Государственное казенное учреждение «Социально- реабилитационный центр для несовершеннолетних «Радуга» Ветлужского района Социально- реабилитационная программа «Глазам – радость, душе – отрада!» (развитие творческих способностей) Автор программы: Смирнова Наталья Вячеславовна, воспитатель первой квалификационной категории
АКТУАЛЬНОСТЬ Несовершеннолетние, поступающие в социально -реабилитационный центр «Радуга» имеют разносторонний характер деформаций вызванных социальной дезадаптацией. Успешная социализация и адаптация в социуме невозможна без следующих видов деятельности: вовлечение воспитанников в творческую деятельность, труд, игру, общение и познание. Поэтому включение ребенка в творческий процесс является одним из основных реабилитационных методов работы с детьми, оказавшимися в трудной жизненной ситуации.
Концептуальные основы
АНАЛИТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ Основа программы - идея развития у детей интереса к творчеству. Подтверждение гипотезы о том, что умение проявлять себя в творчестве, способствует социализации и адаптации личности несовершеннолетнего, помогает подготовиться ему к самостоятельной жизни, учит умению использовать внутренние ресурсы, творчески реализовать жизненные планы. Основная работа по программе, направлена на развитие у детей творческих способностей, приобщение к прекрасному, воспитание интереса и любви к народному творчеству, ручному труду. Огромную воспитательную ценность имеет знакомство детей с декоративно-прикладным творчеством, с изделиями народных мастеров.
• Очень важно, чтобы они полюбили русское народное творчество, научились наблюдать, умели использовать элементы народного творчества в самостоятельной художественной деятельности. • Доступным и любимым материалом для детского творчества является глина. Большие возможности открываются перед ними в декоративной лепке, к которой относится создание детьми дымковских игрушек и последующей росписи выполненных изделий. • Именно дымковская глиняная игрушка поражает нас своей яркостью, декоративностью и красочностью. Все изделия воспитанников центра «Радуга» отличаются жизнерадостностью и тонким юмором.
Пути решения проблемы • Постановка цели – решение трудовых задач- не в абстрактной форме, а в виде видимых и осязательных вещей; • Выполнение работы от простого к сложному, что позволяет идти вперед и совершенствоваться самостоятельно; • Разумные и системные требования; • Создаю условий для творчества.
Цель программы: Создание условий для профилактики асоциального и противоправного поведения несовершеннолетних через развитие творческих способностей, изготовление дымковской глиняной игрушки. Задачи: 1. Формировать и развивать познавательную активность и устойчивый интерес к народному творчеству, в том числе к дымковской глиняной игрушке; 2. Содействовать повышению трудовой мотивации воспитанников, разнообразить их деятельность, создать условия для повышения дисциплинированности и ответственности; ммуникативные самовыражения способы Развивать навыки, и 3. саморегуляции. Обучить изготовления глиняной 4. технологии дымковской игрушки, их стилизации; способам и приемам лепки; развитию мелкой моторики рук. 5. Способствовать раскрытию творческих самовыражению, эстетическому видению мира. способствовать способностей,
МЕХАНИЗМ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ Характеристика группы Программа предназначена для несовершеннолетних 7 -10 лет, находящихся в трудной жизненной ситуации. Несовершеннолетние с сохраненным интеллектом, с педагогической запущенностью. Мной разработаны и используются технологические карты, дидактические игры, наглядные пособия, приобретен дидактический материал по различным методикам и технологиям.
Сравнительный анализ работы по социальнореабилитационной программе «Глазам – радость, душе - отрада. » Уровень владения приемами лепки 44% 56% высокий 0. 6 средний 56% 0. 5 низкий 56% 44% 0. 4 высокий 33% средний 0. 3 0. 2 0. 1 0 11% 0% начало конец низкий Уровень заинтересованности
Принципы деятельности • • доступность; наглядность; демократичность и гуманизм; последовательность, принцип «от простого к сложному» .
Педагогические технологии, методы и формы организации деятельности • Беседы. • Дидактические игры. • Конкурсы. • Соревнования. • Прикладное творчество рисование). • Демонстрация образцов. • Выставки детских работ. • Фотовыставки. • Посещение музеев. • Экскурсии. (лепка,
Удивительные превращения
Критерии результативности Наблюдения, диагностики, анализ результатов, отзывы несовершеннолетних – все это помогает оценить эффективность реализации программы. высокий Анализ способов действия, уровень владения приемами лепки изделий из глины, их стилизации средний низкий стойкий интерес к занятиям, умение самостоятельно изготовлять поделки, стилизовать их под дымковские игрушки, оригинальный и креативный подход к деятельности, умение работать с различными материалами, применять как основные инструменты для работы, так и подручные материалы, умение сочетать цвета. Наличие желания заниматься данным видом деятельности, умение использовать в работе накопленные знания, умения и навыки, требуется помощь и инструкция педагога. имеет начальные знания и навыки, действует только в рамках специально организованной деятельности, выполняет по образцу.
Ожидаемые результаты Ø У несовершеннолетних сформируются альтернативные формы поведения, привьются навыки полезного проведения свободного времени ; Ø Улучшится состояние психологической комфортности, положительного эмоционального фона; Ø Будет развита дисциплинированность, усидчивости, умение доводить начатое дело до конечного результата; Ø Повысится уровень общения участников программы; Ø Укрепится мелкая моторика рук; Ø Научатся изготовлению поделок из глины, возможности изготовления подарков для родных и близких, а так же развить умение создавать элементы оформления интерьера дома для семейного уюта.
Индивидуальная работа по желанию Мастер-класс на районном празднике «День защиты детей»
Скачать презентацию Государственное казенное учреждение Социально- реабилитационный центр для несовершеннолетних
СНВ презентация по программе.pptx