ГКОУ СО Верхнетагильский детский дом школа для

ГКОУ СО “Верхнетагильский детский дом – школа” для детей – сирот и детей, оставшихся без попечения родителей Мастер-класс Развитие речи у младших школьников через составление чистоговорок Сырвачева Е. В. Учитель-логопед высшей квалификационной категории г. Верхний Тагил, 2014 год

Составление чистоговорок Автоматизация звука Л Стол. 1. Ол- ол, стоит стол. 2. Ол- ол, в комнате стоит стол. 3. Ол- ол, в комнате стоит новый стол.

Составление чистоговорок 4. Ол- ол, в комнате стоит новый, большой стол. . 5. Ол- ол, в комнате стоит новый, большой, круглый стол. 6. Ол- ол, в комнате стоит новый, большой, круглый, белый стол.

Составление чистоговорок 7. Ол- ол, в комнате у Лолы стоит новый, большой, круглый, белый стол. 8. Ол- ол, в комнате у Лолы и Павла стоит новый, большой, круглый, белый стол. 9. Ол- ол, комнате Лола и Павел накрывают новый, большой, круглый, белый стол.

Составление чистоговорок Автоматизация звука Р Виноград. 1. Рад-рад- рад, вырос виноград. 2. Рад-рад- рад, в саду вырос виноград. 3. Рад-рад- рад, в саду вырос спелый виноград. 4. Рад-рад- рад в саду вырос спелый, сладкий виноград.

Составление чистоговорок 5. Рад-рад- рад, в саду вырос спелый, сладкий, сочный виноград. 6. Рад-рад- рад, в саду вырос спелый, сладкий, сочный, вкусный виноград. 7. Рад-рад –рад, в саду Рома собирает спелый, сладкий, сочный, вкусный виноград.

Составление чистоговорок Автоматизация звука Р 8. Рад-рад –рад, в саду Рома и Рая собирают спелый, сладкий, сочный, вкусный виноград. 9. Рад-рад –рад, в саду Рома и Рая собирают в корзины спелый, сладкий, сочный, вкусный виноград.

Самостоятельное составление чистоговорок Задание для участников мастер-класса. Составить чистоговорки со словами: 1. Стул. 2. Овал. 3. Пенал. 4. Горох. 5. Пирог.

Игры-разминки 1. Змея (дифференциация звуков С и Ш) 2. Насекомые (дифференциация звуков З и Ж) 3. Назад-вперёд (дифференциация заглавных букв У и Ч)

Составление чистоговорок 1. Формирование правильного звукопроизношения, выразительности речи. 2. Развитие фонематического слуха, звукового и слогового анализа и синтеза слов. . 3. Обогащение и активизация словарного запаса. 4. Совершенствование лексико – грамматического строя и связной речи. 5. Развитие восприятия, воображения, памяти, внимания, мышления. 6. Формирование творческих способностей и активизация самостоятельной деятельности.

Спасибо за внимание ! Всем , кто выполнял задания, Спасибо за труд и внимание! Чистоговорки составляйте, Наш детский дом на «мастер-классы» приглашайте!