Государственное казенное специализированное стационарное учреждение Петроввальский дом

Государственное казенное специализированное стационарное учреждение «Петроввальский дом – интернат для умственно отсталых детей» l Реализация потенциала ребенка с особыми образовательными потребностями Кандидат педагогических наук, заместитель директора по учебно-воспитательной работе Е. А. Жадан

Раскрытие потенциальных возможностей каждого воспитанника с особыми образовательными потребностями через создание оптимальных условий для его социального становления (социализации) на каждом возрастном этапе.

Для этого решаются следующие задачи: l Организация развивающей среды, как средство формирования социально-адаптированной личности к жизни и труду

o Создание психолого - педагогической реабилитационной системы для социально-образовательной помощи воспитанникам и оказания им качественных услуг

o. Укрепление и расширение образовательновоспитательных функций дома-интерната.

ГКССУ СО «Петроввальский дом-интернат для умственно отсталых детей» - представляет собой социальное учреждение интернатного типа, имеющее интеграционную структуру и многофункциональную направленность.

Структура содержания образования на этой ступени определяется: Базисными социально-образовательными программами: 1. Программа обучения глубоко умственно отсталых детей – М. , 1983; 2. Обучение и воспитание детей дошкольного возраста с выраженной умственной отсталостью – М. , 1993 г. ; 3. Сборник программ трудового глубоко умственно отсталых детей обучения в домах-интернатах – М. , 1985 г. ); l l 1. 2. Вариативными программами: «Особый ребенок» «Маленькие ступеньки» l Занятиями в рамках дополнительного образования по разным видам изодеятельности, танцам.

Занятиями в рамках дополнительного образования по разным видам изодеятельности.

Занятия в рамках дополнительного образования

Второй шаг – это обучение в классах со сложной структурой дефекта « Котовской специальной (коррекционной) школы-интерната VIII вида» . В соответствии с соглашением классы для воспитанников дома-интерната расположены в интернате, педколлектив – это жители нашего города.

В работе Петроввальского дома-интерната представлен вариант интеграции, основанный на организации совместной деятельности детей при организации обучающей их деятельности.

Областной семинар «Профилактика безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» 07. 04. 2011 Семинар-стажировка «Распространение лучших практик деятельности уполномоченных по правам ребенка в субъектах Российской Федерации» 08. 06. 2011 Областной выездной семинар «Особенности воспитательного и образовательного процесса детей с ограниченными возможностями здоровья в домах -интернатах для умственно отсталых детей» 02. 09. 2011

Проведен расширенный педсовет на тему «Педагогическая работа по созданию условий для реализации конституционного права детей с ограниченными умственными возможностями на образование» , с участием общеобразовательных школ Камышина, Котово.

Год перевода в специальные (коррекционные) общеобразовательные школы VIII вида 2009 2011 2012 Количество воспитанников 1 3 6

Мир «особого» ребенка Интересен и пуглив. Мир «особого» ребенка Безобразен и красив. Неуклюж, порою странен, Добродушен и открыт Мир «особого» ребенка. Иногда он нас страшит. Почему он агрессивен? Почему он так закрыт? Почему он так испуган? Почему не говорит? Мир «особого» ребенка – Он закрыт от глаз чужих. Мир «особого» ребенка Допускает лишь своих!

Спасибо за внимание!