I четверть Межличностные отношения Климат в педагогическом и

I четверть «Межличностные отношения» Климат в педагогическом и психологическом понимании есть совокупность отношений к значимым явлениям и объектам - устойчивая характеристика группы. (Н. Е. Щуркова)

Ключевыми в структуре социальнопсихологического климата являются: отношение к выполняемому делу отношение к социальным ценностям отношение к руководителю отношение членов группы к Человеку отношение к событиям, происходящим в группе

Цель: Освоение позитивного, доброжелательного, дружеского образа коллективной жизни.

Задачи: Наладить благоприятный социальнопсихологический климат в объединениях. Провести работу по осознанию таких жизненных явлений как отношения в коллективе, психологический климат. Обучить способам коллективного анализа и проектирования своих отношений, своего Образа отношений. Познакомить детей с образцами дружных коллективов, команд, групп. Стимулировать разнообразную коллективную деятельность – как условие выработки достойных отношений Стимулировать проявления доброжелательности, взаимоприятия, взаимоподдержки, взаимопонимания. Освоить внешнюю культуру проявления отношений.

Формируемые ценности: жизни другого человека как абсолютной ценности, достоинства человека, чужой собственности терпимости, доброжелательности, взаимоподдержки, взаимопомощи в отношениях с людьми единения с другими на основе единых ценностей и норм отношений духовной работы по возвышению отношений

друг к другу терпимое, бережное, заинтересованное к педагогам уважительное, заинтересованное, сотрудничества Формируемые отношения к младшим – заботливое, к ровесникам – доброжелательное, к старшим - уважительное ко всем - отношение поддержки

Формируемое поведение вежливое обращение проявление поддержки и принятие других помощи людей, мнений

«Команда-это» «Дружба – это» «Команда успешных людей - это» Игра «Тайный друг» Мероприятия Проектная игра: Образ команды Свод правил Общее дело Акция проявления внимания «Праздник посвящения» Станционная игра Воспитательные «часы» Формирование осмысленного отношения к своей жизни «Мы-команда» Рефлексия « 1 четверть учебного года» КТД по инициативе детей На последнем занятии четверти Сентябрь Заполнение Дневника Сентябрьоктябрь Заполнение Дневника Октябрь Заполнение Дневника в соответствии с программой педагога Программы Сценарии и др. Октябрь Сценарий Октябрь Заполнение Дневника

Технология согласования мнений Малая группа согласование Индивидуальный продукт Коллективный продукт

Спасибо за внимание