и Ойлау қабілетті дамыту Қабыл дау қабілетті дамыту Зейінді дамыту т к т е л л Қызығу шылық ояту е н Есте сақтау қабілетті дамыту СТО құралдарын қолдану Бес түрлі сезімді қолдану Өзара әрекеттесу арқылы оқыту
Сыни тұрғысынан ойлау технологиясын жүзеге асыру стратегиялары “Фишбо унд” ыл” абу Миға ш “ Р А Аудитиори оқырмандар қатысушылар я Ф Форма Т Бес жолды өлең Роль журналист Тақырып Өрнек мақала Тоқымашыл Ою шеберлері ар көрме өрнек Өрнек
Зеректік арқылы оқыту да біздің барлық сезімдерімізді қатыстырады
Өзара әрекеттесу арқылы оқыту Біз өзімізді оқушының орнында қалай сезінеміз? Эмоциялық Әлеуметтік Когнитивті Миымызда не барын білу, оны жете түсіну Әлеуметтік әрекеттестік арқылы оқыту
Қабылдау қабілетін дамыту Терминдер неше рет қолданады? ; Есту және көру арқылы тақырыпты анықтау; Ауызша санау, ауызша пысықтау сұрақтары; Уақытқа арналған тапсырмалар: ереже құру, мысал келтіру; Салыстыру және ерекшіліктерін анықтау.
Зейінді дамыту тапсырмалары Сөйлемді, мәтінді жалғастыру; Ашық сұрақтарды қою; Реттілікті анықтау, алгоритм құру, жүйеге келтіру; Қателіктерді табу, дұрыс және дұрыс емес анықтамаларды белгілеу.
Есте сақтау заңдары Қызығушылық заңы Ойлану заңы Жүзеге асыру жолдары Қызықты ақпарат тез сақталады Ақпаратты көп ойласан есте қалады. Міндеттеу заңы Ақпаратты есте сақтаймын деген уәде берсен, міндетті түрде осы ақпарат есте қалады Шет заңы Іс әрекет заңы Сабақтың басында және аяғындағы айтылған ақпарат жақсы сақталады Практикалық жұмыс барысында алған ақпарат есте қалады Керекті ақпарат Өмірге және тұлғаның өзіне қатысты ақпарат тез заңы сақталады. Көп ақпарат қажет емес, нақты керекті ақпарат беру Есте сақтау керек және тапсырмаларды түрлендіру арқылы көлем заңы ақпаратты тез қабылдайды
Скачать презентацию и Ойлау қабілетті дамыту Қабыл дау қабілетті дамыту
баяндама.ppt