Готовимся к ГИА по русскому языку Тренажер В

Готовимся к ГИА по русскому языку Тренажер В 6, В 7

В приведённом ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все запятые. укажите цифры, обозначающие запятые между частями сложносочинённого предложения. Я не считаю вас глупым или упрямым, (1) нет; (2) вы образцовый моряк, (3) а это много стоит. Но вы, (4) как и большинство, (5) слушаете голоса всех нехитрых истин сквозь толстое стекло жизни; (6) они кричат, (7) но вы их не услышите. 3, 7 1, 2, 3 2, 4, 6 3, 6

В приведённом ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все запятые. укажите цифры, обозначающие запятые между частями сложносочинённого предложения. Одно из самых важных человеческих чувств — сочувствие, (1) и пусть оно не остается просто сочувствием, (2) а станет действием. Тому, (3) кто в нем нуждается, (4) кому плохо, (5) хотя он и молчит, (6) к нему надо приходить на помощь, (7) не ожидая зова. 1, 2 1, 3, 4 5, 6, 7 5, 6

В приведённом ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все запятые. укажите цифры, обозначающие запятые между частями сложносочинённого предложения. Но до чего же было уютно стоять в толпе перед сеансом, (1) время от времени нащупывая в кармане свой билетик и зная, (2) что вокруг столько страждуших, (3) а ты вот со своим билетиком и тебе ничего не страшно. 1, 2 2, 3 3 1, 3

В приведённом ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все запятые. укажите цифры, обозначающие запятые между частями сложносочинённого предложения. Пообещав вернуться, (1) я пошел в лес, (2) и невольно пришла в голову мысль: (3) «Интересно, (4) а живы ли ирисы? » 1, 3 1, 2, 4 3, 4

В приведённом ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все запятые. укажите цифры, обозначающие запятые между частями сложноподчиненного предложения. Вы видите, (1) как тесно сплетены здесь судьба, (2) воля и свойство характеров; (3) я прихожу к той, (4) которая ждёт и может ждать только меня, (5) я же не хочу никого другого, (6) кроме неё, (7) может именно потому, (8) что благодаря ей я понял одну нехитрую истину. 1, 4, 8 1, 2, 4 3, 4 1, 7, 8

В приведённом ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все запятые. укажите цифры, обозначающие запятые между частями сложноподчиненного предложения. Но как быть с теми, (1) кто не видит, (2) не слышит, (3) не чувствует, (4) когда больно и плохо другому? 1, 3 1, 2, 4 1, 4

В приведённом ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все запятые. укажите цифры, обозначающие запятые между частями сложноподчиненного предложения. А когда начнут пускать, (1) ты войдёшь в дверь и ещё будешь гулять по фойе, (2) в сотый раз рассматривая чудные в своей цветной аляповатости картины местного художника на сюжеты пушкинских сказок, (3) наслаждаясь сознанием, (4) что эти маленькие удовольствия бесплатны, (5) что главное удовольствие ещё предстоит. 1, 2, 4 1, 4, 5 2, 4 3, 4

В приведённом ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все запятые. укажите цифры, обозначающие запятые между частями сложноподчиненного предложения. Однажды, (1) когда я продирался сквозь заросли черемухи, (2) боярышника, (3) облепихи, (4) еле заметная тропинка вывела меня на поляну, (5) заросшую разнотравьем. 1 1, 3 2, 4, 5 3, 4