Государственное учреждение образования «Могилевский городской центр коррекционно-развивающего обучения и реабилитации» ПСИХОЛОГОМЕДИКОПЕДАГОГИЧЕСКАЯ КОМИССИЯ
ФУНКЦИИ КОМИССИИ Комплексное обследование ребенка с особенностями психофизического развития Выявление уровня познавательного и личностного развития ребенка с ОПФР Выявление потенциальных возможностей ребенка с ОПФР
ЗАДАЧИ ОБСЛЕДОВАНИЯ Вскрыть причины, обуславливающие трудности в обучении Определить пути компенсации имеющегося нарушения Определить условия, необходимые для достижения ребенком максимально возможного уровня образованности, интеграции в общество
НЕПРЕМЕННОЕ УСЛОВИЕ, которое неукоснительно должно выполняться, это проведение психолого-медикопедагогического обследования ребенка с согласия и в присутствии одного из его родителей или законного представителя
В РАБОТЕ ПМПК ИСПОЛЬЗУЕТСЯ РАСШИРЕННЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ИНСТРУМЕНТАРИЯ, КАК ОБЯЗАТЕЛЬНОГО МИНИМУМА ДИАГНОСТИЧЕСКИХ МЕТОДИК, НАПРАВЛЕННЫЙ НА: Исследование личности и межличностных отношений Исследование когнитивной сферы Исследование нервнопсихической деятельности детей раннего и младшего дошкольного возраста
Диагностический инструментарий Отвечает принципу комплексного подхода к изучению ребенка и обеспечивает всестороннее обследование особенностей развития основных составляющих психики – личности, интеллекта, деятельности и других более частных ее свойств
НЕОБХОДИМОЕ УСЛОВИЕ ПРИ ОСУЩЕСТВЛЕНИИ ДИАГНОСТИКИ – СОЗДАНИЕ КОМФОРТНОЙ СРЕДЫ Освещение Звуковой фон Качество мебели Организация пространства Удобное размещение необходимых материалов Стимульный материал и последовательность его подачи должны быть адекватными возможностям ребенка с ОПФР Профессионализм, манеры поведения взрослого, проводящего диагностику
МЕБЕЛЬ И ДИАГНОСТИЧЕСКИЙ ИНСТРУМЕНТАРИЙ СООТВЕТСТВУЮТ ВОЗРАСТНЫМ ОСОБЕННОСТЯМ РЕБЕНКА
ДЛЯ ОБСЛЕДОВАНИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ОБОРУДОВАН ИГРОВОЙ УГОЛОК
ЧЛЕНЫ ПМПК ВЛАДЕЮТ ЗНАНИЯМИ ОБ ОСОБЕННОСТЯХ РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА, ЧТО ПОЗВОЛЯЕТ ПРОВОДИТЬ ОБСЛЕДОВАНИЕ НА ВЫСОКОМ ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ УРОВНЕ И РЕКОМЕНДОВАТЬ НЕОБХОДИМУЮ ПРОГРАММУ ОБУЧЕНИЯ
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБСЛЕДОВАНИЕ ВКЛЮЧАЕТ: Консультативно-диагностический прием (скрининг-диагностика) Комплексную психолого-медикопедагогическую диагностику (дифференциальная диагностика)
ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПСИХОЛОГОПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБСЛЕДОВАНИЯ ПРЕДУСМАТРИВАЕТ: Формулирование диагностической гипотезы Составление плана проведения обследования (выбор диагностических методик, определение количества заданий, порядка и формы их предъявления) Определение способов фиксации получаемых данных Определение методов анализа и обработкиполученных результатов Оформление и представление первичных результатов обследования при необходимости с интерпретацией (в виде текста, таблицы, графика и т. п. )
КОНЕЧНАЯ ЦЕЛЬ ПСИХОЛОГОПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБСЛЕДОВАНИЯ получение сведений о личности, уровне умственного развития и поведении ребенка с ОПФР. Результаты обследования, раскрывающие картину всего разнообразия познавательных и эмоциональноличностных характеристик ребенка, обсуждаются специалистами ПМПК и дают возможность определить программу обучения и воспитания, специальные условия, средства помощи, адекватные потенциальным возможностям ребенка.
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
Скачать презентацию Государственное учреждение образования Могилевский городской центр коррекционно-развивающего обучения
RABOTA_PMPK_MOGILEV_TsKROiR.ppt