Готовимся к ЕГЭ ВАРИАНТ 3
А 1. В каком слове ударение на четвертом слоге? 1) осведомить 2) демократия 3) аристократия 4) заиндеветь
A 2. Укажите предложение, в котором нужно употребить слово ТЕМАТИКА. 1) ТЕМА доклада была сформулирована выступающим неточно. 2) Мы говорили с известным писателем на литературную ТЕМУ. 3) ТЕМА современных песен весьма примитивна. 4) В этой передаче была удачно выбрана ТЕМА для обсуждения.
А 3. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова. 1) новые драйверы 2) большие скорости 3) обеих книг 4) положьте в сумки
А 4. Укажите предложение, в котором допущена ошибка при употреблении деепричастного оборота. 1) Выглянув в последний раз, солнце осветило поляну ярким светом. 2) храня сведения о прошлом, летописи были ценнейшим материалом для историков. 3) слушая симфоническую музыку, она никогда не надоедает. 4) приезжая в деревню, мы отправлялись всей компанией на речку.
А 5. В каком предложении нет грамматической ошибки? 1) Он мало внимания уделял на это задание. 2) Оплатив проезд, я поехал дальше. 3) Вчера мы как раз говорили за этот фильм. 4)В классе необходимо следить и соблюдать порядок.
Прочитайте текст и выполните задание А 6 — А 11. (1). . . (2)Иногда прославленную белокаменную церковь под Владимиром уподобляют лучистой безмолвной звезде, уплывающей в бесконечность мироздания. (З)Храм посвящается Покрову Богородицы, которая, по старинному поверью, держала в руках плат — покров, защитив город от врагов. (4) Празднование Покрова стало на Руси одним из торжественных и любимых крестьянских праздников. (5)Отмечаемый в пору, когда заканчиваются полевые работы и начинаются свадьбы. (6). . . с незапамятных языческих времен было распространено почитание Девы-Зари, что расстилает по небу свою нетленную розовую фату, прогоняя всякое зло.
А 6. Какое из приведенных ниже предложений должно быть первым (1)в этом тексте? 1) Много храмов на Руси. 2) Более восьми веков храму Покрова на Нерли. 3) Храм Покрова на Нерли хорош в любое время года. 4) Поэты сравнивают храм Покрова на Нерли с парусом, уносящимся вдаль по безбрежным волнам времени.
А 7. Какое из приведенных ниже слов (или сочетаний слов) должно быть на месте пропуска в шестом (6) предложении? (5)Отмечаемый в пору, когда заканчиваются полевые работы и начинаются свадьбы. (6). . . с незапамятных языческих времен было распространено почитание Девы-Зари, что расстилает по небу свою нетленную розовую фату, погоняя всякое зло. 1) А между тем 2) Кроме того, 3) Поэтому 4) Таким образом,
А 8. Какое сочетание слов является грамматической основой? 1) церковь уподобляют (предложение 2) 2) которая держала (предложение 3) 3) празднование стало (предложение 4) 4) расстилает (предложение 6) (2)Иногда прославленную белокаменную церковь под Владимиром уподобляют лучистой безмолвной звезде, уплывающей в бесконечность мироздания. (З)Храм посвящается Покрову Богородицы, которая, по старинному поверью, держала в руках плат — покров, защитив город от врагов. (4)Празднование Покрова стало на Руси одним из торжественных и любимых крестьянских праздников. (6). . . с незапамятных языческих времен было распространено почитание Девы-Зари, что расстилает по небу свою нетленную розовую фату, прогоняя всякое зло.
А 9. Укажите тип придаточного в сложноподчинённом предложении 6. (6). . . с незапамятных языческих времен было распространено почитание Девы. Зари, что расстилает по небу свою нетленную розовую фату, прогоняя всякое зло. 1) изъявительное 2) времени 3) определительное 4) места
A 10. Укажите верную морфологическую характеристику слова ЧТО в предложении 6. (6). . . с незапамятных языческих времен было распространено почитание Девы. Зари, что расстилает по небу свою нетленную розовую фату, прогоняя всякое зло. 1) союз 2) местоимение 3) частица 4) наречие
А 11. В каком предложении текста используются антонимы? 1)2 2)3 3)5 4)6 (2)Иногда прославленную белокаменную церковь под Владимиром уподобляют лучистой безмолвной звезде, уплывающей в бесконечность мироздания. (З)Храм посвящается Покрову Богородицы, которая, по старинному поверью, держала в руках плат — покров, защитив город от врагов (5)Отмечаемый в пору, когда заканчиваются полевые работы и начинаются свадьбы. (6). . . с незапамятных языческих времен было распространено почитание Девы-Зари, что расстилает по небу свою нетленную розовую фату, прогоняя всякое зло.
А 12. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется две буквы НН? Необразова(1)ые люди часто бывают невежестве(2)ы и ограниче(3)ы. Участники эксперимента были ограниче(4)ы во времени. Ответы ученика были весьма неувере(5)ы. 1)2, 3, 5 2)1, 2, 3 3)1, 2, 3, 4, 5 4)1, 2, 3, 5
А 13. В словах какого ряда пропущена одна и та же буква? 1) л. . гуна, изл. . гать, р. . сток 2) заст. . лать, выч. . тать, ц. . стерна 3) ур. . вень, спл. . влять, выр. . щенный 4) прил. . жить, водор. . сль, выпл. . влять
А 14. В словах какого ряда пропущена одна и та же буква? 1) и. . вечный, в. . лететь, чере. . чур 2) пр. . пираться, пр. . мьера, пр. . словутый 3) без. . дейный, небез. . звестный, дез. . нфекция 4) ар. . ергард, необ. . яснимый, обез. . яна
А 15. В каком ряду в обоих случаях пропущена буква А(Я)? 1) бел. . щий стены маляр; они гон. . тся за удачей 2) но. . щая боль; они задерж. . тся 3) вид. . щий в темноте; они расска. . тся 4) флаги ре. . т; еле слыш. . щиеся звуки.
А 16. В каком варианте ответа указаны все слова, в которых на месте пропуска пишется И? А. Мам. . нька. Б. Солом. . нка. В. 3 авал. . нка Г. Протал. . нка. 1) Б, В, Г 2) А, В, Г 3) В, Г 4) Г
А 17. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых НЕ пишется слитно? Положение было самое н(1)удобное: н(2)льзя было ни встать, ни сесть. Н(3)нами выдумано, что н(4)правое подозрение вводит обвиненного во искушение. 1)2, 3, 4 2)1, 2, 3, 4 3)1, 2, 4 4)2, 4
А 18. В каком случае выделенное слово является предлогом и пишется слитно? 1) Я не знал, что он имел (в)виду. 2) (В)виду приближающейся бури беспокоились о рыбаках, находившихся в море. 3) Впереди нарастал грозовой шум, и мы шли (на)встречу. 4) Он был в командировке (в)продолжение месяца.
А 19. Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении: Уже совсем рассвело ( ) и народ стал подниматься, когда я вернулся в свою комнату. 1) Простое предложение с однородным и членами, перед союзом И запятая не нужна. 2) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И нужна запятая. 3) Сложное предложение, перед союзом И запятая не нужна. 4) Сложное предложение перед союзом И нужна запятая
А 20. В каком варианте ответа правильно указаны и объяснены все запятые? Орёл-рыболов сидел (1) нахохлившись (2) на самой верхушке лиственницы (3) имеющей (4) раздвоенную верхушку. 1) 1, 2, 3 — выделяются одиночное деепричастие и причастный оборот 2) 1, 2, 3, 4 — выделяются одиночное деепричастие и причастный оборот 3) 1, 2 — выделяется одиночное деепричастие 4) 3, 4 — выделяются причастные обороты
А 21. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые? Мы (1) скажем (2) вам об этом позже. Он считал помощь человеку таким же естественным делом, как (3) скажем (4) приветствие. 1)1, 2 2)3, 4 3) 1, 2, 3, 4 4)4
А 22. Укажите предложение, в котором нужно поставить только одну запятую. (Знаки препинания не расставлены. ) 1) Над Таганрогом темнеет ночь и дует «сгонный» ветер на широких молах шелестят степные травы. 2) Степь придвинулась вплотную к порту и к морю и занесла белой пылью Рыбацкую слободку. 3) Бушует полая вода шумит и глухо и протяжно. 4) Он останавливался и подолгу рассматривал шапки снега на пнях и на заборах и на еловых ветвях.
А 23. Укажите правильное объяснение постановки тире в предложении. Правду говорить — никому не угодить. 1) Вторая часть бессоюзного сложного предложения противопоставляется первой. 2) Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на причину того, о чем говорится в первой части. 3) Тире ставится между подлежащим и сказуемым. 4) Первая часть бессоюзного сложного предложения содержит указание на условие, при котором совершается действие второй части.
А 24. Какой вариант ответа показывает правильную расстановку запятых в предложении: Я говорю это к тому (1) что (2) как в настоящей литературе (3) так и в жизни настоящего человека (4) нет мелочей. 1)1, 2 2)1, 2, 3 3)1, 2, 4 4)1, 3
А 25. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? Значение каждого писателя определяется тем (1) как он действует на вас (2) какие чувства, мысли и поступки вызывают его книги (3) обогащают ли они нас знаниями (4) или прочитываются (5) как забавный набор слов. 1)1, 2, 3, 4 2)1, 2, 3, 4, 5 3)1, 2, 4, 5 4)1, 2, 3
А 26. В каком предложении придаточную часть сложноподчиненного предложения нельзя заменить обособленным определением, выраженным причастным оборотом? 1) Помню, я открыл книгу, стоя около киоска, где я ее купил. 2) У нас были и есть писатели, которые сумели ввести науку в свете науки в свои повести и романы как необходимейшее качество прозы. 3) Писателя занимает мечта, которая живет у каждого в сердце, будь он лесоруб, сапожник, охотник или знаменитый ученый. 4) Рассказы Грина пьянили, как душистый воздух, который сбивает нас с ног после чада душных городов.
А 27. Прочитайте текст. Любители понаблюдать за живой палитрой осенних листьев обратили внимание на то, что она потускнела, и пришли к такому выводу: глобальное потепление климата планеты влияет на интенсивность окраски осенней листвы. Изучая, каким образом климат влияет на цвет листьев, учёные пришли к выводу, что при засухе листья коричневеют и опадают, а при облачной погоде в листе замедляется образование красного пигмента. Таким образом, интенсивность цвета осенних листьев зависит от погоды.
• 1. 2. 3. 4. В каком из приведённых ниже предложений верно передана главная информация, содержащаяся в тексте? Любители понаблюдать за живой палитрой осенних листьев отмечают, что при засухе листья коричневеют и опадают, а при облачной погоде в листе замедляется образование красного пигмента. Учёные пришли к выводу, что глобальное потепление климат; влияет на интенсивность окраски осенней листвы. Интенсивность цвета осенних листьев зависит не от глобального потепления климата, а от погоды. На интенсивность окраски осенней листвы влияет как глобальное потепление, так и погода.
Прочитайте текст и выполните задания А 28 — А 30; В 1 — В 8; С 1. (1)На даче темно, — час поздний, — и все окрест струится непрерывным журчанием. (2)Я сделал длинную прогулку по обрывам над морем и лёг в камышовое кресло на балконе. (3)Я думаю — и слушаю, слушаю: хрустальное журчание, наваждение!
(4)Ночная бездонность неба переполнена разноцветными, висящими в нем звездами, и среди них воздушно сереет прозрачный и тоже полный звёзд Млечный Путь, двумя неравными дымами склоняющийся к южному горизонту, беззвёздному и поэтому почти чёрному. (5)Балкон выходит в сад, усыпанный галькой, редкий и низкорослый.
(6)С балкона открывается ночное море. (7)Бледное, млечнозеркальное, оно летаргическинедвижно, молчит. (8)Будто молчат и звёзды. (9)И однообразный, ни на секунду не прерывающийся хрустальный звон стоит во всем этом молчаливом ночном мире, подобно какому-то звенящему сну.
(10)Слабое движение воздуха, запаха цветов из цветника и морской свежести неожиданно доходит до балкона. (11)И через минуту слышится шорох, тихий вздох полусонной волны, медленно накатившейся где-то внизу на берег. (12)Счастливая, дремотная, бездумная, покорная, умирающая, не ведая того!
(13)Накатилась, плеснула, озарила пески бледно-голубым сиянием, — сиянием несметных жизней, и так же медленно потянулась назад, возвращаясь в колыбель и могилу свою. (14)Покой, особый, предрассветный, царил ещё и во всём том огромном человеческом гнезде, которое называется городом.
(15)Молчаливо и как-то по-иному, чем днем, стояли многооконные дома с их многочисленными обитателями, столь как будто разными и столь одинаково преданными сну, бессознанию, беспомощности.
(16)И вдруг опять испытал я то непередаваемое чувство, которое испытываю всю жизнь, когда мне случается проснуться на ранней заре, — испытал чувство великого счастья, детски доверчивой, душу умиляющей сладости жизни, чувство начала чегото совсем нового, доброго, прекрасного и близости, братства, единства со всеми живущими на земле вместе со мною. (И. Бунин)
А 28. Какое утверждение противоречит точке зрения автора? 1) Море для волны было и колыбелью и могилой. 2) Дома в городе стояли ночью поиному, чем днём. 3) Автор назвал город огромным человеческим гнездом. 4) Автор впервые испытал непередаваемое чувство великого счастья, братства и единства со всеми живущими на земле.
А 29. Определите стиль речи и тип текста. 1) публицистический стиль; описание; 2) художественный стиль; повествование; 3) публицистический стиль; повествование; 4) художественный стиль; описание.
А 30. Укажите номер предложения, имеющего контекстуальные антонимы. 1)5 2)9 3)11 4)13 (5)Балкон выходит в сад, усыпанный галькой, редкий и низкорослый. (9)И однообразный, ни на секунду не прерывающийся хрустальный звон стоит во всем этом молчаливом ночном мире, подобно какому-то звенящему сну. (11)И через минуту слышится шорох, тихий вздох полусонной волны, медленно накатившейся где -то внизу на берег. (13)Накатилась, плеснула, озарила пески бледноголубым сиянием, — сиянием несметных жизней, и так же медленно потянулась назад, возвращаясь в колыбель и могилу свою.
Часть 2 Ответы к заданиям В 1 - ВЗ запишите словами.
В 1. Определите, каким способом образовано слово БЕЗДОННОСТЬ.
В 2. Найдите в последних двух абзацах предложение, в котором два причастия употреблены в роли прилагательного и существительного. Выпишите их. (См. тексты на следующих слайдах)
(10)Слабое движение воздуха, запаха цветов из цветника и морской свежести неожиданно доходит до балкона. (11)И через минуту слышится шорох, тихий вздох полусонной волны, медленно накатившейся где-то внизу на берег. (12)Счастливая, дремотная, бездумная, покорная, умирающая, не ведая того! (13)Накатилась, плеснула, озарила пески бледно-голубым сиянием, — сиянием несметных жизней, - и так же медленно потянулась назад, возвращаясь в колыбель и могилу свою.
• (14)Покой, особый, предрассветный, царил ещё и во всём том огромном человеческом гнезде, которое называется городом. (15)Молчаливо и както по-иному, чем днем, стояли многооконные дома с их многочисленными обитателями, столь как будто разными и столь одинаково преданными сну, бессознанию, беспомощности. (16)И вдруг опять испытал я то непередаваемое чувство, которое испытываю всю жизнь, когда мне случается проснуться на ранней заре, — испытал чувство великого счастья, детски доверчивой, душу умиляющей сладости жизни, чувство начала чегото совсем нового, доброго, прекрасного и близости, братства, единства со всеми живущими на земле вместе со мною.
В 3. Какой вид подчинительной связи в словосочетании ДЕТСКИ ДОВЕРЧИВОЙ (предложение 16)?
Ответы к заданиям В 4 — В 8 запишите цифрами.
В 4. Среди предложений 5 — 13 найдите предложение, в котором есть составное именное сказуемое. Напишите номер этого предложения
(5)Балкон выходит в сад, усыпанный галькой, редкий и низкорослый. (6)С балкона открывается ночное море. (7)Бледное, млечно-зеркальное, оно летаргически-недвижно, молчит. (8)Будто молчат и звёзды. (9)И однообразный, ни на секунду не прерывающийся хрустальный звон стоит во всем этом молчаливом ночном мире, подобно какому-то звенящему сну.
(10)Слабое движение воздуха, запаха цветов из цветника и морской свежести неожиданно доходит до балкона. (11)И через минуту слышится шорох, тихий вздох полусонной волны, медленно накатившейся где-то внизу на берег. (12)Счастливая, дремотная, бездумная, покорная, умирающая, не ведая того! (13)Накатилась, плеснула, озарила пески бледно-голубым сиянием, — сиянием несметных жизней, - и так же медленно потянулась назад, возвращаясь в колыбель и могилу свою.
В 5. Среди предложений 7— 14 найдите предложение, в котором одиночные определения обособляются, несмотря на то, что они стоят перед определяемым словом. Напишите номер этого предложения.
• (7)Бледное, млечно-зеркальное, оно летаргическинедвижно, молчит. (8)Будто молчат и звёзды. (9)И однообразный, ни на секунду не прерывающийся хрустальный звон стоит во всем этом молчаливом ночном мире, подобно какому-то звенящему сну. (10)Слабое движение воздуха, запаха цветов из цветника и морской свежести неожиданно доходит до балкона. (11)И через минуту слышится шорох, тихий вздох полусонной волны, медленно накатившейся где-то внизу на берег. (12)Счастливая, дремотная, бездумная, покорная, умирающая, не ведая того! (13)Накатилась, плеснула, озарила пески бледно-голубым сиянием, — сиянием несметных жизней, и так же медленно потянулась назад, возвращаясь в колыбель и могилу свою. (14)Покой, особый, предрассветный, царил ещё и во всём том огромном человеческом гнезде, которое называется городом.
В 6. Среди предложений 10— 16 найдите сложное предложение с последовательным подчинением придаточных. Напишите номер этого предложения.
(10)Слабое движение воздуха, запаха цветов из цветника и морской свежести неожиданно доходит до балкона. (11)И через минуту слышится шорох, тихий вздох полусонной волны, медленно накатившейся где-то внизу на берег. (12)Счастливая, дремотная, бездумная, покорная, умирающая, не ведая того! (13)Накатилась, плеснула, озарила пески бледно-голубым сиянием, — сиянием несметных жизней, и так же медленно потянулась назад, возвращаясь в
(14)Покой, особый, предрассветный, царил ещё и во всём том огромном человеческом гнезде, которое называется городом. (15)Молчаливо и как-то по-иному, чем днем, стояли многооконные дома с их многочисленными обитателями, столь как будто разными и столь одинаково преданными сну, бессознанию, беспомощности.
(16)И вдруг опять испытал я то непередаваемое чувство, которое испытываю всю жизнь, когда мне случается проснуться на ранней заре, — испытал чувство великого счастья, детски доверчивой, душу умиляющей сладости жизни, чувство начала чегото совсем нового, доброго, прекрасного и близости, братства, единства со всеми живущими на земле вместе со мною.
В 7. Среди предложений 10— 16 найдите предложение(-я), неполнота которого(-ых) связывает его (их) с предыдущими предложениями. Напишите номер этого предложения. (СМОТРИ ПРЕДЫДУЩИЕ СЛАЙДЫ)
В 8. Прочитайте фрагмент рецензии, составленной на основе текста, который вы анализировали, выполняя задания А 29—А 31, В 1—В 7. В этом фрагменте рассматриваются языковые особенности текста. Некоторые термины, использованные в рецензии, пропущены. Вставьте на места пропущенных цифр, соответствующие номеру термина из списка.
«Очарование бунинской прозы ощущается даже в этом небольшом отрывке. Красоту и особую выразительность ему придают такие средства выразительности, как : ___ ( «хрустальное журчание, хрустальный звон» , соседствующие с ___ ( «человеческое гнездо» , «покой царил» , «сладость жизни» и др. ). Специфику текста формируют ___ (предложения 12, 13, 16 см. слайды далее), создающие определённый ритм и структуру. Характерной чертой авторского стиля является и обилие ___ (предложения 4, 11, 15), особенно одиночных (предложения 7, 12, 14). Все эти средства позволили Бунину не только нарисовать замечательную словесную картину летней ночи и ночного моря, но и затронуть в тексте философские вопросы космического масштаба. » Список терминов: 1) эпитеты 6) неполные предложения 2) синонимы 7) обособленные члены 3) антонимы 8) синтаксический параллелизм 4) метафоры 9) ряды однородных членов 5) инверсия
1) (12)Счастливая, дремотная, бездумная, покорная, умирающая, не ведая того! (13)Накатилась, плеснула, озарила пески бледно-голубым сиянием, — сиянием несметных жизней, и так же медленно потянулась назад, возвращаясь в колыбель и могилу свою. (16)И вдруг опять испытал я то непередаваемое чувство, которое испытываю всю жизнь, когда мне случается проснуться на ранней заре, — испытал чувство великого счастья, детски доверчивой, душу умиляющей сладости жизни, чувство начала чего-то совсем нового, доброго, прекрасного и близости, братства, единства со всеми живущими на земле вместе со мною.
• 2) (4)Ночная бездонность неба переполнена разноцветными, висящими в нем звездами, и среди них воздушно сереет прозрачный и тоже полный звёзд Млечный Путь, двумя неравными дымами склоняющийся к южному горизонту, беззвёздному и поэтому почти чёрному. (11)И через минуту слышится шорох, тихий вздох полусонной волны, медленно накатившейся где-то внизу на берег. (15)Молчаливо и как-то поиному, чем днем, стояли многооконные дома с их многочисленными обитателями, столь как будто разными и столь одинаково преданными сну, бессознанию, беспомощности.
• 3) (7)Бледное, млечно-зеркальное, оно летаргически-недвижно, молчит. (12)Счастливая, дремотная, бездумная, покорная, умирающая, не ведая того! (14)Покой, особый, предрассветный, царил ещё и во всём том огромном человеческом гнезде, которое называется городом.
Часть 3
• С 1. Напишите сочинение по прочитанному тексту. • Сформулируйте и прокомментируйте одну из проблем, поставленных автором текста (избегайте чрезмерного цитирования). Сформулируйте позицию рассказчика. Напишите, согласны или не согласны вы с его точкой зрения. Объясните почему. Свой ответ аргументируйте, опираясь на знания, читательский, жизненный опыт (учитываются первые два аргумента). Объём сочинения - не менее 150 слов. • Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. • Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов. Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.
