Главные теории развития Л С Выготского q Культурно

Главные теории развития Л. С. Выготского q. Культурно - историческая теория развития психики и развития личности q. Зона актуального и ближайшего развития

Примеры актуального и ближайшего зон развития Первый пример Мама привезла 3 х летнюю Марину в детский клуб. Возле клубной сцены стояло несколько высоких стульев – таких, какие обычно бывают в барах. На один из них пытался залезть мальчик. Его мама стояла рядом и страховала, чтобы не упал, подсказывая, куда нужно ставить ножку. Марина взяла маму за руку, повела её к стулу, подняла руки. Мама послушно подняла девочку и усадила на стул.

Второй пример Папа привёз из командировки супер – модную электронную игру. На коробочке было написано «с 3 лет» . Но папа точно знал, что сын его , Гоша, талантлив. Да, что там говорить! Гениален! Потому в неполных два года запросто может играть с этим по – детски примитивным компьютером. Но папа был разочарован. Больше всего Гоше понравилась…. коробка из - под супер – игры. С ней и с любимыми кубиками сын играл увлечённо, создавая гараж для старенькой машинки. А вот объяснений папы об интересной игрушкидаже слушать не захотел.

Индивидуальные подходы в работе педагога v. Личностный подход v. Деятельностный подход v. Культурно – исторический подход v. Возрастной подход

Методы и принципы Словесный метод Принцип воспитывающего обучения Метод жестов Принцип доступности обучения Практический метод Принцип системности и последовательности Игровой метод Принцип сознательности и активности детей в усвоении и применении знаний Принцип наглядности Принцип индивидуального подхода к детям

Структура занятия Дыхательные упражнения (роза и одуванчик) Артикуляционная гимнастика Организационный момент (сюрпризный) Основная часть Ø Развитие речи Ø ФЭМп Ø Развитие мышления Ø Сенсорные представления Ø Подвижная игра Ø Развитие мелкой и крупной моторики 5. Заключительная часть 1. 2. 3. 4.

Спасибо за внимание!!!