Готовимся к ОГЭ: last-minute tips (на примере пособий издательства “Титул”). www. englishteachers. ru 2016
ОГЭ-2016 НОВЫЙ ФОРМАТ устной части; Новые бланки для ответов № 1; 2 части: письменная и устная. Сроки: 28 мая и 7 июня. Резервные дни: 7 июля, 16 сентября. Досрочная сдача – 27 апреля. • Длительность экзамена: 2 часа (ПЧ) и 15 минут (УЧ) • •
ОГЭ - 2016 • Результаты ГИА признаются удовлетворительными в случае, если обучающийся по обязательным учебным предметам набрал минимальное количество баллов, определенное органом исполнительной власти субъекта Российской Федерации, осуществляющим государственное управление в сфере образования, учредителем, загранучреждением. • Обучающимся, не прошедшим ГИА или получившим на ГИА неудовлетворительные результаты более чем по одному обязательному учебному предмету, либо получившим повторно неудовлетворительный результат по одному из этих предметов на ГИА в дополнительные сроки, предоставляется право пройти ГИА по соответствующим учебным предметам не ранее чем через год. • Максимальные баллы: 55 за письменную часть и 15 за устную, всего 70. • Оценки: 5 = 59 -70 баллов, 4 = 46 -58 баллов, 3 = 29 -45 баллов, 2 = 0 -28.
Что можно успеть за оставшееся время • определить сильные и слабые стороны учащихся на текущий момент; • объяснить ученикам на чем именно они могут набрать высокие баллы; • повторить стратегии выполнения экзаменационных заданий; • предостеречь от типичных ошибок и объяснить возможные случаи; • объяснить процедуру сдачи экзамена; • объяснить как ученики могут защитить свои права (апелляции); • дать советы по борьбе со стрессом.
ОГЭ-2016 Письменная часть (2 часа): • аудирование (8 заданий, 30 минут); • чтение (9 заданий, 30 минут); • грамматика и лексика (15 заданий, 30 минут); • письмо (1 задания, 30 минут). Устная часть (15 минут включая подготовку): • задание 1 (чтение вслух – подготовка 1, 5 минуты); • задание 2 (ответить на 6 вопросов в ходе диалогарасспроса); • задание 3 (монолог с опорой на план, подготовка – 1, 5 минуты).
Аудирование • Задание 1 – 4 диалога, установить соответствие между диалогами и местом, где они происходят (проверка общего понимания); • Задание 2 – 5 высказываний, установить соответствие между высказываниями и утверждениями (о чем высказывания), общее понимание. • Задание 3 – диалог, проверка понимания запрашиваемой информации.
Аудирование, стратегии выполнения 1. 2. 3. 4. 5. Прочитать задание 1. Представить о чем может быть диалог в каждом из этих мест. Подумать какие слова могут встретиться в диалогах в этих местах, какими словами можно говорить о каждом из этих мест. Прочитать задание 2. Постараться для каждого высказывания подумать какими словами можно говорить об этой теме. При прослушивании обращать внимание на то, прозвучали ли эти слова или их синонимы, а также делать вывод насколько утверждение соответствует прозвучавшей информации. Прочитать задание 3. Подумать как можно выразить тот же смысл другими словами. Представить какие могут быть ответы в данной коммуникативной ситуации. При прослушивании помнить, что вопросы могут быть даны не в том порядке, в котором информация представлена в диалоге. При первом прослушивании всегда отмечать возможные ответы, а про втором прослушивании проверять себя. Если ученик не услышал ответа на вопрос, попытаться выбрать ответ на основе общего представления о ситуации.
Тренировка • Name 3 topics people may talk about in each of these places (e. g. : PARK: weather, trees and flowers, health and sports). For each of the topics name 3 words that you associate with it (e. g. weather: cold, windy, sunny). • Name 3 words that you associate with each of these: favourite subject, classroom, school library. Say 1 sentence about each of these, using the words that you’ve named. • Read the answers. Try to rephrase the answers using synonyms or similar expressions, e. g. : He wants to be in show business – he wants to be a musician/singer/actor.
Чтение, стратегии выполнения Задания на чтение проверяют те же умения, что и задания на аудирование. Стратегии выполнения: Задание 1: прочитать задание, определить основную идею каждого заголовка. Подумать как еще можно выразить эту же идею. Найти соответствия в текстах. Задание 2. Прочитать задание. Прочитать первое предложение каждого абзаца и определить о чем в каждом абзаце идет речь. Подумать в каком абзаце может содержаться ответ на задание. Найти информацию в данном абзаце.
«ОГЭ. Тренировочные тесты. Чтение» (автор А. В. Кащеева)
«ОГЭ. Тренировочные тесты. Чтение» (автор А. В. Кащеева)
Грамматика и лексика Стратегии выполнения: • Задания 1 и 2: прочитайте предложения и подумайте какие слова могут быть в пропусках (местоимения, глаголы, существительные и. т. д. ). Определите по смыслу не требуется ли отрицательная форма. Если нужен глагол, подумайте в каком времени он должен быть. Образуйте и впишите нужную форму слова.
Письмо • Личное письмо (объем 100 -120 слов. Возможное отклонение от объема – 10 %, то есть от 90 до 154 слов). • Ответ на письмо-стимул и вопросы в письме. • Нужно соблюдать неофициальный стиль и формат личного письма.
Личное письмо В ОГЭ личное письмо должно содержать: • • адрес автора; дату (под адресом); обращение (на отдельной строке); ссылку на предыдущие контакты; ответы на три вопроса из письма-стимула; упоминание о дальнейших контактах; завершающую фразу; подпись (на отдельной строке).
Личное письмо Как работают эксперты: • изучают задание; • подсчитывают объем текста (от 90 до 132 слов). Если объем меньше 90 слов, то за все письмо ставится 0 баллов. Адрес, дата и подпись в объем входят; • оценивают текст по каждому критерию.
Личное письмо Типичные ошибки: • несоответствие формату; • нет ответа на все вопросы.
Личное письмо • Адрес может быть дан полно или кратко. Свой адрес и имя писать не нужно! • Обращение: без восклицательного знака. • Абзацы: благодарность за письмо, ответы на вопросы, надежда на будущие контакты. • Если вопрос состоит из двух частей (например, what… and why), то отвечать нужно на обе части!
Ошибки и исправления • При наличии исправлений засчитывается финальный вариант; • Если сначала слово написано правильно, а потом повторяется неправильно, то это считается ошибкой; • Повторяющиеся ошибки считаются как 1 ошибка. • Пунктуация: правильное оформление предложений без нарушений смысла. Учет норм написания писем.
Устная часть (15 минут включая подготовку): • задание 1 (чтение вслух – подготовка 1, 5 минуты); • задание 2 (ответить на 6 вопросов в ходе диалога-расспроса); • задание 3 (монолог с опорой на план, подготовка – 1, 5 минуты).
Устная часть • Выполняется на компьютере, на каждого экзаменуемого индивидуальное место с наушниками и гарнитурой; • Экзаменуемый видит на экране инструкцию по выполнению каждого задания (по 10 секунд на ознакомление с каждой инструкцией); • Менять порядок заданий, переходить от задания к заданию свободным образом нельзя; • Во время экзамена на экране виден номер задания, время на подготовку и время на выполнение. Видно сколько осталось времени. • Для задания 2 на экране высвечивается номер вопроса и время ответа на задание. Переход к следующему вопросу автоматический. • По завершению ответа экзаменуемый может прослушать запись своего ответа. • Онлайн-тренажер: http: //injaz 9. ru/
На что обратить внимание Задание 1 (чтение вслух): важна правильная интонация. В случае исправления ошибки засчитывается финальный вариант. Если экзаменуемый не уложился в отведенное время, за выполнение задания ставится 0 баллов. • Можно успеть повторить: чтение дат и цифр, деление на синтагмы. • Максимум 2 балла.
ОГЭ. Английский язык. Устная часть. Тренировочные тесты.
На что обратить внимание Задание 2 – условный диалог-расспрос. • Надо ответить на 6 вопросов. По 1 баллу за каждый полный ответ без ошибок, затрудняющих восприятие. • Ответ не должен состоять из одного слова или словосочетания! (такой ответ принесет 0 баллов).
ОГЭ. Английский язык. Устная часть. Тренировочные тесты.
На что обратить внимание Задание 3: монолог по опоре. Максимальное количество баллов – 7. • Нужно полно и развернуто раскрыть все пункты плана. • Объем – 10 -12 фраз (вступление, по 3 фразы на каждый пункт плана, заключение). Если ответ состоит меньше, чем из 5 фраз, то 0 баллов. • Важно: наличие вступления и заключения.
ОГЭ. Английский язык. Устная часть. Тренировочные тесты.
В задании 3 • Представить тему • Раскрыть содержание каждого пункта плана; • Если в вопросе есть why, то дать аргументацию; • Подвести итог, обобщить сказанное.
Тренировочные тесты
Апелляции • По процедуре. Основание: нарушение процедуры экзамена на ППЭ. Подается не покидая ППЭ. Если апелляция удовлетворена, результат экзамена аннулируется и ученик получает право сдать экзамен в другой день. • О несогласии с выставленными баллами: подается в течение 2 рабочих дней после официального объявления результатов. Подается сразу на весь экзамен (ПЧ и УЧ). • По итогам апелляции баллы могут: повысить либо оставить прежним. Понизить нельзя.
Борьба со стрессом • Напомните ребенку, что ОГЭ – это важный, но всего лишь один шаг на жизненном пути; • Не пытайтесь интенсивно повторять материал за день-два до ОГЭ; • На случай приступа паники предложите ребенку подышать медленно и размеренно; • Перед экзаменом надо выспаться! • При необходимости дети имеют право брать на ППЭ еду. Полезно взять шоколадку.
Тренировочные материалы • Учебное пособие содержит тренировочные тесты для подготовки к устной части ОГЭ по английскому языку в новом формате. По тематике, уровню сложности и формату тесты соответствуют экзаменационным заданиям. Каждый тест посвящен отдельной теме, что позволяет учащимся повторить пройденный материал и отработать необходимый лексический запас. Тексты для чтения (задание 1) и вопросы телефонного опроса (задание 2) записаны в аудиоприложении. • https: //www. englishteachers. ru/Wares/527. html? backto=U 2 hvc. C 5 od. G 1 s http: //audio. neteducom. com/books/15/ •
Тренировочные материалы • Учебное пособие содержит тренировочные тесты для подготовки к разделу «Чтение» письменной части ОГЭ по английскому языку в новом формате. По тематике, уровню сложности и формату тесты полностью соответствуют реальным экзаменационным заданиям. • Представленные в пособии тексты позволяют учащимся отработать выполнение заданий по чтению в формате ОГЭ, научиться распределять время в процессе выполнения тренировочных тестов, систематизировать ранее изученный материал. • Пособие включает инструкцию по выполнению заданий и ответы ко всем заданиям тестов.
Система подготовки к итоговой аттестации • • • Сборник итоговых контрольных работ для выпускников начальной школы содержит 4 теста, состоящих из разделов „Аудирование“, „Чтение“, „Лексика и грамматика“, „Письмо“ и „Говорение“, и предназначен для использования в IV четверти 4 -го класса. По тематическому содержанию и языковому наполнению задания тестов соответствуют требованиям Примерной программы по английскому языку для начальной школы. https: //www. englishteachers. ru/War es/529. html? backto=V 2 Fy. ZXM/Y 2 F 0 Z Wdvcnk 9 Mi. Zw. YWdl. PQ== http: //audio. neteducom. com/books/ 14/
Система подготовки к итоговой аттестации • „Метапредметный портфель ученика 4 класса” предназначен для мониторинга достижения метапредметных результатов. • Пособие по тематическому содержанию и языковому наполнению соответствует Примерной программе по иностранному языку для начальной школы, в нем даны подробные методические рекомендации для педагога. Может использоваться с любым учебником английского языка для начальной школы.
Система подготовки к итоговой аттестации • • Практикум содержит задания, направленные на подготовку к олимпиадам учащихся 9– 11 -х классов, критерии оценивания ряда творческих заданий, включает краткие рекомендации, разбор типичных ошибок учащихся, допущенных при выполнении некоторых заданий, и аудиоприложение (CD MP 3). Материал практикума позволяет развивать у школьников критическое мышление, творческие способности, умения самоанализа и самооценки и эффективно готовить школьников к участию во всех этапах олимпиад по английскому языку, от школьного до всероссийского. https: //www. englishteachers. ru/Ware s/525. html? backto=V 2 Fy. ZXM/Y 2 F 0 ZW dvcnk 9 Mi. Zw. YWdl. PQ==
Тренировочные материалы • Е. В. Костюк, Е. В, Боголюбова. Типичные ошибки в ЕГЭ и как их избежать. • Стратегии и тренировочные материалы для письменной части ЕГЭ. • Анализ типичных ошибок учащихся.
Тренировочные материалы • Р. П. Мильруд. ЕГЭ. Английский язык. Устная часть. Тренировочные тесты. • 160 заданий – по 40 заданий на каждую часть экзамена. • Аудиприложение содержит записи текстов задания 1 для самопроверки.
Тренировочные материалы • Рубрика Exam Know-How в учебниках “Happy English. ru” для 10 и 11 классов, тренировочные задания в учебниках и в рабочих тетрадях № 1 и № 2 для 10 и 11 классов. • Объяснения стратегий и алгоритма выполнения заданий по-русски.
Тренировочные материалы • Приложение Get Ready for the State Exam в учебниках “New Millennium English” для 10 и 11 классов • Части «Чтение» и «Грамматика и лексика» • Задания и стратегии выполнения для частей «Аулирование» и «Письмо» в учебниках
Полезные сайты http: //fipi. ru/oge-i-gve-9 http: //gia. edu. ru/ http: //www. rustest. ru/ http: //rcoi. mcko. ru/index. php? option=com_c ontent&view=article&id=930&Itemid=201 • http: //injaz 9. ru/ • •
Скачать презентацию Готовимся к ОГЭ last-minute tips на примере пособий
Готовимся к ОГЭ last-minute tips.ppt