Герберт Спенсер Бергштрейсер Ю. А 11 -ПСП группа
Герберт Спенсер ( 27 апреля 1820, Дерби — 8 декабря 1903, Брайтон) — британский философ и социолог, один из родоначальников эволюционизма, идеи которого пользовались большой популярностью в конце XIX века, основатель органической школы в социологии; идеолог либерализма. Родился в Дерби , в семье потомственного учителя. Был учителем, железнодорожным служащим, инженером, журналистом.
Социальная эволюция Три формулы объяснения эволюции: «естественный отбор» , «борьба за существование» , «выживание сильнейшего» . Правительство не должно вмешиваться в естественные процессы, протекающие в обществе. Только в таких условиях люди «приспособленные» будут выживать, а «неприспособленные» — вымирать; только сильные смогут адаптироваться и достигать всё более высоких уровней исторического развития. Государственное принудительное перераспределение социальных благ должно стать частным делом, задача которого — «смягчать несправедливости природы» . Социализм и коммунизм — невозможны. Людям свойственны любовь к власти, честолюбие, несправедливость и нечестность. «Все попытки ускорить прогресс человечества с помощью административных мер ведут лишь к возрождению учреждений, свойственных низшему типу общества — пятятся назад, желая идти вперед» .
По Г. Спенсеру, жизнь есть непрерывное приспособление к жизни и индивидов, и слоев общества. Основу этой концепции составлял принцип целесообразности и утилитаризма, согласно которому человечеству и человеку нужно лишь то, что ему полезно. Нравственность, по Г. Спенсеру, тоже связана с пользой, приобретающей вид наслаждения. Помочь человеку в приспособлении к жизни должно воспитание. От него главным образом зависит и счастье, и положение человека в обществе.
Личные права Перечень индивидуальных прав по Спенсеру: безопасность личности, свободное передвижение, свобода совести, свобода речи, свобода мысли, свобода печати.
Педагогические тезисы Следует формировать у ребенка правильные цепи ассоциаций Истина должна добываться учеником, а не преподноситься в готовом виде Образование должно согласовываться с естественным процессом умственной эволюции ребенка В основе воспитания -метод естественных последствий Важное место должны занимать и физические упражнений
Науки, которыми следует овладеть на начальном и среднем этапах школы: Анатомия и физиология Чтение, письмо, счет Логика Геометрия Механика Физика Химия Астрономия Геология Биология Обществоведение
Науки, которыми следует овладеть для выполнения общественных обязанностей и для досуга: Психология Педагогика Социология Литература Искусство
Работы Спенсера «Социальная статика» (1851) «Система синтетической философии» (System of Synthetic Philosophy, 1862 -96) — Основное сочинение в 10 -ти томах ◦ «Основные начала» (First Principles, 1862). — DJVU. Архивировано из первоисточника 3 февраля 2012. ◦ «Основания социологии» (The Principles of Sociology, 1874 -1896). — PDF. Архивировано из первоисточника 3 февраля 2012. «Человек и государство» (The Man versus the State, 1884) «Философия и религия. Природа и реальность религии» (Philosophy and Religion. The Nature and Reality of Religion, 1885) «Надлежащие границы государственной власти» (The Proper Sphere of Government, 1843) «Воспитание умственное, моральное и физическое» (Education: Intellectual, Moral, Physical, 1861) «Факты и комментарии» (Facts and Comments, 1902) «Эссе: научные, политические и философские» (Essays: Scientific, Political, and Speculative, 3 vol. , 1891) «Данные этики» (The Data of Ethics, 1879) «Справедливость» (Justice, 1891)
Научная публикация 1857– 1874 гг. «Опыт научный, политический и философский» . 1862– 1896 гг. «Система аналитической философии» В 1861 г. Спенсер издал книгу «Воспитание умственное, нравственное и физическое»
Скачать презентацию Герберт Спенсер Бергштрейсер Ю А 11 -ПСП группа
герберт спенсер.pptx