Скачать презентацию Групповой процесс Предварительная подготовка Леоновой Татьяны 10 НПП Скачать презентацию Групповой процесс Предварительная подготовка Леоновой Татьяны 10 НПП

Групповой процесс. Предварительная подготовка.pptx

  • Количество слайдов: 14

Групповой процесс. Предварительная подготовка. Леоновой Татьяны 10 НПП 2 Групповой процесс. Предварительная подготовка. Леоновой Татьяны 10 НПП 2

 • Предварительная подготовка проводится до начала групповой работы. Дальнейшее развитие группового процесса во • Предварительная подготовка проводится до начала групповой работы. Дальнейшее развитие группового процесса во многом зависит от того, как пройдет этот этап.

Следует: • Выбрать уютное помещение для групповых занятий. Следует: • Выбрать уютное помещение для групповых занятий.

Следует: • Найти удобные стулья или кресла, на которых будут си деть дети. Пусть Следует: • Найти удобные стулья или кресла, на которых будут си деть дети. Пусть они сами выберут, как им расположиться.

Следует: • Выбрать помещение в уединенном месте, чтобы можно было обеспечить конфиденциальность. Следует: • Выбрать помещение в уединенном месте, чтобы можно было обеспечить конфиденциальность.

Следует: • Продумать, как добиться того, чтобы все дети собирались на занятие в назначенное Следует: • Продумать, как добиться того, чтобы все дети собирались на занятие в назначенное время.

Следует: • Подготовить заранее все необходимые материалы и, если понадобится, легкую закуску Следует: • Подготовить заранее все необходимые материалы и, если понадобится, легкую закуску

Следует: • Перед началом занятий повесить на дверь табличку с просьбой не беспокоить во Следует: • Перед началом занятий повесить на дверь табличку с просьбой не беспокоить во время занятия.

Не следует: • Рассаживать детей за столы Не следует: • Рассаживать детей за столы

Не следует: • Отвечать на телефонные звонки, выходить из помещения и позволять другим входить Не следует: • Отвечать на телефонные звонки, выходить из помещения и позволять другим входить в комнату во время занятия. Это нарушает атмосферу безопасности в группе

Не следует: • Ожидать, что дети сразу поймут нормы и правила групповой работы Не следует: • Ожидать, что дети сразу поймут нормы и правила групповой работы

Не следует: • Ожидать, что дети самостоятельно поймут разницу между мыслями, чувствами и поведением Не следует: • Ожидать, что дети самостоятельно поймут разницу между мыслями, чувствами и поведением

Не следует: • Ожидать, что изменений удастся добиться только с помощью разговоров. Для детей Не следует: • Ожидать, что изменений удастся добиться только с помощью разговоров. Для детей гораздо более естественно выполнять упражнения и практические задания.

Спасибо за внимание! Спасибо за внимание!