ГОУ ВПО МГПУ Творчество Елены Благининой Выполнила Кокурина

ГОУ ВПО МГПУ Творчество Елены Благининой Выполнила: Кокурина Анастасия 3 курс 1 группа Преподаватель: Боровская Елена Раймондовна 2012

Содержание Биография Сборники стихотворений Е. Благинина – детский поэт Книжки для детей Особенности стиля Используемая литература Об авторе

Биография Елена Александровна Благинина родилась 27 мая 1903 года в селе Яковлево Орловской губернии. Отец ее был кассиром, дед – священником, а Елена Александровна собиралась стать учительницей. После окончания гимназии поступает в педагогический институт. Стремление учить детей было столь велико, что она готова была ежедневно проходить семь километров от своего дома в деревне до Курского педагогического института. 1903 -1989 гг.

Будучи студенткой, Елена Александровна пишет свои первые стихи, которые попадают в курский альманах поэзии. Понимая, что она не сможет оставить писательство, Елена Александровна поступает в высший Литературно-художественный институт в Москве. Произведения для детей Елены Благининой стали появляться в 1930 -х годах в детском журнале «Мурзилка» , и тогда она стала любимицей детей, потому что ее стихи были им наиболее близки. После публикации в журнале «Мурзилка» ее имя стало известно широкой аудитории — детская литература пополнилась новым автором. Вслед за журнальными публикациями последовали сборники стихов.

Сборники стихотворений Сборник «Вот какая мама» 1939 г. Сборник «Журавушка» 1973, 1988 гг. Сборник «Сорокабелобока» 1937 г.

В 1936 г. одновременно с поэмой «Садко» появился сборник «Осень» , далее появляются сборники "Вот какая мама" (1939), "Посидим в тишине" (1940), "Радуга" (1948), "Огонёк" (1950) и др. В 1966 г. вышел сборник стихов "Окно в сад" для взрослого читателя, а в 1973 г. еще один - "Складень"для детей.

Стихи для детей Свое творчество Елена Благинина посвятила детям. Она уделяла большое внимание написанию детских стихов. «Ребята любили и её, и её стихи — прелестные стихи о том, что близко и дорого детям: про ветер, про дождик, про радугу, про берёзки, про яблоки, про сад и огород и, конечно, про самих детей, про их радости и горести» , — вспоминает литературовед Е. Таратута.

Стихи Е. Благининой отличаются простотой, детским юмором, наивностью и лиричностью. Мы пилим По росточку, Точка в точку, В самый-самый раз! Точка в точку По росточку Козлы сделали для нас. Мы теперь бревно осилим — Пилим, пилим, Пилим, пилим! Раз-два, Раз-два — Будут на зиму дрова!

Стихи Е. Благининой и 13 заповедей К. Чуковского Первая заповедь: в каждом двустишье должна быть картинка. Одуванчик. . Я сорву тебя, милый, можно? И потом отнесу домой. . Ветер дунул неосторожно Облетел одуванчик мой…

Вторая заповедь: быстрая смена образов Приходите, поглядите! Метлу взяла И двор подмела. Всюду нос метла совала, Но и я не отставала От сарая до крыльца Подметала без конца. Приходите, поглядите, Хоть сориночку найдите. Мыльные пузыри Тихо шепчется с ветлой старая берёза. Ходит по двору с метлой дедушка Серёжа. - Дед Серёжа, посмотри, Мы пускаем пузыри! Видишь, в каждом пузыре - По малиновой заре, По берёзке, по ветле, По Серёжке, по метле…

Третья заповедь: словесная живопись должна быть лиричной. Гори-гори ясно! Солнышко красно, Гори-гори ясно! В небо пташкой залети, Нашу землю освети, Чтоб садам и огородам Зеленеть, цвести, расти!. .

Четвертая заповедь: переход от одного метра к другому. Осенний дождик Лейся, дождик, в колеи, Землю чёрную пои. Мы с тобою не скучаем, Можешь, серенький, стучать. Мы уроки отвечаем И не думаем скучать. Да и как соскучишься, Если в школе учишься!

Пятая заповедь: музыкальность. Радуга Дождик, дождик, не дожди, Не дожди ты, подожди! Выйди, выйди, солнышко, Золотое донышко!

Шестая заповедь: рифма в стихах должна быть в самом близком значении. Снегурка Я вылепил снегурку, Поставил на виду Снегурушку-девчурку Под яблоней в саду. Стоит моя царевна Под круглым деревцом Царевна-королевна, Пригожая лицом. Игра в снежки. Д. Золан

Седьмая заповедь: рифма должна нести главный смысл. На моем окошке Настоящий сад! Крупные сережки Фуксии висят.

Восьмая заповедь: каждая строка должна жить своей жизнью. Одуванчик Как прохладно в чаще еловой! Я цветы в охапке несу. . . Одуванчик белоголовый, Хорошо ли тебе в лесу? Ты растёшь на самой опушке, Ты стоишь на самой жаре. Над тобой кукуют кукушки, Соловьи поют на заре.

Девятая заповедь: не загромождать стихи прилагательными. Сорока-белобока Как сорока-белобока На заре вставала, Стряпню затевала. Воды наносила, Тесто замесила, Дров напилила, Печку распалила. . Дети лучше воспринимают и запоминают глаголы. Сборник для детей. 1985 г.

Десятая заповедь: преобладающий ритм ребячьих стихов должен быть хорей. Наша Маша рано встала, Кукол всех пересчитала: Две Матрёшки на окошке, Две Аринки на перинке, Две Танюшки на подушке, А Петрушка в колпочке На дубовом сундучке! Девочка с куклой. И. Д. Дридзе.

Одиннадцатая заповедь: стихи должны быть игровыми. Барабанщик сильно занят, Барабанщик барабанит: - Та-ра-ра, та-ра-ра, На прогулку нам пора! Паровоз - Паровоз, Что в подарок нам привёз? - Я привёз цветные книжки. Пусть читают ребятишки! Я привёз карандаши, Пусть рисуют малыши!

Двенадцатая заповедь: поэзия для маленьких должна быть и для взрослых поэзией. Улетают, улетеле. . . …Не слыхать кукушки в роще, И скворечник опустел. Аист крыльями полощет Улетает, улетел! Лист качается узорный В синей луже на воде. Ходит грач с грачихой чёрной В огороде, по гряде. Осыпаясь, пожелтели Солнца редкие лучи. Улетают, улетели, Улетели и грачи.

Тринадцатая заповедь: от всех заповедей отступать, кроме 12. Вот какая мама Мама песню напевала, Одевала дочку. Одевала-надевала Белую сорочку. Белая сорочка — Тоненькая строчка. Мама песенку тянула Обувала дочку. По резинке пристегнула К каждому чулочку. Светлые чулочки На ногах у дочки. .

Особенности стиля Е. Благининой В основе лежат русские народные сказки-пестушки, потешки, прибаутки, считалки, загадки, скороговорки, колыбельные ( «Простокваша» , «Аленушка» ). Простые и вечные темы - о заботе матери, о том, как растет дитя, что видит вокруг, чему учится, во что играет ( «Вот какая мама!» , «Посидим и в тишине» , «Уморилась» ). Выборка слов – понятная каждому ребенку, соблюдение заповедей К. Чуковского. Персонажи – ветер, дождик, березки, игрушки – знакомые понятия для детей. Создает игровую ситуацию ( «Радуга» , «Осенний дождик» , «Сорока - белобока» , остальные стихи).

Используемая литература http: //wap. ppob. myqip. ru/? 1 -10 -0 -00000040000 -0 -0 -1326824468 http: //sasl. at. ua/blog/2008 -05 -06 -15 http: //www. calend. ru/person/3081/ http: //skazkivcem. com/stihi/#nash_dedyshka Русские детские писатели XХ века: Библиографический словарь. -М. : 1997. С. 70 -73.

Об авторе Здравствуйте, меня зовут Анастасия Кокурина, учусь в МГПУ г. Зеленограда, на педагогическом факультете. Студентка 3 курса, 1 группы. На предмете «Детская литература» выбрала тему «Творчество Елены Благининой» потому что ее стихи очень просты и понятны, они заставляют улыбаться и вспоминать взрослым свое детство. Детишек стихи учат быту, заботе о близких людях, трудолюбию и познанию природы. В детстве я нашла в бабушкином шкафу сборник стихов «Вот какая мама» 1981 г. Меня заинтересовали необычные бытовые иллюстрации: помощь брату одеть сапожки, домашние дела бабушки, забота мамы. Я начала читать стихи и учить их. В дет. саду рассказывала только стихи Е. Благининой. Читайте вместе с детьми стихи этой замечательной поэтессы, они принесут вам и ребенку удовольствие и радость! Пишите – littlenice@mail. ru

Спасибо за внимание!