ГИГИЕНИЧЕСКИЕ ТРЕБОВАНИЯ к размещению и устройству детских образовательных

ГИГИЕНИЧЕСКИЕ ТРЕБОВАНИЯ к размещению и устройству детских образовательных учреждений (школы, детские сады)

План лекции 1. Нормативная база 2. Требования к размещению, территории, зданию, помещениям и оборудованию общеобразовательных учреждений 3. Требования к размещению, территории, зданию, помещениям и оборудованию дошкольных образовательных учреждений

Нормативная база: n ФЗ от 30. 03. 1999 № 52 -ФЗ «О санитарноэпидемиологическом благополучии населения» . n Сан. Пи. Н 2. 4. 2. 2821 -10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» n Сан. Пи. Н 2. 4. 1. 3049 -13 “Санитарно - эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций. "

n СП распространяются на проектируемые, действующие, строящиеся и реконструируемые объекты независимо от их вида, организационно-правовых форм и форм собственности.

Требования к размещению n Земельные участки для строительства должны иметь СЭЗ о соответствии участка Сан. Пи. Н; n Здания должны размещаться в зоне жилой застройки, за пределами СЗЗ предприятий, сооружений и иных объектов, санитарных разрывов, гаражей, автостоянок, автомагистралей, объектов ж/д транспорта, метрополитена, маршрутов взлета и посадки воздушного транспорта.

Требования к размещению общеобразовательных учреждений

Требования к территории общеобразовательных учреждений

Требования к территории общеобразовательных учреждений n Должна быть ограждена забором и озеленена из расчета не менее 50% площади. n На территории выделяют следующие зоны: зона отдыха, физкультурно-спортивная и хозяйственная. Допускается выделение учебно-опытной зоны.

Требования к территории общеобразовательных учреждений n Физкультурно-спортивную зону размещают со стороны спортивного зала. При размещении со стороны окон учебных помещений уровни шума в них не должны превышать гигиенические нормативы. n Оборудование зоны должно обеспечивать выполнение программ предмета «Физическая культура» и проведение секционных спортивных занятий и оздоровительных мероприятий, соответствовать росту и возрасту обучающихся.

n Зона отдыха для организации подвижных игр и отдыха обучающихся, посещающих группы продленного дня, а также для проведения мероприятий на свежем воздухе; n Хозяйственная зона со стороны входа в производственные помещения столовой и имеет самостоятельный въезд с улицы.

Требования к зданию Уровень освещения и инсоляции учебных помещений должен быть оптимальным, а взаимосвязь между участками и зданием – рациональной. Различают компактную, блочную (блочно-секционную) и павильонную системы архитектурно-композиционных решений постройки учебных зданий.

А – компактная; Б – блочная; В – павильонная

Требования к зданию n учебные помещения начальных классов должны выделяться в отдельный блок с выходами на участок; n на верхних этажах (выше третьего) размещаются учебные помещения и кабинеты для обучающимися 8 - 11 классов, административно-хозяйственные помещения; n размещение и площадь учебных мастерских, актовых и спорт. залов, набор помещений для кружковой работы, в зависимости от местных условий и возможностей учреждения, с соблюдением требований СНи. П и Сан. Пи. Н

Требования к зданию n Вместимость вновь строящихся или реконструируемых общеобразовательных учреждений должна быть рассчитана для обучения только в одну смену. n Гардеробы необходимо размещать на 1 этаже с оборудованием мест для каждого класса.

Требования к зданию n В учебных блоках для 1 - 4 классов размещают: учебные помещения с рекреациями, игровые комнаты для групп продленного дня, туалеты. n Для 1 -х классов, посещающих группы продленного дня, должны быть предусмотрены спальные помещения не менее 4, 0 м 2 на одного ребенка. n Для обучающихся II - III ступени образования допускается организация образовательного процесса по класснокабинетной системе.

Требования к зданию n Площадь учебных кабинетов принимается без учета площади, необходимой для расстановки дополнительной мебели из расчета: - не менее 2, 5 м 2 на 1 обучающегося при фронтальных формах занятий; - не менее 3, 5 м 2 на 1 обучающегося при групповых формах работы и индивидуальных занятиях;

Требования к зданию n Спортивный зал рекомендуется размещать на 1 этаже здания или в отдельно пристроенном здании, при размещении на 2 -м этаже и выше, должны быть выполнены звуко- и виброизолирующие мероприятия.

Требования к зданию n Во вновь строящихся зданиях при спортивных залах должны быть: снарядные, помещения для уборочного инвентаря и приготовления дез. и моющих растворов; раздельные раздевальные для мальчиков и девочек, душевые, туалеты. При туалетах или раздевалках оборудуют раковины для мытья рук.

Требования к зданию Необходимо предусмотреть набор помещений для организации питания обучающихся в соответствии с санитарноэпидемиологическими требованиями к организации питания обучающихся в общеобразовательных учреждениях.

Требования к зданию n n Для мед. обслуживания предусматриваются на первом этаже помещения в едином блоке: кабинет врача не менее 14, 0 м 2 и длиной не менее 7, 0 м (для определения остроты слуха и зрения) и процедурный (прививочный) кабинет площадью не менее 14, 0 м 2. В сельской местности, допускается организация медицинского обслуживания на ФАП и амбулаториях

n Во вновь строящихся и реконструируемых зданиях оборудуются помещения для мед. обслуживания: кабинет врача длиной не менее 7, 0 м, площадью не менее 21, 0 м 2; процедурный и прививочный кабинеты, не менее 14, 0 м 2 каждый; помещение для приготовления дез. растворов и хранения уборочного инвентаря для помещений медицинского назначения; туалет.

Требования к зданию n На каждом этаже должны размещаться туалеты для мальчиков и девочек. Для персонала выделяется отдельный санузел n Для обучающихся II и III ступеней образования во вновь строящихся и реконструируемых зданиях ОУ предусматривают комнаты личной гигиены n На каждом этаже предусматривается помещение для хранения и обработки уборочного инвентаря, приготовления дез. растворов.

Требования к помещениям и оборудованию общеобразовательных учреждений

n Количество рабочих мест для обучающихся не должно превышать вместимости учреждения, предусмотренной проектом, по которому построено (реконструировано) здание. n Каждый обучающийся обеспечивается рабочим местом (за партой или столом, игровыми модулями и другими) в соответствии с его ростом.

n Парты расставляются по номерам: меньшие - ближе к доске, большие – дальше, с соблюдением расстояний между проходами. n Детей с нарушением зрения рекомендуется рассаживать на ближние к классной доске парты. n Детей, часто болеющих ОРЗ, простудными заболеваниями, следует рассаживать дальше от наружной стены.

n Оборудование кабинетов информатики должно соответствовать гигиеническим требованиям к персональным электронно-вычислительным машинам и организации работы. n Мастерские для трудового обучения должны иметь площадь из расчета 6, 0 м 2 на 1 рабочее место. n Столярные мастерские оборудуются верстаками, расставленными под углом 45° к окну, чтобы свет падал слева. n В слесарных мастерских допускается как левостороннее, так и правостороннее освещение с перпендикулярным расположением верстаков к светонесущей стене. Верстаки должны быть оснащены предохранительной сеткой.

n Во вновь строящихся зданиях в кабинетах домоводства должно быть не менее двух помещений: для обучения навыкам приготовления пищи и для кройки и шитья n Мастерские трудового обучения и кабинет домоводства, спортивные залы должны быть оснащены аптечками для оказания первой медицинской помощи.

Требования к воздушно-тепловому режиму n Здания оборудуются системами централизованного отопления и вентиляции, обеспечивающими оптимальные параметры микроклимата и воздушной среды. n Температура воздуха в зависимости от климатических условий в учебных кабинетах, лабораториях, актовом зале, столовой, рекреациях, библиотеке, гардеробе должна составлять 18 - 24 °C ; в спортзале и комнатах для проведения секционных занятий, мастерских - 17 - 20 °C; спальне, игровых комнатах; медицинских кабинетах, раздевальных комнатах спортивного зала - 20 - 22 °C, душевых - 25 °C n Относительная влажность воздуха должна составлять 40 - 60%, скорость движения воздуха не более 0, 1 м/сек.

Требования к естественному и искусственному освещению n Естественное освещение Без него допускаются: снарядные, умывальные, душевые, туалеты; складские помещения; бойлерные и др. помещения для установки и управления инженерным и технологическим оборудованием. n В учебных помещениях следует проектировать боковое естественное левостороннее освещение, КЕО на рабочей поверхности парт в наиболее удаленной от окон точке не менее 1, 5%. n Световой коэффициент не менее 1: 6. n Окна учебных помещений должны быть ориентированы на южные, Ю-В и восточные стороны горизонта. На северные стороны могут быть окна кабинетов черчения, рисования, помещение кухни. Кабинеты информатики - на север, С-В.

Искусственное освещение Во всех помещениях обеспечиваются уровни искусственной освещенности в соответствии с гиг. требованиями. Система общего освещения обеспечивается потолочными светильниками. Люминесцентное освещение с использованием ламп по спектру цветоизлучения: белый, тепло-белый, естественно-белый. • Классная доска, оборудуется местным освещением – софитами.

n N. B. ! Неисправные, перегоревшие люминесцентные лампы собираются в контейнер в специально выделенном помещении и направляют на утилизацию в соответствии с действующими нормативными документами.

Требования к размещению, территории, зданию, помещениям и оборудованию дошкольных образовательных учреждений

Требования к размещению дошкольных образовательных учреждений n n Размещают на внутриквартальных территориях жилых микрорайонов, удаленных от городских улиц, межквартальных проездов на расстояние, обеспечивающее уровни шума и загрязнения атмосферного воздуха требованиям СП. От границы участка дошкольной организации до проезда должно быть не менее 25 м.

n Радиус пешеходной доступности дошкольных организаций: в городах - не более 300 м, в сельских населенных пунктах и малых городах одно- и двухэтажной застройки - не более 500 м. Для сельских районов до 1 км.

Требования к оборудованию и содержанию территорий дошкольных организаций n Территория по периметру ограждается забором и полосой зеленых насаждений. Деревья высаживаются на расстоянии не ближе 15 м, а кустарники не ближе 5 м от здания. n При озеленении не проводится посадка деревьев и кустарников с ядовитыми плодами, в целях предупреждения возникновения отравлений среди детей, и колючих кустарников. n Зеленые насаждения используют для отделения групповых площадок друг от друга и отделения групповых площадок от хозяйственной зоны.

n n На территории дошкольной организации выделяют следующие функциональные зоны: - игровая зона; - хозяйственная зона.

n Зона игровой территории включает в себя: - групповые площадки - индивидуальные для каждой группы с соблюдением принципа групповой изоляции; n - физкультурную площадку (одну или несколько).

n Групповые площадки для детей младенческого и раннего возраста располагают в непосредственной близости от выходов из помещений этих групп. n Для защиты детей от солнца и осадков на территории каждой групповой площадки устанавливают теневой навес n Ежегодно, весной, на игровых площадках проводится полная смена песка. Вновь завозимый песок должен соответствовать гигиеническим нормативам по паразитологическим, микробиологическим, санитарно-химическим, радиологическим показателям.

Требования к зданию, помещениям, оборудованию и их содержанию n Вновь строящиеся объекты дошкольных организаций рекомендуется располагать в отдельно стоящем здании. n Здание дошкольной организации должно быть 2 -этажным (в условиях плотной жилой застройки и недостатка площадей допускается строительство зданий в 3 этажа).

n Групповые ячейки для детей ясельного возраста располагают на 1 -м этаже, от 3 до 5 лет допускается на 2 -м этаже, от 5 до 7 лет допускается на 3 этаже. Набор помещений: n групповые ячейки - изолированные помещения, принадлежащие каждой детской группе; n дополнительные помещения для занятий с детьми, (музыкальный зал, физкультурный зал и другие); n сопутствующие помещения (медицинского назначения, пищеблока); n служебно-бытовые помещения для персонала.

Принцип групповой изоляции. n В состав групповой ячейки входят: раздевальная (для приема детей и хранения верхней одежды) групповая (для игр, занятий и приема пищи), спальня буфетная (для подготовки готовых блюд к раздаче и мытья столовой посуды) туалетная (совмещенная с умывальной).

n n n Помещения медицинского назначения размещают на первом этаже единым блоком. Медицинский кабинет должен иметь самостоятельный вход из коридора и размещаться смежно с палатой (одной из палат) изолятора. В дошкольных организациях вместимостью 280 и более детей изолятор проектируют не менее чем на 2 инфекции (2 отдельных помещения).

Объемно-планировочные решения помещений пищеблока должны предусматривать последовательность технологических процессов, исключающих встречные потоки сырой и готовой продукции

Спасибо за внимание!!!