ГОСУДАРСТВЕННАЯ ИТОГОВАЯ АТТЕСТАЦИЯ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ ЗА КУРС

ГОСУДАРСТВЕННАЯ ИТОГОВАЯ АТТЕСТАЦИЯ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ ЗА КУРС ОСНОВНОЙ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ

Д о к у м е н т ы и справочные материалы КИМ 2012 (кодификатор, спецификация, демоверсия) МР ФИПИ 2012

Информационные ресурсы www. fipi. ru www. ruslit. metodist. ru http: //statgrad. mioo. ru

СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ РАБОТЫ • Экзаменационная работа по русскому языку состоит из трех частей, которые связаны между собой общей тематической направленностью и подобраны так, чтобы соблюдался принцип «от общего к частному, от отвлеченного к конкретному» . • Первый текст (для сжатого изложения) носит обобщенно-отвлеченный характер. Текст-рассуждение публицистического или научного стиля. • Второй текст раскрывает тему на жизненном материале. В тексте могут быть представлены различные функционально-смысловые типы речи и их сочетания.

Часть 1. Сжатое изложение • Первая часть работы – написание сжатого изложения по прослушанному тексту, которое в первую очередь проверяет умение сокращать текст разными способами.

Часть 2 Задания группы А проверяют глубину и точность понимания экзаменуемым содержания исходного текста, выявляют уровень постижения школьниками его культурно-ценностных категорий. Важно помнить, что до конца постичь авторский замысел помогает анализ средств речевой выразительности. Задания группы В проверяют комплекс умений, определяющих уровень языковой и лингвистической компетенций выпускников. Все задания имеют практическую направленность. Кроме того, выполнение большинства заданий группы В ориентирует экзаменуемых на успешное выполнение задания С 2. 1 третьей части работы.

Часть 3 С 2. 1 и С 2. 2 • Третья часть работы содержит два альтернативных творческих задания (С 2. 1 и С 2. 2), из которых выпускник должен выбрать только одно. Оба задания проверяют коммуникативную компетенцию школьников, в частности умение строить собственное высказывание в соответствии с типом речи рассуждение.

Альтернативные творческие задания С 2. 1 – сочинение-рассуждение на лингвистическую тему С 2. 2 – сочинение-рассуждение на тему, связанную с анализом содержания текста

ОСОБЕННОСТИ ГИА-9 2012 • Внесены изменения в процедуру проведения экзамена, связанные с организацией изложения (в тех учреждениях, где при выполнении части С 1 используется аудиозапись) • ВСЕ ОСНОВНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ РАБОТЫ В ЦЕЛОМ СОХРАНЯЮТСЯ: • трехчастная структура работы; • содержание заданий 1 и 3 частей работы; • наличие тестовой части; • критериальный подход к оцениванию творческих частей • ИЗМЕНЕНО КОЛИЧЕСТВО ЗАДАНИЙ С ВЫБОРОМ ОТВЕТА С 3 ДО 7 и количество заданий с кратким ответом С 14 ДО 9 • Изменены объёмы изложений и сочинений; • ИЗМЕНЕНО ЗАДАНИЕ С 2. 1 и КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ ЗАДАНИЙ С 1, С 2. 1 и С 2. 2

Оценка экзаменационной работы Часть 1. Максимальное количество баллов за сжатое изложение по критериям ИК 1–ИК 3 - 7 б. Часть 2. Максимальное количество баллов за тесты - 16 б. Часть 3. Максимальное количество баллов за сочинение по критериям С 1 К 1–С 1 К 4 ( лингвистическая тема) или С 2 К 1–С 2 К 4 (морально-этическая тема) - 9 б.

СОДЕРЖАНИЕ ЗАДАНИЙ А 1 – А 7 • А 1: поиск аргументов • А 2: определение контекстуального значения слова • А 3: поиск средств выразительности • А 4: фонетика, орфоэпия • А 5: правописание корней • А 6: правописание приставок • А 7: правописание суффиксов

СОДЕРЖАНИЕ ЗАДАНИЙ В 1 – В 9 • В 1: подбор ст. нейтральных синонимов • В 2: виды связи слов в словосочетании (СУП) • В 3: поиск (выписать) гр. основы простого предложения • В 4: однородные и обособл. члены предложения • В 5: вводные слова, обращения, вст. конструкции • В 6: поиск (подсчитать кол-во) гр. основ в сложном предложении • В 7: правописание суффиксов • В 8: СПП с несколькими придаточными • В 9: СП с разными видами связи (ССП, СПП, СБС)

Максимальное количество баллов за сочинение и изложение по критериям ГК 1 -ГК 4, ФК 1 – 10 баллов Пересчет первичного балла за выполнение экзаменационной работы в отметку по пятибалльной шкале: отметка общий балл « 2» « 3» 0 - 18 19 - 28 « 4» 29 – 36, из них не менее 4 баллов по критериям ГК 1 – ГК 4 « 5» 37 – 42, из них не менее 6 баллов по критериям ГК 1 – ГК 4

УСЛОВИЯ ПРОВЕДЕНИЯ ЭКЗАМЕНА (выдержки из Положения) • В аудиторию не допускаются специалисты-филологи • Учитель-словесник, не работавший с экзаменуемыми, приглашается для двукратного прочтения текста. После второго прочтения он должен покинуть экзаменационную аудиторию (*В случае принятия решения о работе с аудиозаписью присутствие учителей-словесников на экзамене недопустимо) • Организатором в аудитории должен быть учитель не филолог • Существует РЕКОМЕНДУЕМЫЙ ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ ГИА, с которым предварительно знакомятся все участники экзамена

РЕКОМЕНДУЕМЫ Й ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ ЭКЗАМЕНА(выдержки) • Во время чтения текста экзаменуемым разрешается делать записи в черновике • После выполнения части 2 экзаменационной работы экзаменуемые не сдают листы или бланки с ответами на задания частей 1 и 2(в отличие от ГИА по математике) • Во время испытаний при выполнении всех частей работы экзаменуемые имеют право пользоваться орфографическим словарем • Использование мобильных телефонов в ППЭ ЗАПРЕЩЕНО!