Гласные o и e после шипящих в суффиксах имен существительных
Проверка домашнего задания n 1. Прочитайте отрывок из произведения Дж. Свифта «Гулливер в стране лилипутов» . n. Что за чудо! n. У самого его подбородка стоит человечек, настоящий человечек с руками и ногами!. . n. Недалеко от его правого уха послышался частый, дробный стук, будто кто-то рядом вколачивал в доски гвоздики. n— Найдите и выпишите имена существительные с суффиксами -ек, -ик и объясните их правописание.
n n Найдите недостающее звено в цепочке однокоренных слов чай — чайничек. Запишите слова бетонщик, арматурщик, постройте их словообразовательную модель. 4. Запишите слова смазчик, перебежчик, обходчик. Какова их словообразовательная схема?
n Знакомство с новым материалом, повторение пройденного. n 1. Прочитайте пары слов. Сделайте вывод, когда в суффиксах имен существительных после шипящих пишется о, а когда е. n Пушок —пушочек, ручонка— рученька; рубашонка — рубашечка. n Проверьте себя по учебнику (правило на с. 101, § 46).
n 2. Вспомните правило написания о, е в окончаниях и в корнях имен существительных. n Одинаковы ли правила для различных морфем имен существительных?
Тренировочные упражнения n Запишите слова из упр. 253 в два столбика: с о в суффиксе; с е в суффиксе. n Выполните устно упр. 254.
n Словарные слова: n. Копи’ровать n. Аге’нт
n n n Из упр. 255 приведите примеры на правописание о, е после шипящих в корнях, суффиксах и окончаниях имен существительных. К какой части речи следует отнести слово черен? Сделайте морфемный и этимологический разбор слова порошок.
n. Физминутка n 1. И. п. стоя, кисти на плечах. Вращение плечами вперёд, назад. 5 раз n 2. И. П. стоя. Вращение стоп ног и кистей рук. 5 раз n 3. И. п. стоя. Кисти рук на лбу – сопротивление головой, руки на затылке – сопротивление головой. 5 раз. n 4. Сосредоточить внимание на ручке, перевести взгляд на соседа впереди. 5 раз.
n Самостоятельная работа: упр. 257.
Задание на дом n § 46, на выбор: упр. 258. n свободный диктант (упр. 258): читается первый абзац текста, потом записывается по памяти; затем так же происходит запись второго и третьего абзацев текста.