Государственное учреждение образования» «Гимназия № 51 г. Гомеля»

Государственное учреждение образования» «Гимназия № 51 г. Гомеля» Распознавание репрезентативной системы собеседника – путь к эффективному взаимодействию Приходько Елизавета

Гипотеза: Знание особенностей восприятия мира своих и своего собеседника улучшает коммуникативные возможности и помогает достичь успеха в жизни Задачи: oдать характеристику 4 -х репрезентативных систем; oнаучиться определять преобладающую репрезентативную систему по внешним проявлениям (внешний вид, поза, жесты, речь, поведение); oвыработать стратегию работы с окружающими, опираясь на полученные знания о разных способах восприятия информации

У каждого из нас свой, уникальный способ познания Мира. Кого вы видите на картинке?

Внутренний мир человека формируется: q из информации, полученной наследственным путем; q из информации от органов восприятия; q из информации, полученной в процессе рефлексии и внутреннего моделирования. q Я слышу и забываю. Я вижу и запоминаю. Я делаю и понимаю. 4

Лидеры, четко ставят цели и концентрируют внимание на достижении их. В. Сатир назвала их блаймерами, т. е. обвинителями. Жесты - указывающие направление к светлому будущему. Иллюстрацией являются многочисленные памятники вождей с вытянутой рукой, мало того, еще и с вытянутым указательным пальцем. Символом визуалов является треугольник.

Если вы спросите, как жизнь, они вам честно начнут рассказывать, как жизнь. Предикаты для аудиала: слушать внутренний голос, звучать, шумный, громко, мелодично, тихо, гармонично, настроиться, тихо, глухо, диссонанс, подстроиться… Чаще всего этот тип трансформируется в метатип (дискретный тип).

В речи используют предикаты: «Я чувствую это сердцем» , «Это душевный человек» и т. д. Очень чувствительны к боли, никогда не причинят ее другому. Это плакаторы (соглашатели) по В. Сатир. Хорошие слушатели, их часто используют в качестве «жилетки» , в которую можно поплакаться. Эмоции, отношения -- детерминаторы их жизни. Геометрическим символом является круг Психические процессы протекают медленнее, чем у визуалов, но на финише они оказываются в одно и то же время

Дигиталы не любят прикосновений. Эмоции переводят в словесные формулировки. Идеал для них - строго распланированная жизнь. В. Сатир называет таких людей «компьютерами» . Там, где жизнь структурирована они чувствуют себя комфортно и добиваются хороших результатов. Геометрическим символом дискретов является квадрат.

Дигитальный канал отвечает за формулировку фраз. Дигиталы несколько оторваны от реального опыта – они более думают самими словами, а не тем, что за словами стоит. Дигиталы не сочувствуют, они понимают. Небольшая метафора: вы пришли в ресторан, там множество блюд, вы садитесь за столик, берете меню, внимательно прочитываете и. . . съедаете его.

Важно общаться со своим собеседником на «его языке» Замечания воспримутся, если: визуалу - покачать головой, погрозить пальцем; аудиалу сказать шепотом " ш-ш-ш", "тише"; кинестетику положить руку на плечо. От визуала можно требовать быстрого решения задач От аудиала - немедленного повторения услышанного им материала От кинестетика лучше не ждать ни того, ни другого - ему нужно больше времени и терпения со стороны учителей и домашних!

При выполнении работы рекомендуется: Визуалу иметь под рукой листок, на котором он в процессе осмысления и запоминания материала может чертить, штриховать, рисовать и т. д. ; Аудиалу не надо делать замечаний, когда он в процессе запоминания издает звуки, шевелит губами. Кинестетику нужна психоэмоциональная разрядка - запоминание материала у него происходит во время движения

Как мы записываем домашнее задание? Визуал перепишет с доски в дневник, он не любит спрашивать у других. Аудиал переспросит у соседа по парте. Может потом позвонить по телефону. Кинестетик достанет учебник, найдет нужные страницы и в учебнике обведет номера нужных упражнений.

На заметку!!! Если вы задали собеседнику вопрос, важно – ПРОСЛЕДИТЬ ЗА ДВИЖЕНИЕМ ЕГО ГЛАЗ до того, как он начнет говорить. 1. Если глаза его пойдут вверх-налево или вверхнаправо, то он представляет зрительные образы или рисует картинку. 2. Взгляд, направленный вниз-вправо, говорит о том, что человек устанавливает контакт со своими чувствами и ощущениями. 3. Прямо перед собой или в сторону (как бы направляя взгляд к ушам) смотрят люди, пытаясь вызвать в памяти или сконструировать звуковые образы.

19

Реклама и ее воздействие на подростков Сюжеты рекламы при многократном повторении крепко врезаются в память. Ни одно стихотворение, выученное в школе, не может сравниться с запоминанием рекламы: потому что простому рекламному слогану сопутствует яркий эмоциональный образ, который задействует все органы чувств человека. Включение в процесс запоминания всех органов чувств записывет информацию надолго!

Формирование команд ЧГК с учетом ведущей репрезентативной системы

Первая ступень обучения

Вторая ступень обучения

Третья ступень обучения 50% 45% 40% 35% 30% кинеситетики аудиалы визуалы 25% 20% 15% 10% 5% 0% кинеситетики аудиалы визуалы

Технология полимодального обучения Одна система восприятия не в силах ощутить множество изумительных и восхитительных вещей, находящихся вокруг вас. Учет психофизиологических особенностей каждого - вот путь к успеху.

Тест на выявление сенсорных предпочтений Поставьте себе от 1 до 9 баллов, в зависимости от яркости сенсорных представлений. Визуальные представления. 1. У кого из ваших друзей или родственников самые длинные волосы? 2. Вспомните лицо своего школьного учителя. 3. Представьте себе полоски на шкуре тигра. 4. Вспомните цвет входной двери в том доме, где вы живете или работаете. 5. Представьте себе своего любимого телевизионного ведущего в какой-нибудь высокой шляпе. 6. Представьте себе самую большую книгу из своей домашней библиотеки Аудиальные представления. 1. Вспомните свою любимую мелодию. 2. Попробуйте услышать в своем воображении отдаленный звон церковных колов. 3. У кого из ваших друзей самый тихий голос? 4. Вспомните голос своего детского друга. 5. Представьте себе, как звучал бы ваш голос под водой. 6. Постарайтесь в воображении услышать шум морского прибоя. Кинестетические представления. 1. Попробуйте представить, что вы окунаете левую ногу в холодную воду. 2. Представьте себе, что вы держите в руках гладкий бумажный стаканчик. 3. Представьте себе, что вы дотрагиваетесь ногой до кошки или собаки. 4. Представьте себе, что вы надели на ноги мокрые носки. 5. Представьте себе, что вы прыгаете с высокой стены. 6. Представьте себе, что вы катите колесо от машины. Суммируйте баллы по каждой модальности и разделите их на шесть. Отметьте наибольшее количество баллов. Проанализируйте полученный результат.

Система Монтессори Не сравнивай! Живущий несравним! О. Мандельштам

Быть гениальным просто: развивайте репрезентативные системы, умело их используйте, учитывая реальные жизненные ситуации. У всех нас есть шансы на успех! 29