Геополитические конфликты Методы моделирования геополитических конфликтов Составитель к

Геополитические конфликты Методы моделирования геополитических конфликтов Составитель: к. с. н. , ст. преподаватель кафедры моделирования социальных процессов В. А. Кирик

Модель • Модель есть созданная или выбранная объектом система, воспроизводящая существенные для данной цели познания стороны изучаемого объекта и в силу этого находящаяся с ним в таком отношении замещения и сходства, что исследование ее служит опосредованным способом получения знания об этом объекте

Виды методов моделирования 1 2 Формульные Алгоритмические

Теория подобия и принцип аналогии Изоморфизм • представляет собой отношения типа одинаковости, равенства двух систем (применительно к моделированию — объекта моделирования и его модели). Гомоморфизм • отношение не симметричное, а одностороннее, т. е. лишь отношение сходства. Здесь возможен лишь перенос знаний с образа на прообраз, с модели — на объект моделирования.

Сущностно-содержательная модель Сущностно-содержателъная модель • является результатом теоретического анализа конкретнонаучных представлений об объекте моделирования и в обобщенном виде выражает основные черты, закономерности и особенности функционирования и развития исследуемых явлений и процессов, а также их теоретически допустимые состояния • служит основой для построения модели формальноколичественной и содержательной интерпретации результатов математического моделирования

Теоретическая модель геополитического процесса. Обоснованная теория

Этапы построения теоретической модели Фаза организации исследования Шаг 1. Обзор литера туры. Активность Логические основания Определение вопро сов для исследования. Определение априор ных конструктов. Направления исследования. Шаг 2. Отбор случаев. Теоретическое (не случайное) определение выборки. Фокусирование на теоретически полезных случаях. Создание базы данные исследования случаев. Используются множественные методы сбора данных. Качественные и количественные методы. Повышает надежность. Повышает конструктную валидность. Укрепляет обоснование теории посредством триангуляции. Повышает внутреннюю валидностью. Синергетический взгляд на изучаемое. Фаза сбора данных Шаг 3. Разработка строгих протоколов сбора данных.

Этапы построения теоретической модели Шаг 4. Вход в область. Фаза упорядочивания данных Шаг 5. Упорядочивание данных. Пересечение сбора и анализа данных. Гибкие и альтернативные методы сбора данных. Ускоряет анализ и привносит полезныерегулятивы в сбор данных. Позволяет исследователю принимать преимущества определенных тем и характеристики уникальных случаев. Хронологическое размещение событий. Способствует более легкому анализу данных. Позволяет контролировать процесс. Фаза анализа данных Шаг 6. Анализ данных в отношении Использование открытого первого случая кодирования. Использование осевого кодирования. Использование избирательного кодирования. Создает концепты, категории и свойства. Создает связи между категориями и подкатегориями. Интегрирует категории в теоретические построения. Все формы кодирования способствуют внутренней валидности.

Этапы построения теоретической модели Шаг 7. Теоретическая выборка. Литературное и теоретическое подтверждение через все изучаемые случаи (возвращение ко второму шагу до момента насыщения теории). Подтверждает, расширяет и уточняет теоретические построения. Шаг 8. Способствование завершению. Теоретическое насыщение при наличии возможностей Приводит к завершению теории при минимальном количестве крайних случаев. Фаза сопоставления с литературными данными Шаг 9. Сравнение построенной Сопоставление с альтернативными теории с данными профильной подходами. литературы Сопоставление со сходными подходами. Улучшает определенность конструктов и на этой основе внутренней валидности. Также повышает внешнюю валидность посредством установления областей, на которые могут быть генерализованы результаты исследования.

Многофакторная модель. Бланк кодировок № Фактор Числовое значение 1 Фактор 1 7 2 Фактор 2 2 3 Фактор 3 5 … …

Многофакторная модель. Рейтинговая школа оценок Критерии оценки фактора Оценка Описание условий соответствия критерию 1 Описание условий соответствия критерию 2 -3 Описание условий соответствия критерию 4 Описание условий соответствия критерию 5 Описание условий соответствия критерию 10

Рейтинговая школа оценок. Инновационный потенциал региона (пример) Критерии оценки фактора Оценка Креативность не воспринимается как важная часть жизни региона. Не происходит публичного обсуждения вопросов, связанных с креативностью и инновациями. 1 Администрация начинает понимать значение инноваций. Возникают попытки стимулирования креативности со стороны муниципалитета, например, отмечаются достижения. Организация и управление регионом остаются традиционными. Все еще наблюдается отток перспективных кадров из региона. 2 -3 Несколько пилотных проектов и исследований университеты. Приостанавливается «утечка мозгов » . 4 осуществляют

Рейтинговая школа оценок. Инновационный потенциал региона (пример) Критерии оценки фактора Оце нка Существует поддерживающая новации инфраструктур а. Происходит трансфер технологий. В бизнесе, образовании и муниципальной сфере осуществляются программы обмена. 56 В регионе на всех уровнях ощущается поддержка творческих проектов , направленная на удержание наиболее талантливых специалистов. Территория привлекает талантливых людей, однако все еще ощущается недостаток некоторых ресурсов. 78 Территория получила национальное и международное признание как креативный центр. В регионе расположены штаб-квартиры важных исследовательских институтов и инновационных компаний. 9 Регион превратился в самодостаточное место, где создан цикл самообновляющейся самокритичной и рефлексивной креативности. В регионе городе создаются возможности и инфраструктура высочайшего уровня, объекты и организации, имеющие мировое значение. 10

Пример многофакторной модели конкуренции стран Экономический потенциал 10 8 Уровень идеологической легитимации 6 4 2 Военный потенциал 0 Демографически й потенциал Страна А Страна В Политический потенциал

Теория силового поля Побуждающие силы Ограничивающие силы Описание системы

Теория силового поля. Бланк кодировок Побуждающие силы Ограничивающие силы Сила 1 Сила 2 Сила 3 Сила 4 -

Когнитивное моделирование

Модель жизненного цикла Цикл процесса ия кц ст ру Де Ре гр ес с я за ци ли аб и Ра зв ит ие Ст Ин иц иа ци яп ро ц. . . 12 10 8 6 4 2 0

Моделирование катастроф

Моделирование катастроф

Благодарю за внимание!