плати для здавання виступу екзаменаційної сесії з 10 по 14 червня B. Уміння говорити ясно, без 2011 р. ускладнень. B. Прошу дати мені відпустку на 5 днів без C. Наявність у виступі живих збереження заробітної плати через картин, які дають змогу не лише екзаменаційну сесію з 10 по 14 червня осмислювати почуте, а ніби 2011 р. C. Прошу надати мені відпустку тривалістю сприймати його всіма почуттями 5 днів без збереження заробітної плати у –бачити, чути і т. д. зв’язку із складанням іспитів, D. Якість виступу, що відбиває передбачених екзаменаційною сесією. здатність оратора розглядати D. Прошу відпустити мене на 5 днів без конкретні факти і явища ІV варіант збереження заробітної плати на сесію. E. Уміння використовувати E. Прошу дати відпустку на 5 днів без 20. Письмова угода двох або ІІІ варіант надумані образи збереження заробітної плати, бо у мене більше сторін-це: 20. Як поділяються документи за буде екзаменаційна сесія з 10 по 14 червня A. Заява формою? 2011 р. A. Службові й особисті B. Зовнішні й внутрішні C. Стандартні й індивідуальні D. Вхідні й вихідні E. Офіційні і приватні B. Договір C. Доручення D. Акт E. Протокол

І варіант ІІ варіант 21. Укажіть, у якому рядку 21. Лаконічність мовлення вжито неправильно відбиває: прийменникову форму. A. Словниковий запас оратора A. Ставити за провину; за таких B. Нормативність, літературність обставин; витяг з протоколу мовлення оратора B. Залучити до роботи; за всякої C. Здатність оратора говорити погоди; о сьомій годині. стисло, залишаючись C. На адресу; на виплату; не під максимально зрозумілим силу. D. Емоційність, натхненність і D. Зайти до кімнати; українець за піднесеність мовлення походженням; через хворобу. E. Уміння використовувати E. Відповідно до наказу, на ваш невербальні засоби ІІІ варіант ІV варіант запит; зі щирою повагою. 21. Як називається точне 21. Що використовують під відтворення змісту час знайомства чи візиту ? оригіналу? A. Пейджер A. Відпуск B. Мобільний телефон B. Витяг C. Повідомлення C. Дублікат D. Візитну картку D. Формуляр E. Послання E. Копія

І варіант ІІ варіант 22. Продовжте речення: «Тема 22. Що таке гумор? виступу – це…» A. Добродушне висміювання A. Роз’яснення, тлумачення, чиїхось вад інтерпретація подій та фактів B. Різке висміювання чогось B. Основна галузь роздумів негативного оратора, у межах якої він добирає C. Особливо дошкульна явища й факти, що викривальна насмішка. розглядаються у виступі. D. Приховане глузування. C. Послідовний перелік основних E. Вияв зневаги до питань зображуваного ІV варіант D. Заклик, що емоційно визначає 22. Для вирішення ІІІ варіант певне суспільне завдання. виробничих питань в 22. Як називається організація Е. Зіставлення і протиставлення організаціях проводяться: роботи з документами і A. Бесіди діяльність щодо їх створення? B. Наради A. Етикетом C. Зустрічі B. Літературною нормою D. Поїздки C. Діловодством E. Екскурсії D. Формуляром-зразком E. Стандартизацією

І варіант ІІ варіант 23. Що таке кульмінація публічного 23. До якої форми виступу? красномовства належить A. Частина виступу, спеціально наведений текст? Він був сином мужика і став відпрацьована оратором. B. Спосіб закінчення виступу, коли володарем в царстві духа. Він кожна наступна фраза емоційно був кріпаком і став велетнем у підсилює попередню царстві людської культури. C. Частина виступу, яка полягає в A. Парламентської роз'ясненні, витлумаченні подій, B. Академічної фактів D. Розвивання, деталізування, C. Соціально – побутової поглиблення раніше висловлених D. Судової ІV варіант ІІІ варіант E. Церковно – богословської оратором думок 23. Що є найменшою E. Тлумачення подій та фактів 23. Віднайдіть, з яких логічних вимовною одиницею? елементів складається текст A. Текст документа: B. Речення A. Зачину, фрази, коментарів C. Фраза B. Вступу, доказу, закінчення D. Слово C. Вступу, зачину, коментарів E. Словосполучення D. Фрази, коментарів, доказу E. Закінчення, зачину, фрази

І варіант 24. В якому реченні допущено стилістичну помилку? A. Українська мова є одним з вирішальних чинників національної самобутності українського народу. B. У нашій мові – думки і мрії наших предків. C. Мова наша живе, не дивлячись на заборони і переслідування на протязі століть. D. Українська література завжди розкривала красу рідного слова. E. Державна мова – закріплена ІІІ варіант традицією або законодавством мова. 24. Якщо текст друкується з обох ІІ варіант 24. Основні думки виступу потрібно повторювати: A. Завжди тими самими словами B. Щоразу варіюючи їхнє мовне оформлення C. Пропонуючи слухачам повторити їх хором D. Пропонуючи слухачам їх записати E. Двічі повторювати боків аркуша, то сторінки документа нумеруються так: A. Непарні сторінки – у правому верхньому кутку, а парні – у лівому B. Зверху посередині C. Знизу посередині D. Непарні – у лівому нижньому, а парні у правому E. Одинаково ІV варіант 24. Обмін візитними картками відбувається після того як: A. Співрозмовники зустрілися B. Познайомилися C. Привіталися D. Були представлені один одному E. Посміхнулися

І варіант ІІ варіант 25. В якому рядку всі 25. Найчастіше в публічних словосполучення вживаються виступах на суспільну тему тільки в професійному мовленні? вдаються: A. Брати слово, брати кредит, брати A. До ораторського підстилю до серця публіцистичного стилю B. Мати на меті, мати намір, мати B. До науково-навчального рацію. підстилю наукового стилю C. Надавати підтримку, надавати C. До белетристичного підстилю допомогу, надавати інформацію. D. Обіймати посаду, відшкодовувати художньго стилю збитки, порядок денний. D. До розмовно-побутового стилю E. Повідомляти про зарахування, E. До епістолярного стилю ІV варіант підніматися східцями, поставити на 25. При поступленні пацієнта ІІІ варіант ноги. на стаціонарне лікування 25. Вища форма медсестра оформляє: загальнонародної мови – це: A. Територіальні діалекти A. Медичну карту B. Наріччя B. Довідку C. Сучасна українська літературна C. Направлення мова D. Епікриз D. Розмовна лексика E. Історію хвороби E. Мова художньої літератури

І варіант ІІ варіант 26. Продовжте речення: «План 26. Зразком іронії є така фраза: виступу – це…» A. Теорія, мій друже, сіра, A. Повний письмовий виклад змісту зеленим є лиш дерево життя виступу (Г. Гейне). B. Слова та звороти, що означають B. Цитування – дослівне поняття передавання чужого C. Послідовність і взаємозв’язок висловлювання тематичних частин виступу, C. Дерево мислі вродило – зафіксованих у вигляді переліку цитати, цитати (Л. ключових питань або суджень. D. Узагальнювальні думки, які мають Костенко). ІІІ варіант відточену мовну форму. D. Молодим ораторам ІV варіант 26. Орфоепічні норми – це: E. Висновкові положення. рекомендується не топити в A. Сукупність правил вимови звуків та звукосполучень у потоці мовлення B. Єдині загальноприйняті правила передачі звукової маси на письмі C. Правила творення та вживання форм на письмі D. Вимова голосних звуків 26. У чому полягає культура цитатах власні думки усного і писемного мовлення? A. E. Використання чужого Досконало знати мовні мовлення норми B. Послідовно дотримуватися мовних норм C. Вивчати мовні норми D. Використовувати мовні варіанти

І варіант ІІ варіант 27. Продовжте речення : “Монолог 27. З’ясуйте різновид стилістичної помилки в реченні. – це. . . ”. A. . чуже мовленя, передане Перед випускниками стоїть дослівно, з повним збереженням дилема: куди піти вчитися? змісту. A. Невідповідність ужитих мовних . . . мовлення однієї особи, B. засобів звернене до широкої аудиторії B. Мовна недостатність. слухачів, глядачів, читачів з C. Нерозрізнення слів – паронімів. метою цілеспрямованого впливу D. Порушення принципу на них. C. . форма мовлення, що являє милозвучності. ІІІ варіант собою розмову між двома E. Уживання суржикових слів. особами. 27. Державна мова – це: ІV варіант D. . синтаксична конструкція, що A. Закріплена традицією або відтворює мовлення групи людей. законодавством мова, вживання якої є 27. Акт – це документ: обов’язкове в органах державного E. . дослівний уривок з чийогось A. Особовий тексту. управління та діловодства B. Обліково-фінансовий B. Єдина національна мова C. Договірний українського народу D. Розпорядчий C. Найважливіший універсальний засіб E. Довідковий спілкування D. Відшліфована мова E. Літературна мова

І варіант ІІ варіант 28. Яке речення побудоване неправильно? A. Починаючи з часів Ярослава, Софія Київська стає важливим культурним центром. B. Зробивши зло, не жди добра. C. Піднімаючись над обрієм, сонце дарує нові й нові щедроти. D. Можна приготувати суп інакше, перед варінням горох трохи прожаривши в духовці і потовкти в ступці. E. Під’їжджаючи до міста, нас ІІІ варіант застала ніч. 28. Літературна мова – це: A. Національна мова B. Унормована, регламентована, 28. Продовжте думку: “У реченнях опису предмета “дане” і “нове” – це. . . ”. A. . назва предмета і назва його ознаки B. . назва особи, що виконує дію, та назва дії C. . назва місця розташування та назва предмета D. . назва предмета й оцінка E. . елементи середовища та ознаки стану варіант ІV 28. Накладна – це документ, який є різновидом… відшліфована форма існування A. Термінового зобов’язання загальнонародної мови, що обслуговує B. Ствердження найрізноманітніші сфери суспільної C. Права на отримання діяльності людей C. Нижча форма загальнонародної мови D. Розпорядження E. Описання D. Діалектна мова E. Засіб спілкування між людьми

І варіант 29. Продовжте речення: «Основні думки виступу потрібно повторювати…» A. Завжди тими самими словами. B. Щоразу варіюючи їхнє мовне оформлення. C. Пропонуючи слухачам їх записати. D. Пропонуючи слухачам повторити їх хором. E. Тільки один раз. ІІІ варіант 29. Літературна мова реалізується: A. В усній і писемній формі B. В сучасній українській літературній мові C. У територіальних діалектах D. У національній та державній мові ІІ варіант 29. Яким типом зв’язку поєднані речення у тексті? Коли я ще закінчував гімназію, - в сімнадцятому-вісімнадцятому році, - портрет Леся Курбаса висів над моїм ліжком на килимку. Був то портрет (фото) джентельмена, безперечно, наймолодшого віком. A. Паралельний зв’язок між реченнями B. Перспективний зв’зок C. Дистантний зв’язок D. Послідовний зв’язок між реченнями ІV варіант E. Перехресний зв’язок 29. Вимога в аптеку не включає такий реквізит: A. Печатка установи B. Номер вимоги C. Перелік осіб, які отримують ліки D. Назва медикаментів E. Кількість і сума

І варіант ІІ варіант 30. До якого стилю належить текст? 30. Із якою стилістичною метою вжито виділені в реченні застарілі Для позначення групи речей, що складається із самостійного слова? речення і речень, від нього A. У княжому дворі за високим гостроколом на найвищому пагорбі залежним, лінгвісти пропонували теж в усі боки бігали челядники – з різні терміни: компонент тексту, прозаїчна строфа, надфразова терема до клітей, і знову до терема, й до медуші, й до скітниці, єдність. A. Публіцистичного й до стаєнь та обори (І. Білик). B. Як засіб словесної гри (каламбур). B. Наукового C. Художнього C. Для відтворення історичного D. Розмовного колориту. E. Офіційно-ділового D. Для іронічно – інтимного ІV варіант доброзичливого колориту. ІІІ варіант 30. Що являється головним у E. Як засіб створення гумористичних 30. Українська мова належить документі? ефектів. до: A. Західнослов’янської групи B. Південнослов’янської групи C. Східнослов’янської групи D. Північнослов’янської групи E. Західноєвропейської групи A. Заголовок B. Текст C. Основна частина D. Закінчення E. Висновок

І варіант 31. Продовжте визначення: «Норма літературної мови – це…» A. Міра, розмір чого-небудь B. Порядок, стан, вигляд C. Сукупність мовних засобів D. Порція, пайок чогось E. Кількість когось, чогось ІІІ варіант 31. Літературна мова характеризується такими ознаками: A. Унормованістю, наддіалектністю, точністю, логічністю B. Наддіалектністю, унормованістю, уніфікованістю, стилістичною диференціацією C. Стилістичною диференціацією, ІІ варіант 31. Яка з поданих тем найбільше відповідає змістові тексту? Ліс ще дрімає у передранішній тиші. . . Непорушно стоять дерева, загорнені в сутінь, рясно вкриті краплистою росою. A. Ранок у лісі B. Всілякі барви C. Синє небо D. Шепіт листочків E. Голосне щебетання ІV варіант 31. До якої групи документів відноситься автобіографія? A. Розпорядчих B. Господарсько-договірних C. Документів щодо особового складу D. Довідково-інформаційних E. Обліково-фінансових

І варіант ІІ варіант 32. В якому реченні виділені слова 32. Визначте недолік у побудові тексту. надають мовленню урочистого, У нашій країні є більше семи тисяч піднесеного забарвлення? професій. Із тих семи тисяч я виберу A. Держава забезпечує всебічний тільки одну. Моя мета – стати художником. розвиток і функціонування української Живописці вміють показати на портреті мови. людини його душу, настрій, на пейзажі B. Україна – одна з найбільших країн показати красощі природи. Європи, яка за чисельністю населення A. Невідповідність змісту темі посідає шосте місце на континенті B. Відсутність смислового зв’язку між C. Хай Господь посилає нам мудрості й частинами тексту. сили і хранить Україну нині, прісно й C. Наявність мовленнєвих помилок. вовік. D. Незавершеність міркувань D. Мова – це самобутня система E. Уживання повнозначного дієслова звукових знаків, нації являтися замість дієслова-зв’язки (є, був, E. Стан мови, її здоров’я визначаються було, були). ІV варіант ІІІ варіант рівнем мовної культури суспільства. 32. Письмове звернення 32. Фахова мова – це: A. Сукупність загальноприйнятих фельдшера, акушера до правил фармацевта про виготовлення та B. Сукупність мовних засобів, відпуск ліків: зумовлених метою спілкування A. Розпорядження C. Сукупність усіх мовних засобів, якими послуговуються у професійно B. Наказ обмеженій сфері комунікацій з метою C. Рецепт забезпечення порозуміння D. Прохання D. Дотримання граматичних норм

ІІ варіант 33. Продовжте речення: 33. В якому рядку допущено помилку у відмінковій формі імені й «Стилістика-це. . . » прізвища? A. . розділ науки про мову, що A. Олександра Ємця, Сергієві вивчає речення. Волощуку, Ірині Семків. B. . словниковий склад мови. B. Вірі Бойчук, Павлом Бойчуком, C. . розділ науки про мову, що Ігорем Стецем. вивчає слово як частину мови. C. Дарини Чуклі, Світлани Бойко, D. . вчення про Василя Дарійчук. D. Юлією Нос, Ірині Уштан, Петром функціонування і використання мови. Уштаном. ІІІ варіант E. Святослава Мельничука, Вірою E. . розділ науки про мову, що 33. Мовленнєво-професійна Мельник, Зої Гринів. вивчає звукову будову мови. ІV варіант компетенція – це: 33. Як називається документ, A. Система знань, умінь і навичок у якому фіксують хід зборів, потрібних для ефективних нарад, конференцій? спілкувань B. Система умінь і навичок мови під A. Виступ B. Доповідь час фахового спілкування C. Сума систематизованих знань норм C. Протокол літературної мови D. Звіт D. Вербальні і невербальні засоби E. Конспект спілкування

І варіант 34. Яке з наведених речень містить синтаксичну помилку? A. У нашому магазині продається лише побутова техніка B. Я телефонував на номер, зазначений в оголошенні. C. Як слід підготувавшись до іспитів, ти не матимеш проблем. D. Бібліотека поповнилася численними підручниками. E. Успіхів великих досягли завдяки наполегливій праці яка стала найнеобхіднішою. ІІІ варіант 34. Зачинателем нової української мови був: A. Т. Г. Шевченко B. І. П. Котляревський C. Панас Мирний D. Лесь Мартович E. Іван Франко ІІ варіант 34. Віднайдіть рядок з визначенням вищої форми загальнонародної мови: A. Територіальні діалекти B. Наріччя C. Сучасна українська літературна мова D. Мова регіонів E. Розмовно-побутова мова ІV варіант 34. Продовжте речення: «Найчастіше у публічних виступах на суспільну тему вдаються до…» A. Науково – навчального підстилю наукового стилю. B. Белетристичного підстилю художнього стилю. C. Розмовно – побутового стилю. D. Ораторського підстилю публіцистичного стилю. E. Офіційно – ділового стилю.

І варіант ІІ варіант 35. Продовжте речення: 35. Щоб бути приємним «Найчастіше у публічних виступах співрозмовником, треба: на суспільну тему вдаються до…» A. Якомога більше говорити A. Науково – навчального підстилю B. Вітатися першим, дотримуватися наукового стилю. правил спілкування, виявляти B. Белетристичного підстилю дружнє ставлення до людей художнього стилю. C. Намагатися всіх переговорити C. Розмовно – побутового стилю. D. Указувати на помилки D. Ораторського підстилю співбесіднику публіцистичного стилю. E. Говорити швидко і голосно ІV варіант E. Офіційно – ділового стилю. 35. Яке з наведених речень містить ІІІ варіант синтаксичну помилку? 35. Сукупність загальноприйнятих A. У нашому магазині продається лише правил реалізації мовної системи, така побутова техніка, яка відповідає сучасним вимогам. що закріплюється в процесі B. Я телефонував на номер, зазначений в суспільної комунікації – це: оголошенні. A. Орфоепічні норми C. Як слід підготувавшись до іспитів, ти B. Стилі української літературної не матимеш проблем. мови D. Бібліотека поповнилася численними C. Норми літературної мови підручниками. E. Успіхів великих досягли завдяки D. Орфографічні норми наполегливій праці. E. Лексичні норми

І варіант 36. Які мовні норми засвідчують доцільність використання мовних одиниць різних рівнів у конкретній ситуації мовлення? A. Граматичні B. Стилістичні C. Орфоепічні D. Орфографічні E. Лексичні ІІ варіант 36. Визначте жанр тексту. У посібнику подано оригінальну систему роботи над самостійним написанням твору та переказу-основними формами державної підсумкової атестації. Вміщено творчі завдання, тренувальні вправи. A. Анотація B. Памфлет C. Публіцистична стаття D. Дискусія E. Оповідання ІV варіант 36. В якому реченні виділені слова відтворюють місцевий колорит, надають ІІІ варіант висловам експресивності? A. Хай не буде в слові лжі ні йоти. Пам’ятай, що 36. Сукупність правил слово – бумеранг (А. Криловець). передачі звукової мови на B. Як її не назви – мандибуркою, бульбою, письмі – це: ріпою, бараболею, буришкою, - щедра вона душею, мама нашої картоплі (В. Затуливітер). A. Орфоепічні норми C. Ті, що не хочуть братися за розум, потім B. Орфографічні норми хапаються за голову (В. Вовк). C. Морфологічні норми D. Дике Поле кінь копитом поле. Не здолав – D. Лексичні норми упав (Г. Половинко). E. Зашароварили, завишиванили, співограями E. Граматичні норми

І варіант 37. В якому реченні виділені слова відтворюють місцевий колорит, надають висловам експресивності? A. Хай не буде в слові лжі ні йоти. Пам’ятай, що слово – бумеранг. B. Як її не назви – мандибуркою, бульбою, ріпою, бараболею, буришкою, - щедра вона душею, мама нашої картоплі. C. Ті, що не хочуть братися за розум, потім хапаються за голову (В. Вовк). D. Дике Поле кінь копитом поле. E. Зашароварили, завишиванили, співограямиІІІ варіант заполонили… ІІ варіант 37. З'ясуйте, до якого різновиду опису належить текст. По праву руку від вас збігає вниз шлях, в'ється поміж деревами. По ліву- яри, непролазні хащі, а прямо перед вашими очима розіслалася долина (За Панасом Мирним). A. Портрет B. Стан середовища C. Інтер'єр D. Опис місцевості E. Характеристика предмета, ІV людини, явища варіант 37. Кому належать такі рядки про 37. Які мовні норми засвідчують доцільність використання мовних мову: одиниць різних рівнів у конкретній Ну що б, здавалося, слова… Слова та голос – більш нічого. ситуації мовлення? А серце б’ється – ожива, як їх A. Граматичні почує! B. Стилістичні A. Л. Українці C. Орфоепічні B. Т. Шевченку D. Орфографічні C. П. Тичині E. Лексичні D. М. Рильському

І варіант ІІ варіант 38. З’ясуйте різновид стилістичної 38. Продовжте речення: « Текст складається з. . . » помилки. A. . декількох не пов'язаних між Я навчаюсь у коледжі. Мені собою змістовим зв'язком речень подобається в нашому коледжі кабінет, майстерня, спортзал. Наш B. . речень, не пов'язаних тематично коледж має багато цікавих гуртків. цілісністю A. Невідповідність ужитих мовних C. . певної кількості пов'язаних між засобів собою речень, рідше-з окремого B. Порушення принципу речення, що вичерпно виражає милозвучності якусь думку C. Нерозрізнення слів – паронімів D. . розділових знаків D. Уживання росіянізмів (суржикових E. . сполучників, часток, вигуків ІІІ варіант ІV варіант слів) 38. Нормативним є вживання E. Невиправдане повторення слів 38. Продовжте речення: таких сполучень: (тавтологія) «Лаконічність мовлення A. У відповідності до, згідно, взяти участь B. Відповідно до, згідно з, взяти участь C. Відповідно, згідно з, приймати участь D. До відповідності, до згідності, приймати участь E. До згоди, взяти участь, через відображає…» . A. Емоційність, натхненність, піднесеність B. Багатство словникового запасу оратора. C. Нормативність мовлення оратора. D. Здатність говорити стисло, проте максимально зрозуміло.

І варіант ІІ варіант 39. Яка із фраз виражає головну думку 39. Продовжте речення: тексту? «Лаконічність мовлення Незаперечна істина: не знаючи рідної відображає…» . мови, не можна вважати себе A. Емоційність, натхненність, повноцінною частиною свого народу піднесеність. А погляньмо навколо себе, B. Багатство словникового запасу прислухаймося до своїх земляківоратора. українців, як вони іноді розмовляють C. Нормативність мовлення оратора. між собою. Тут почуваємо суцільний D. Здатність говорити стисло, проте так званий суржик. A. Рідна мова максимально зрозуміло. B. Калька і суржик ІІІ варіант E. Діалогічну форму спілкування C. Важливе запитання 39. Продовжте речення: «Ясність ІV варіант поряд з авторським текстом. D. «Учітеся, брати мої…» мовлення оратора – це…» 39. З’ясуйте різновид стилістичної E. Мовлення земляків-українців A. Насиченість виступу новими помилки. фактами Я навчаюсь у коледжі. Мені B. Смислова прозорість виступу, що подобається в нашому коледжі забезпечує його зрозумілість, кабінет, майстерня, спортзал. Наш доступність у засвоєнні коледж має багато цікавих гуртків. C. Уміння оратора спонукати слухачів Невідповідність ужитих мовних A. до творчої діяльності засобів стилеві висловлення D. Мелодійність, плавність, B. Порушення принципу інтонаційна виразність милозвучності E. Відповідати на запитання C. Нерозрізнення слів – паронімів

І варіант ІІ варіант 40. В якому рядку сформульовано 40. До якої форми красномовства мету художнього опису предмета? належить текст? Українська Національна Рада волею A. Забезпечити точність інформації тих, що її задумали, призначена на цю про розмір, форму, вагу, колір службу нашому народові, є носієм предмета тощо великої ідеї свободи і незалежності у B. Скласти арґументовану оцінку всій її величі й чистоті(Багряний). предмета A. Соціально – політичної C. Створити образ предмета, B. Академічної підкресливши в ньому C. Соціально – побутової найхарактерніше D. Судової ІV варіант E. Церковно – богословської D. Дати уявлення про призначення 40. Продовжте речення: «Пряма мова ІІІ варіант 40. За походженням виділяють такі види документів: A. Вхідні B. Вихідні C. Службові D. Стандартні E. Індивідуальні предмета – це …» E. Вказати на місце розташування A. …чуже мовлення, передане предмета дослівно, з повним збереженням змісту, форми та інтонації. B. …мовлення однієї особи, звернене до широкої аудиторії слухачів. C. …форма мовлення, що являє собою розмову між двома особами. D. …синтаксична конструкція, що відтворює мовлення групи людей. E. …дослівний уривок з чийогось тексту або висловлення.

І варіант ІІ варіант 41. Продовжте речення: «Пряма мова – 41. Які мовні норми стосуються лише письма? це…» A. …чуже мовлення, передане дослівно, A. Лексичні та стилістичні з повним збереженням змісту, форми B. Морфологічні та та інтонації. орфоепічні B. …мовлення однієї особи. C. Орфографічні та C. …форма мовлення, що являє собою пунктуаційні розмову між двома особами. D. …синтаксична конструкція, що D. Синтаксичні та ІV варіант акцентуаційні (наголошення)відтворює мовлення групи людей. E. …дослівний уривок з чийогось тексту. E. Граматичні та графічні 41. До якої форми красномовства належить ІІІ варіант текст? 41. За місцем Українська Національна Рада волею тих, що виникнення виділяють її задумали, призначена на цю службу такі види документів: нашому народові, є носієм великої ідеї A. Вихідні свободи і незалежності у всій її величі й чистоті. Тому в умовах вільного світу ми B. Стандартні твердо стояли на сторожі інтересів свого C. Індивідуальні народу (І. Багряний). D. Вхідні A. Соціально – політичної E. Внутрішні B. Академічної C. Соціально – побутової

І варіант ІІ варіант 42. В якому реченні виділенні слова 42. В якому рядку названо типи дають змогу уникнути повторів, мовлення? урізноманітнити контекст, A. Науковий, художній, діловий, підсилити зображуване? публіцистичний A. Дубів золоті герби горять під кронами сосен. B. Оповідання, новела, повість, B. Усякі люди трапляються на нарис містку: і щедрі, і скупі, і веселі, і C. Розповідь, опис, роздум сумні. C. Жили й живем на світі боротьбою. (міркування) D. Замітка, репортаж, інтерв’ю, D. Ватра, вогнище, багаття! ІV варіант А вогонь один? Та ні! стаття 42. До якого типу мовлення належить Різні назви, різні плаття, E. Говоріння, слухання, письмо, поданий текст? Різні лики вогняні (Д. Павличко) Відомо, що мова кожного народу – читання Е. Земля змінила незбагненно ІІІ варіант явище давнє, її коріння сягає у швидко зелене кімоно на золоте. доісторичні часи. Вони є 42. Які документи створюються окремими особами? A. Організаційні B. Колективні C. Власні D. Особисті найгеніальнішим наслідком матеріальної і духовної діяльності багатьох поколінь. A. Опис B. Роздум C. Діалог D. Розповідь

І варіант ІІ варіант 43. До якого типу мовлення 43. Виберіть речення, в якому зі належить поданий текст? стилістичною метою використано перехід власних іменників у загальні. Відомо, що мова кожного народу – A. Зверхня байдужість Кульчицького явище давнє, її коріння сягає у доісторичні часи. Вони є розсердила Сергія (В. Козаченко) найгеніальнішим наслідком B. Коли караван з'являвся в свято, Шевченко хапав олівці, ішов з матеріальної і духовної діяльності фортеці на цілий день багатьох поколінь. C. І постають великі імена Гомера, A. Опис Данте, Шекспіра, Шевченка, що B. Роздум справді височать над світовою C. Діалог літературою, мов джомолунги й D. Розповідь монблани над гірськими пасмами. E. Оцінка предмета ІV варіант D. Скільки потрібно було днів тихої ІІІ варіант боротьби. 43. В якому рядку названо типи E. Андрій помовчав роздумливо, 43. За терміном виконання мовлення? подивився на Давида. виділяють такі документи: A. Науковий, художній, діловий, A. Стандартні B. Короткочасові C. Тимчасові D. Нестандартні E. Термінові публіцистичний B. Оповідання, новела, повість, нарис C. Розповідь, опис, роздум (міркування) D. Замітка, репортаж, інтерв’ю,

І варіант ІІ варіант 44. Яке з наведених речень 44. Яким типом зв’язку поєднані потребує стилістичного речення у тексті? Кенгуру двометрового зросту редагування? A. Найбільше в людях я ціную народжує малюсіньке, завбільшки з волоський горіх, ґречність. дитятко. Таке немовлятко навіть B. Головне, на що потрібно мамине молоко отримує в звернути увагу, це якість знань. примусовому порядку. C. У коледжі письменника тепло A. Послідовний зв’язок між вітали студенти та викладачі реченнями D. Складіть, будь ласка, свою B. Паралельний зв’язок між автобіографію. реченнями C. Перспективний зв’язок ІV варіант E. Я телефонував на номер, D. Дистантний зв’язок ІІІ варіант зазначений в оголошенні. 44. Як називається головний E. Перехресний зв’язок 44. Від першої особи реквізит службового документа, пишуться такі документи: що відображає його зміст? A. Протокол A. Текст B. Заява B. Абзац C. Довідка C. Реквізит D. Наказ D. Розділ E. Характеристика E. формуляр

І варіант ІІ варіант 45. Вкажіть текст, у якому речення 45. Продовжте речення: «Образність мовлення оратора поєднані послідовним зв’язком. A. На узліссі стоїть самотній дуб. – це…» Міцний, кремезний. A. Уміння говорити ясно, без B. Місто Хорол (Полтавська обл. ) ускладнень отримало назву від річки Хорол, B. Здатність розглядати на березі якої воно розташоване. конкретні факти Назва річки – слов’янського C. Наявність у виступі живих походження. картин, які дають змогу не лише C. Хіба не вірите, що скоро день засвітить. осмислювати почуте, а ніби D. Ця хвороба призвела до нових сприймати почуття – бачити, ускладнень. варіант ІV чути тощо. E. Любіть Україну свою повсякчас. 45. Відступ управо у D. Логічна переконливість ІІІ варіант початковому рядку, яким сказаного. 45. За формою автобіографія: починається виклад нової думки E. Використання порівнянь. A. Зовнішній документ у документі, називається: B. Індивідуальний документ A. Рубрикацією C. Типовий документ B. Абзацом D. Службовий документ C. Текстом E. Стандартний документ D. Вступом

І варіант ІІ варіант 46. Укажіть, у якому рядку 46. З яких частин традиційно наведено синтаксичні синоніми. складається складне синтаксичне A. Завірюха, хуртеча, завія, хуга. ціле? B. Прибути із села Мирне/Мирного, Із зачину, середньої частини й A. зарахувати до відділу/у відділ, кінцівки пісня матері/материнська. C. Процвітай, українське слово, B. Із прямої мови, діалогу й полілогу заохочуй красою нас. D. Тихими зимовими вечорами C. Із цитат, афоризмів і крилатих місяць золотим полозком ковзав висловів ІV варіант 46. Продовжте речення: «Складне по снігах. D. Із зачину, зав’язки та експозиції E. Слово до слова – зложиться синтаксичне ціле – це…» . E. Із тези, аргументів і висновків A. …сукупність загальноприйнятих ІІІ варіант мова правил 46. Що таке мовленнєвий B. …група речень, об’єднаних тісним етикет? змістовим і граматичним зв’язком, що A. Правила мовленнєвої забезпечують повніший порівняно з поведінки на роботі реченням розвиток думки. B. Використання термінів C. … мовлення, обов’язково C. Професійні слова й зафіксоване на папері D. …основна одиниця синтаксису, яка вислови D. Сукупність мовних норм виражає окрему завершену думку. E. …будь-яка синтаксична одиниця.

І варіант ІІ варіант 47. Продовжте речення: «Складне 47. Які мовні норми визначають синтаксичне ціле – це…» . літературні форми слів і A. …сукупність загальноприйнятих правила побудови правил, яких дотримуються. синтаксичних конструкцій – B. …група речень, об’єднаних тісним змістовим і граматичним зв’язком, що словосполучень і речень? забезпечують повніший порівняно з A. Граматичні реченням розвиток думки. B. Стилістичні C. … мовлення, обов’язково C. Орфоепічні зафіксоване на папері і розраховане D. Орфографічні на зорове сприйняття. E. Лексичні D. …основна одиниця синтаксису, яка виражає окрему думку. E. …будь-яка синтаксична одиниця. ІІІ варіант ІV варіант 47. Наказ - це: A. Фінансовий документ B. Інформаційний документ C. Розпорядчий документ D. Організаційний документ 47. З яких частин традиційно складається складне синтаксичне ціле? A. Із зачину, середньої частини й кінцівки B. Із прямої мови, діалогу й полілогу C. Із цитат, афоризмів і крилатих

І варіант ІІ варіант 48. В якому рядку сформульовано мету художнього опису предмета? A. Забезпечити точність інформації про розмір, форму, вагу. B. Скласти арґументовану оцінку предмета C. Створити образ предмета, підкресливши в ньому найхарактерніше D. Дати уявлення про призначення ІV варіант предмета 48. До якого типу мовлення належить E. Вказати на місце розташування поданий текст? предмета Відомо, що мова кожного народу – явище давнє, її коріння сягає у B. Пристосовувати свій голос до доісторичні часи. Вони є тієї обстановки, де відбувається найгеніальнішим наслідком матеріальної і духовної діяльності спілкування багатьох поколінь. C. Говорити тихо A. Опис D. Змінювати інтонацію кожні B. Роздум п’ять хвилин E. Говорити повільно або дуже C. Діалог D. Розповідь швидко 48. З’ясуйте, з якою стилістичною метою вжито виділені в реченні діалектизми. Спливати гаразди, продавались царинки одна по одній, маржина десь танула так, як по горах весною сніги (М. Коцюбинський). A. Як засіб словесної гри (каламбур) В. Для контрастної характеристики предметів С. Як засіб створення гумористичних ефектів. ІІІ варіант Д. Для надання мовленню 48. Щоб утримувати увагу забарвлення. слухачів, потрібно: Е. Для відтворення місцевого колориту A. Говорити надто голосно

І варіант ІІ варіант 49. Яке речення містить морфологічну 49. До якого типу мовлення помилку? належить поданий текст? A. Кошти, отримані від реалізації Відомо, що мова кожного народу – конфіскованого майна, явище давнє, її коріння сягає у перераховуються до державного доісторичні часи. Вони є бюджету найгеніальнішим наслідком B. Особам, знайшовши скарб і матеріальної і духовної діяльності добровільно здавши його, багатьох поколінь. виплачується винагорода. A. Опис C. Зробивши домашнє завдання, ти можеш відпочити. B. Роздум D. Вам потрібно відповідальніше C. Діалог ставитися до навчання. D. Розповідь E. Через хворобу Ігор не пішов на ІV варіант E. Оцінка предмета концерт. ІІІ варіант 49. В якому рядку сформульовано мету художнього опису предмета? 49. Найважливішою ознакою A. Забезпечити точність інформації про документа є: розмір, колір предмета A. Підпис B. Скласти арґументовану оцінку B. Затвердження предмета C. Зміст C. Створити образ предмета, D. Назва підкресливши в ньому найхарактерніше E. Форма D. Дати уявлення про призначення предмета

І варіант ІІ варіант 50. Вкажіть, яке з наведених 50. Продовжте речення: «Тема речень потребує стилістичного тексту-це. . . » . редагування A. . те, про що в ньому йдеться, A. Ця газета має велику його зміст. популярність у киян B. . комунікативна мета B. У кафе великий попит на пирожні висловлення. з клубничним джемом. C. . частина тексту, що містить його C. Яке уявлення склалося у вас про головну думку. цього художника? D. . сукупність виражальних D. Наша команда здобула ще одну засобів мови, використаних у вагому перемогу. певному тексті. E. Підсумки змагання між групами E. . стійкі сполучення слів, що ІV варіант підбиваються один раз на семестр. виражають єдине поняття. ІІІ варіант 50. Точне відтворення оригіналу документа є: A. Стандартність B. Форма C. Витяг D. Дублікат E. Відпуск 50. В якому рядку названо типи мовлення? A. Науковий, художній, діловий, публіцистичний B. Оповідання, новела, повість, нарис C. Розповідь, опис, роздум (міркування) D. Замітка, репортаж, інтерв’ю,