http toi 38 blogspot com Современное цифровое информационное

http: //toi 38. blogspot. com Современное цифровое информационное пространство Зорина Галина Георгиевна, к. т. н. , доцент ИГУ do 38 zorina@gmail. com

Тренды процессов информатизации 1. Смещение поколений; 2. Повышение мобильности знаний; 3. Погружение рабочего места в цифровое пространство; 4. Повышение мобильности человеческих ресурсов; 5. Развитие коллаборативной культуры обучения

Эра терабайтов

Закон ускорения исторического времени Постиндустриальное общество Индустриальное общество Доиндустриальное общество

Первое удвоение знаний с начала нашей эры до 1750 года Ян Амос Коменский • Появилась классно-урочная система, • выпуск учебников стал массовым явлением, • определены учебные предметы, • описаны методы обучения.

Новое удвоение знаний произошло всего за 150 лет: 1750 – 1900 гг. • Увеличение количества учебных предметов. • Специализация учебных учреждений. • Преподавать стали профессионалы (учительские семинарии)

Новое удвоение знаний произошло за 50 лет: 1900 – 1950 гг. Обязательное начальное бесплатное обучение для детей с 8 до 12 лет. П. А. Столыпин

Удвоение знаний 1950 – 1970 десять лет. 1970 – 1990 пять лет. С 1990 г. ежегодно

Теория культур • Постфигуративная культура дня вчерашнего • Префигуративная культура дня сегодняшнего Разрыв поколений «Сегодня мы должны подготовить молодежь и снабдить ее знаниями, нужными для жизни в обществе, которое мы даже не можем себе представить» . (Эксперты совета Европы)

Смещение поколений Поколение 1943 -63 (Baby boomers ) Погружение в цифровую среду: продолжительный период обучения, болезненная адаптация сопротивление

Смещение поколений Поколение X 1963 -84 (Поколение цифровой адаптации) Непродолжительное первичное обучение и адаптация

Смещение поколений Поколение Y 1984 -2000 (Рожденные в цифре) Погружение в цифровую среду - естественный процесс Обучение технологиям и адаптация происходят интуитивно • 97% представителей поколения Y имеют компьютер; • 94% – сотовый телефон; • 90% – My. Space-аккаунт; • 76% пользуются интернет-пейджерами, ; • 60% владеют портативным аудиовизуальным девайсом); • У 99% есть портативный mp 3 -плеер; • 49% качают файлы для него через файлообменные пиринговые сети; • 34% используют интернет как главный источник новостей.

Смещение поколений Поколение Z 2000 -… (Воплощенные в цифре, цифровые Аватары) Общение, построение личных и профессиональных отношений у этого поколения будут реализовываться в основном посредством • социальных сетей, • виртуальных миров, • онлайн-игровых платформ. • 88% детей имеют мобильный; • не пользуются инструкциями, чтобы понять, как работает новая вещь; • целенаправленно копят деньги; • полагают, что давно вышли из детского возраста.

Повышение мобильности знаний Какой % знаний удерживает работник в голове: 1986 г – 75% 1997 – 15 -20% Carnegie-Mellon University 2008 – 8 -10% • тенденция к постоянному ускорению обновления оперативных знаний • средства обучения должны упрощать и сокращать период доступа к необходимым и обновленным знаниям

Погружение рабочего места в цифровое пространство постоянное смещение коммуникаций и работы с информацией в цифровое пространство.

Повышение мобильности человеческих ресурсов среднее время работы на одном месте (в одной организации) едва превышает 1, 5 года • постоянно сокращаются временные рамки по адаптации и обучению работника • перспективный план сотрудника перестал превышать планку в три года • основная нагрузка по обучению перекладывается со структур формального обучения на структуры неформального

Развитие коллаборативной культуры обучения обучение персонала в организациях все больший акцент делает на обмен знаниями в процессе персонально взаимодействия между сотрудниками, и в процессе взаимодействия посредством корпоративных порталов/сайтов/профильных приложений.

Схема передачи знаний индустриального века

R M S Russian Federation 459 468 478

Сетевые профессиональные сообщества Сетевая модель познания

Социальные сервисы в учебной практике

Сетевые профессиональные сообщества Информационные технологии изменяют способы нашего мышления и способы нашего общения с другими людьми. Мы думаем при помощи компьютеров и общаемся при помощи компьютерных сетей. Что дают нам эти средства? Прежде всего, – мы получаем контроль над нашими знаниями. Люди приходят в сообщества, для того чтобы делиться знаниями, спрашивать и учиться у других людей, искать единомышленников и совершить действия, которые не под силу совершить в одиночку. Евгений Патаракин

Технологии Web-2. 0 в создании виртуальной образовательной среды

Веб 2. 0 - платформа социальных сервисов и служб, позволяющая пользователям Интернета быть не только получателями информации, но и её создателями и соавторами. Веб 2. 0 — ресурсы, создаваемые людьми для людей и стимулирующие синхронное и асинхронное общение в сети Интернет.

E-mail. Google-аккаунт

Календарь

Погружение рабочего места в цифровое пространство

Презентации с динамическим масштабированием Prezi. com http: //prezi. com/6 kkeb 5 cdgq-v/new-prezi-manualin-russian/

Специфика общения в сети • Смена ведущего сенсорного канала на визуальный. • Общение преимущественно в вербальной форме позволяет принимать новые социальные роли

Способность к адаптации • Визуалы • Аудиалы • Кинестетики Дефицит информации Механизмы психологической защиты «Война флеймов»