ГРУППОВОЙ ПРОЦЕСС НАЧАЛЬНАЯ СТАДИЯ
Начальная стадия это время, когда завершена вступительная часть, намечена цель, установлены основные правила и осуществлена предварительная работа по решению проблемы доверия.
Важно создать атмосферу доверия и установить правила. Одна из основных целей ведущего на этом этапе — задать опреде ленную структуру, чтобы группа могла решить проблемы этой стадии и перейти на следующую.
В начале первой встречи происходит знакомство участников, во время которого можно "обменяться" своими чувствами.
Нужно поделиться чувствами, возникшими во время знакомства, или, например, что, по мнению участников, группа должна знать с самого начала о каждом из них.
Наиболее частыми темами, возникающими во время первой встречи, являются зависимость/независимость, неуверенность в себе, тревога.
Последние 15 мин. следует оставить на завершение встречи. Здесь обобщается все, что происходило во время встречи. Можно обсудить реакцию участников на первую встречу и в особенности их чувства.
Особенности начальной стадии работы группы и задачи терапевта Начальная стадия – это время, чтобы осмотреться и сориентироваться в группе, – участники пытаются разобраться в работе психотерапевтической группы, уточняют свои ожидания и цели, пробуют найти свое место в группе.
Неопределенность в начале работы группы вызывает негативные чувства участников.
На начальной стадии группы лидируют более агрессивные и беспокойные участники. Хотя активность участников следует приветствовать, однако в начале работы группы необходимо приостанавливать слишком много говорящих беспокойных участников, так как они нередко могут сказать больше, чем хотели бы.
На начальной стадии работы группы довольно много говорится о людях и ситуациях вне группы.
цели терапевта на начальной стадии работы группы: поощрять формирование терапевтических норм группы; учить участников ориентироваться в групповом процессе; создавать безопасную, основанную на взаимном доверии атмосферу; определить общие цели группы; помочь участникам установить индивидуальные конкретные цели работы в группе; поощрять участие всех в дискуссиях; уменьшать зависимость участников от терапевта; делиться с ними ответственностью за группу; структурировать работу группы; преодолевать сопротивление участников работе.