Гигиена трудового обучения в школе
Гигиенические и физиологические принципы трудового обучения детей Формирование функциональной системы трудовой деятельности детей и подростков осуществляется при соблюдении ряда гигиенических требований к содержанию, формам и условиям трудового воспитания, обучения и профессионального образования учащихся.
Физиолого-гигиенические принципы: - системность в организации и проведении трудового обучения - соответствие характера трудовой деятельности и ее построения возрастно-половым особенностям и состоянию здоровья учащихся - постепенное увеличение физических и других видов нагрузок, оказывающее тренирующее воздействие на организм - рациональный режим трудового обучения - благоприятные санитарно-гигиенические условия трудовой деятельности, безопасные для здоровья
Гигиена трудового обучения в школе Трудовое обучение в школе является неотъемлемой частью учебно-воспитательного процесса и осуществляется в зависимости от возраста. В младших классах (1 -4 х) трудовые операции направленны на развитие тонкой координации движений и укрепление мелких мышц кисти (склеивание, лепка, вышивание).
В возрасте 10 -12 лет (5 -7 классы) два часа в неделю учащиеся получают общетрудовую политехническую подготовку. Мальчики приобретают навыки по обработке металла, дерева, знакомятся с основами электротехники, металловедения. Девочки обучаются шитью, домоводству. В этом возрасте они могут изготавливать некоторые несложные изделия для школы.
Содержание трудового обучения 8 -11 классов осуществляется в УПК и трудовых лагерях с отдыхом определяется профилем подготовки и утверждается Исполкомами народных депутатов.
Для учащихся начальной школы, обладающих меньшими физическими возможностями, предусматриваются относительно простые операции с материалами, легко поддающимися обработке (бумага, ткань, картон, пластилин, проволока). Трудовые операции направлены в основном на развитие тонкой координации движений и укрепление мелких мышц кисти (склеивание, вырезание, лепка и т. д. ). Это во многом помогает детям осваивать трудный для этого возраста, навык письма.
Гигиена политехнического обучения в школе (работа в столярных и слесарных мастерских и кабинете домоводства) В возрасте 10 -12 лет (5 -7 -е классы) учащиеся получают более основательную общеобразовательную подготовку. Они приобретают знания и умения по обработке металла, дерева и других материалов; знакомятся с основами электротехники, металловедения, графической грамотой; изготовляют несложные полезные изделия для школы.
Гигиенические требования к размещению оборудования в мастерских Столярные верстаки расставляются перпендикулярно или под углом 45° к окнам с левосторонним освещением. Слесарное оборудование - перпендикулярно к окнам, как с левосторонним, так и с правосторонним освещением
Гигиенические параметры микроклимата, освещения и оборудования 1. Площадь 4, 5 м 2 на 1 учащегося 2. Температура воздуха в столярной мастерской + 15°, в слесарной + 17° 3. КЕО не < 1, 5% 4. Искусственное освещение 200 л к. л. н. 300 л к. - л. л. 5. Столярные верстаки двух ростовых групп 78, 80 см Слесарные верстаки трех ростовых групп 80, 87, 95 см
В учебно-производственном комбинате набор мастерских значительно расширяется, увеличивается объем выполняемых работ, которые по своему характеру приближаются к производственным процессам. Появляется реальная возможность контакта учащихся с неблагоприятными факторами. В мастерских по механической обработке металла в воздух помещений могут выделяться мелкодисперсная минерально-металлическая пыль, аэрозоли масел и многочисленных примесей (сульфатов, щелочей). При шлифовке и заточке изделий образуется пыль, содержащая двуокись кремния. В воздух газосварочных мастерских выделяется сварочный аэрозоль, содержащий соединения марганца, фтора, окиси углерода, озона.
Гигиена труда и техника безопасности при работе в мастерских При работе в мастерских ученики затрачивают значительную энергию от 3 -3, 6 ккал в мин. С самого начала обучения в мастерских ученики должны осваивать навыки правильного пользования инструментом. Инструменты подбираются соответствующего номера в зависимости от возраста двух размеров. Труд ученика в течение 45 минут должен определенным образом дозироваться. Так, на уроках слесарного дела в 5 -7 классах непрерывное опиливание металла не должно продолжаться более 10 минут, а рубка его 5 минут. Во время работы делаются микро -паузы. Согласно программы допускаются сдвоенные уроки, с 10 минутным перерывом между 1 и 2 часом. Все учащиеся должны были ознакомится с техникой безопасности. Все опасные и движущиеся части станков должны иметь ограждения. Электрооборудование должно иметь заземление. При работе на точильном станке учащиеся должны пользоваться защитными очками. При работе в мастерских учащиеся должны иметь спецодежду (халаты или нарукавники с фартуками).
Кабинеты домоводства для девочек Желательно иметь два помещения: одно помещение для проведения кулинарных работ, а другое помещение для работ на швейном оборудовании. Если отводится одно помещение, то часть помещения в центре отводится для проведения кулинарных работ, а другая часть для расстановки швейного оборудования. Машины устанавливаются в один или два ряда, освещенность должна не менее 500 лк. Оборудование для проведения кулинарных работ должно быть следующим: плита, холодильник, мойка, шкаф для посуды. Для проведения обработки продуктов используются столы с гигиеническим покрытием.
Гигиена трудового обучения в старших классах (производственное обучение) Важным элементом охраны здоровья детей в процессе трудового обучения в старших классах является контроль за его содержанием. При этом санитарный врач должен: § своевременно согласовать характер трудовой деятельности учащихся (проф подготовки, конкретные профессии, виды общественного полезного, производительного труда) § согласовать рабочие места для прохождения производственной практики учащимися старших классов § ознакомиться с документами, отражающими соответствие характера труда состоянию здоровья
Производственное обучение VIII - ХI кл. производится в соответствии с разработанными санитарно -гигиеническими требованиями к организации режима и условий обучения школьников. Для VIII - ХI классов 4 часа в неделю (1 час теоретическое занятие и 3 часа практическое занятие). Производственное обучение осуществляется на базе промышленных предприятий или учебно-производственных комбинатах (УПК) или трудового лагеря. Оборудование, спецодежду, обувь выделяют предприятия.
Варианты организации производственного обучения в школах 1. Трудовое обучение производится в дни учебных занятий (гор. школы) 2. Для трудового обучения выделяются специальные дни (гор. школы) 3. Трудовое обучение проводится в начале или в конце учебного года (для сельских школ)
Неблагоприятные факторы при работе в учебно-производственном комбинате 1. Повышенная запыленность при обработке металла (минерально-металлическая пыль, аэрозоли масел, примеси сульфатов, щелочей) 2. При шлифовке и затяжке изделий образуется пыль, содержащая двуокись кремния 3. Повышенный уровень шума 80 -95 дб (в токарных, фрезерных мастерских)
Перечень условий и виды работ, на которых запрещается производственное обучение подростков до 18 лет 1. Особо вредные условия (вредные хим. вещества 1 -2 кл. опасности, вещества раздражающего действия, высокий уровень шума) 2. Работы с виброоборудованием 3. Работы с лазерами 2 -4 класса опасности 4. Присутствующими ионизирующими излучениями 5. Работы с повышенной опасностью травматизма 6. Работы связанные с переносом тяжестей, занимающих > 1/3 рабочего времени 7. Работы способные оказать отрицательное влияние на психическое и моральное состояние
Классификация профессий по степени их влияния на организм 1 гр. - профессии, в которых отсутствуют неблагоприятные факторы 2 гр. - умеренное или непостоянное воздействие профессиональных производственных факторов 3 гр. - постоянное воздействие комплекса неблагоприятных факторов 4 гр. - профессии с тяжелыми и вредными условиями труда
Особенности построения трудового обучения в 8 -11 -х классах касаются структуры учебной недели. В ней для трудового обучения выделяется 1 день: 6 -7 учебных часов, из них 3 -4 ч, предусмотренных учебным планом, а 2 -3 ч за счет общественно полезного труда. Такой режим удобен школе, поскольку позволяет избежать дробления учебного дня, освобождает учащихся от лишних переездов в учебнопроизводственный комбинат, на базовое предприятие и обратно в школу. Но нередко из-за непродуманности расписания это приводит к увеличению продолжительности учебных занятий в остальные дни недели.
Построение занятий в дни трудового обучения аналогично структуре учебного дня в школе: через каждые 45 мин перемена длительностью не менее 10 мин; в середине рабочего дня - большая перемена (30 мин) для приема пищи. В расписание предусматриваются 1 -2 теоретических урока по специальным предметам и 3 -5 уроков практической работы, в процессе которой учащиеся овладевают первоначальными профессиональными навыками, а затем переходят к производительному труду.
Нормирование труда подростков в соответствии с санитарно-гигиеническими требованиями к организации режима и условий обучения. (утв. сан. правила, нормы, нормативы 1997 г). Для учащихся: 8 кл (13 лет) - не > 50% от почасовой нормы взрослых. 9 кл - 60% 10 -11 кл не > 75% от почасовой нормы взрослых. Подростки до 18 лет не должны назначаться на работы связанные с переноской тяжести в течение всей смены > 4, 1 кг.
Основные гигиенические требования к организации производственного обучения в школах с/х профиля: 1. К выполнению с/х работ допускают учащихся после прохождения медицинского осмотра, а также при своевременном прохождении профилактических прививок против желудочно-кишечных заболеваний 2. Работа на тракторах и других комбайнах допускаются с 17 летнего возраста и не > 3 ч. в день выдается соответствующая одежда (профилактика перегревания) 3. Учащиеся не допускаются к уходу за заразно-больными животными 4. Если участок располагается > 3 км от места жительства, необходимо организовать подвоз учащихся
Нормирование с/х труда для учащихся Для юношей и девушек в возрасте 14 -15 лет - 60% от почасовой нормы выработки колхозников, 16 -17 лет - 70 -75%.
Основными организационными моментами производственном обучении являются: 1. Предоставление каждому работающему подростку рабочего места с соответствующим оборудованием, инструментарием (в соответствии с ростом) 2. Создание благоприятных условий труда (достаточная освещенность, оптимальный микроклимат) 3. Снабжение достаточным количеством сырья, материалов 4. Контроль за состоянием здоровья и условием труда, оборудованием рабочего места
Скачать презентацию Гигиена трудового обучения в школе Гигиенические и
гигиена трудового обучения в школе.ppt