ГЕОЛОГИЯ И ЛИТОЛОГИЯ
Литература: В. В. Добровольская, А. Ф. Якушева. Геология. Москва: Просвещение. 1979. 303 с. А. Ф. Якушева, В. Е. Хаин, В. И. Славин. Общая геология. Москва: МГУ. 1988. 448 с. А. Н. Павлов, И. А. Одесский и др. Общая и полевая геология. Ленинград: «Недра» . 1991. 463 с. В. Н. Павлинов, Д. С. Кизельватер, Н. Г. Лин. Основы геология. Москва: «Недра» . 270 с. Н. В. Короновский. Общая геология. Москва: МГУ. 2002. 448 с. Л. А. Рапацкая. Общая геология. Москва: «Высшая школа» . 2005. 448 с. Учебное пособие по геологии/О. Е. Кочнева, М. Э. Мерсон. Пермь: ПГТУ, 2009. 69 с.
Объем дисциплины и виды учебной работы № п/п 1 1 2 3 4 Виды учебной работы 2 Аудиторная работа / в том числе в интерактивной форме Лекции (Лек) / в том числе в интерактивной форме Практические занятия (Пр) / в том числе в интерактивной форме Лабораторный практикум(Лаб) / в том числе в интерактивной форме Семинары (С) / в том числе в интерактивной форме Другие виды аудиторных занятий (например, контроль самостоятель-ной работы (КСР)) / в том числе в интерактивной форме Самостоятельная работа Курсовой проект (работа) Расчетно-графические работы Реферат Индивидуальное задание Другие виды самостоятельной работы Вид текущего контроля (контрольные работы, виды тестирования ) Трудоемкость дисциплины Всего: в академич. час. (АЧ) в зачетных единицах (ЗЕТ) Трудоемкость в АЧ/ ЗЕТ По семестрам Всего 3 4 5 45 45 18 18 4 4 23 23 63 63 тесты 144 4
ГЕОЛОГИЯ И ЛИТОЛОГИЯ И ИХ СВЯЗЬ С ДРУГИМИ НАУКАМИ Геология – наука о Земле (греч. Ge - Земля, logos – учение). В недалёком прошлом, до конца 19 века, геология представляла единую науку о происхождении Земли и её твердых наружных оболочек, их составе, историческом развитии, внутреннем строении и об органическом мире. Громадный интерес к Земле, связанный с необходимостью поисков сырья для бурно развивающейся промышленности, привёл к быстрому росту геологических знаний. В геологии стали обособляться, а затем превратились в самостоятельные науки разделы о составе Земли, её истории, рельефе, органическом мире и другие. Перечислим эти науки. Литология – наука, которая изучает горные породы, образовавшиеся в геологических процессах на поверхности Земли.
Геохимия – наука о химическом составе Земли, законах распространенности и распределения в ней химических элементов и их миграция. Минералогия – наука о минералах, химических соединениях элементов, образующих основу твёрдой оболочки Земли. Кристаллография – наука о кристаллической форме минералов. Эта наука неразрывно связана с минералогией. Петрография – наука, которая изучает горные породы, образовавшиеся в геологических процессах внутри Земли. Геофизика – наука о физических свойствах Земли и веществ, их которых она состоит.
Инженерная геология – отрасль геологии, изучающая физические свойства горных пород в связи с инженерной деятельностью человека. Геология полезных ископаемых – раздел геологии, изучающий условия образования и закономерности распространения месторождений полезных ископаемых. Гидрогеология – наука о подземных водах, их качестве, распространении, передвижениях и местах возможной добычи.
Геотектоника – наука о строении, движениях деформациях и развитии твёрдых наружных оболочек Земли в связи с её развитием в целом. Структурная геология - наука о формах залегания горных работ, причинах их возникновения и истории развития. Палеонтология – наука, изучающая по ископаемым остаткам животный и растительный мир прошлых геологических эпох. Все перечисленные геологические науки теснейшим образом связаны с естественными – химией, физикой, биологией и математикой.
КРАТКАЯ ИСТОРИЯ ГЕОЛОГИИ Многовековая история геологии началась вместе с появление человека. Первые понятия о геологии возникли в глубокой древности, с тех пор когда человек впервые взял в руки камень, сделал первый каменный топор, наконечник к метательному оружию… Несмотря на то, что геология была вначале своего пути, уже тогда определились направления во взглядах на развитие Земли.
Катастрофизм – система взглядов, по которым развитие Земли представляет ряд катастроф. Это извержение вулканов, землетрясения, падение метеоритов, наводнения – всё это главные события, которые меняют облик Земли. Нептунизм – (Нептун – бог моря древних греков) – учение, по которому всё на Земле образовалось из воды. Плутонизм – (Плутон в греческой мифологии – бог подземного царства) направление во взглядах на развитие Земли, связанное исключительно с её недрами.
Однако временем возникновения геологии как науки принято считать вторую половину 18 века – период зарождения и бурного развития горнодобывающей промышленности. В России это выразилось в интенсивном накоплении геологических знаний прикладного значения по месторождениям железных и медных руд, серебро-свинцовых месторождений на Урале, Алтае и в Забайкалье, самородной серы на Украине, цветных камней на Урале. Основоположником обобщения геологических знаний в России стал М. Ломоносов, а в Западной Европе – Д. Геттон и А. Г. Вернер.
Д. Геттон М. Ломоносов
М. Ломоносов, обобщая разрозненные знания по минералогии, горному делу, физики и химии природных явлений выдвинул идеи формирования земной поверхности за счёт взаимодействия внутренних и внешних сил, рассчитал мощность земной коры, объяснил происхождение минералов и горных пород. Наблюдения за палеонтологическими остатками в коллекциях, поступивших с территории Европейской России позволили заложить основы метода актуализма (все явления прошлого протекали так же, как протекают аналогичные явления сейчас) «О слоях земных» .
В этой работе он заложил основные идеи эволюционной теории, которые позднее были развиты английским учёным Ч. Лайелем. Великий М. Ломоносов своими трудами заложил фундамент геологического учения, на котором в дальнейшем росло здание геологической науки. Академические исследования впервые выявили первостепенную роль тщательных полевых исследований. Таким образом, был решён в пользу «плутонистов» спор о первопричине геологических процессов. На отрицании идей «катастрофистов» геологиэволюционоисты на рубеже 18 -19 веков подготовили почву для развития исторической и динамической геологии.
Российский академик П. С. Паллас, саксонец А. Г. Вернер, немецкий учёный Л. Бух, англичанин Р. И. Мурчисон в результате сбора и анализа большого количества материала к 1850 году создали предпосылки для возникновения науки геотектоники. Учение о «мобильных» геосинклиналях и «стабильных» платформах развивалось в то время Дж. Холлом, Дж. Дэном, А. П. Карпинским и др.
В это же время в геологии широкое применение находят методы физики, оптики, математики. Г. Сорби и Г. Розенбуш применили оптический микроскоп для изучения горных пород. Е. С. Фёдоров изобрёл универсальный столик для измерения оптических свойств минералов. Д. Пратт и Дж. Эри положили начало использованию геофизических данных. Они разработали теорию изостазии (1855), согласно которой земная кора почти повсюду находится в гравитационном равновесии. Успехи геологического картирования во второй половине 19 века создали предпосылки для геологических обобщений по отдельным районам, странам и континентам.
В 1875 году была создана международная организация геологов – Международный геологический конгресс (МГК), где на сессиях обсуждались итоги геологического исследования, разрабатывались принципы международного сотрудничества по унификации геологических карт, номенклатуре горных пород, стратиграфических подразделений и др. В России 1882 году был создан Геологический комитет, планирующий и руководивший геологическими исследованиями на территории России. Возглавлял этот комитет А. П. Карпинский
С именем И. Мушкетова связаны исследования Средней Азии. В. А. Обручев изучал Центральную Азию и Восточную Сибирь. Значительное место в изучении геохимии, систематизации минералов занимают такие известные учёные, как А. Е. Ферсман и В. И. Вернадский. Огромное значение в истории геологии нефти и газа имеют работы И. М. Губкина. Им была дана положительная оценка перспектив нефтегазоносности Северного Кавказа, Урало. Поволжья и Западной Сибири. Международные геологические конгрессы 1937 и 1984 годов в СССР свидетельствуют о росте авторитета Советской геологической науки. Большую роль в геологических исследованиях сыграли Виноградов, Хаин, Страхов, Шатский и другие учёные.
СТРОЕНИЕ И ПРОИСХОЖДЕНИЕ ВСЕЛЕННОЙ. СТРОЕНИЕ НАШЕЙ ГАЛАКТИКИ Объектом изучения геологии является планета Земля. Для изучения её необходимы знания и о других планетах, звёздах, галактиках, так как все они находятся в определённом взаимодействии начиная с момента их появления во Вселенной. Поэтому наша планета представляет собой лишь частицу космического пространства.
ОБРАЗОВАНИЕ ВСЕЛЕННОЙ Земля – часть Вселенной и наша Солнечная система одна их 100 млд. звезд в звездной Галактике, имеющей возраст около 12 млд. лет. Возраст Солнечной системы, к которой принадлежит Земля около 6 млд. лет. Планет в солнечной системе девять. К планетам земного типа относятся Меркурий, Венера, Земля и Марс, к внешним планетам – Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун и Плутон. Радиус Солнечной системы 5, 917 млрд. км (от Земли до Солнца 149, 509 млн. км).
ХИМИЧЕСКИЙ СОСТАВ ВСЕЛЕННОЙ Химический состав Вселенной составляет по массе ¾ водорода и ¼ гелия. Все остальные элементы не превышают в составе Вселенной даже 1%. Тяжёлые элементы возникли во Вселенной гораздо позже, когда в результате термоядерных реакций «зажглись» звёзды, а при взрывах сверхновых звёзд они оказались выброшены в космическое пространство. Что может ожидать Вселенную в будущем? Ответ на этот вопрос заключается в установлении средней плотности Вселенной. Современное значение плотности равно 10 -29 г/см 3 , что составляет 10 -5 атомных единиц массы в 1 см 3. Чтобы представить такую плотность, надо 1 г вещества распределить по кубу со стороной 40 тыс. км!
Если средняя плотность будет равна или несколько ниже критической плотности, Вселенная будет только расширяться, если же средняя плотность будет выше критической, то расширение Вселенной со временем прекратиться и она начнёт сжиматься, возвращаясь к сингулярному состоянию. Спустя примерно 1 млрд. лет после Большого взрыва, в результате сжатия огромных газовых облаков стали формироваться звёзды и галактики – скопления миллионов звёзд. Любая звезда формируются в результате коллапса космического облака газа и пыли. Когда сжатие в центре структуры приведёт к очень высоким температурам, в центре «сгустка» начинаются ядерные реакции, т. е. превращение водорода в гелий с выделением огромной энергии, в результате излучения которой звезда светится. Гелий впоследствии превращается в углерод.
Млечный путь
Земля как планета солнечной системы Планеты земного типа относительно плотные, но обладают сравнительно небольшими размерами и массой. Меркурий лишён атмосферы, на остальных планетах этого типа она есть, причём на Марсе атмосфера близка земной. Внешние планеты имеют огромные размеры и массу, но отличаются сравнительно небольшой плотностью. Атмосферы этих планет состоят, главным образом, из метана и аммиака.
Солнце Его масса 99. 87% от массы системы. Крупнейшая из планет Юпитер имеет массу 0, 1% от массы системы. Солнце – плазменный шар (водород 90% и гелий 10%) с температурой поверхности около 5600. Все тела Системы связаны с Солнцем силой гравитационного притяжения и поэтому оказывают влияние друг на друга. Громадная масса Солнца и лучистая энергия его оказывает большое влияния на многие геологические процессы как на внутреннее ядро, так и на каменную оболочку Земли.
Вопросы происхождения Солнечной системы и Земли в процессе развития геологической мысли оставались в центре внимания ученых. Согласно воззрениям немецкого философа И. Канта образование звезд и Солнца произошло под воздействием сил притяжения. П. Лаплас развил его теорию, обогатив ее вращательным движением частиц материи в разреженной и раскаленной газообразной туманности. По гипотезе Канта – Лапласа сгустки материи образовали зародыши планет. Постепенно охлаждаясь планеты, как и Земля охлаждалась и деформировалась. Эта достаточно прогрессивная идея с развитием астрономических исследований позднее оказалась неудовлетворительной.
Гипотеза О. Ю. Шмидта предполагала образование планетарной системы путем прохождения Солнца через рой метеоров и космической пыли. Радиоактивный распад, гравитационные, магнитные и другие процессы способствовали консолидации, разогреванию и в дальнейшем охлаждению планет – спутников. Однако и эта теория не объясняла эволюцию планетарной системы, это были «приемыши» , а не «дети» Солнца. Советский астроном В. Г. Фесенков предложил, что Солнечная система образовалась в результате уплотнения газо–пылевой материи принципиально похожих на спиральные галактики. В одном правы все гипотезы: формирование современного оболочечного строения Земли и других планет связывается процессами гравитационной дифференциации первоначально однородного вещества.
Планеты солнечной системы
Форма и размер Земли. Под фигурой или формой Земли понимают форму его твердого тела, образованную поверхность материков и дном морей и океанов. Упрощенная форма Земли - это эллипсоид вращения или сфероид, с разницей радиусов 21, 4 км. Более сложная форма Земли, полученная мысленным продолжением поверхности Мирового океана под континенты, получила название геоид. Поверхность геоида принимается базовой при отсчете высот в топографии, геодезии, маркшейдерии. Расхождение между геоидом и сфероидом достигают ± 160 м. Полярный радиус Земли 6356, 8 км; экваториальный – 6378, 2 км. Небольшое отличие формы Земли от шара позволяет считать Землю со средним радиусом 6371 км.
Земля из космоса
Строение Земли. Земная поверхность. Только 29, 2% Земли занимают материки, большая часть земной поверхности покрыта водой. (23). Реальная поверхность твердого тела Земли имеет сложные очертания. По отношению к уровню мирового океана материки расположены выше, а дно океанов ниже. Для характеристики рельефа Земли служит гипсометрическая кривая. Высочайшей горой на Земле называют Эверест в Гималаях (8848 км). Высоких гор на Земле немного. Огромную площадь на материках занимают равнины (300 м от уровня моря). В строении океанического дна до 200 м выделяется шельф, до 3000 м континентальный склон, до 6000 м – ложе мирового океана, глубоководные впадины или желоба глубиной до 11000 м.
Гипсографическая кривая
Методы изучения внутреннего строения Земли К методам непосредственных наблюдений относится изучение глубин Земли с помощью горных выработок – шахт, тоннелей и скважин. Их много на Земле, особенно скважин, пробуренных в поисках нефти и газа. Глубина таких скважин не превышает 5 км. Сверхглубоких скважин, которые бурят для изучения верхних частей Земли, уже несколько: на Кольском полуострове (12200 м) и в Азербайджане (11700). Глубина сверхглубоких скважин находится в пределах современных технических возможностей и пока не превышает 15 км. А этого очень мало, чтобы судить о строении Земли. Данные о том, что находится внутри Земли, получают, изучая извержения вулканов и лаву, изливающуюся из недр. Но и здесь, данных оказывается крайне недостаточно.
Методы изучения внутреннего строения Земли Геофизические методы, изучая физические параметры Земли – электропроводность и силу тяжести, могут судить о внутреннем состоянии Земли, практически не ограничивая глубины исследования. Геофизические методы пока единственные приносящие научно обоснованные сведения о том, что делается внутри Земли. Особенно много интересных данных было получено при изучении скоростей распространения в Земле упругих колебаний, которые называют сейсмическими волнами. Раздел науки, который изучает эти волны, называется сейсмологией. Сейсмические волны
Изучение скорости распространения сейсмических волн показало, что с глубиной их скорость изменяется либо скачкообразно, либо постепенно, обнаруживая устойчивую тенденцию увеличиваться к центру Земли. Различают продольные Р и поперечные S волны.
Методы изучения внутреннего строения Земли Изменение скоростей сейсмических волн на поверхностях разделов может быть связано с изменением плотности вещества или его фазового состояния, или того и другого вместе. Поверхности разделов ограничивают внутри Земли сфероподобные оболочки и её ядро. Такие оболочки получили названия внутренних геосфер.
Внешние геосферы К внешним геосферам относят биосферу, гидросферу и атмосферу. Атмосфера. Главные компоненты, слагающие атмосферу азот, кислород, аргон, углекислота и пары воды. В небольшом количестве в атмосфере присутствуют газы и имеют большое значение в её жизни. Так, промышленные газы создают ощутимый парниковый эффект, приводящий к разогреву атмосферы за счёт поглощения значительной части инфракрасного излучения поверхности Земли, нагретой Солнцем. Озон, концентрируясь на высоте 20 -28 км образует озоновый слой, предохраняющий всё живое от вредного ультрафиолетового излучения Солнца. Этот слой может быть разрушен вследствие поступления в атмосферу веществ, которые разрушают озон, и, в частности, техногенного фреона. Атмосфера состоит из нескольких слоёв: - тропосфера до высоты 8 км над полюсом и 17 км над экватором; - стратосфера до высоты 50 км; - ионосфера до высоты 130 км, в которой разряжённый воздух ионизирован ультрафиолетовым излучением Солнца и способен проводить электрический ток.
Строение атмосферы
Гидросфера, или водная оболочка Земли, включает воду морей и океанов, рек, озёр, болот, а также льды ледников. К гидросфере следует отнести и подземные воды. Биосфера образует зону на границе атмосферы и литосферы, которая включает и гидросферу, и характеризуется тем, что в ней есть органическая жизнь. Органическая жизнь в биосфере распространена практически везде, но больше всего её в морях и океанах. Большая роль в изучении биосферы принадлежит В. И. Вернадскому.
Внутренние геосферы Земная кора Это верхний слой, на котором мы живем. Он состоит из твердых горных пород. Его глубина варьирует от 5 км в океанах до 60 км под горными сооружениями. В качестве среднего показателя для всей планеты толщина земной коры принята равной 33 км, а среднее значение плотности составляет 2, 67 г/см 3. Скорости сейсмических волн в земной коре составляют 6, 0 - 6, 5 км/с для продольной волны Р и для поперечной волны S составляют 3, 5 - 3, 7 км/с.
Мантия Этот слой простирается от основания земной коры на глубину 2 900 км. Поверхность раздела, отделяющая земную кору от нижеследующей мантии, известна как граница или поверхность Мохоровичича (Мохо). Мантия разделена на два участка: 1. Верхняя мантия от основания земной коры до глубины 700 км; В верхней части мантии на глубине первые 200 км скорость волн постепенно увеличивается, а затем идет уменьшение скорости поперечных волн S. В нижней части верхней мантии на глубинах от 300 до 700 км отмечено резкое увеличение скорости сейсмических волн. 2. Нижняя мантия от этой глубины до границы ядра. В нижней мантии скорости продольных и поперечных волн увеличиваются медленнее по мере увеличения глубины.
Ядро Внешнее ядро, расположенное на глубине между 2 900 и 5 150 км, ведет себя как жидкое тело, поэтому поперечные волны не проходят через эту зону. Плотность материала внешнего ядра равна примерно 10, 0 г/см 3. Внутреннее ядро, расположенное на глубине 5150 -6371 км, считается твердым. В нем скорости сейсмических волн возрастают. Через внутреннее ядро проходят как продольные волны Р, так и поперечные волны S. Плотность материала внутреннего ядра примерно равна 12, 5 г/см 3.
Наблюдаются существенные различия внутреннего строения земной коры в строении континентов и океанов. Кора континентов имеет значительную толщину и состоит из трёх слоев – осадочного, гранитно-метаморфического и базальтового. Океаническая кора, при значительно меньшей толщине, состоит из двух слоёв – маломощного осадочного и базальтового.
Возникновение земной коры Земная кора возникла в процессе геологической эволюции. В догеологическую историю происходил прогрев ядра и мантии, перемешивание расплава с верхними, более лёгкими компонентами. На поверхности планеты появились первые вулканно-плутонические кольцевые структуры, выполненные базальтами. Метеоритные кратеры дополняли этот «лунный» пейзаж. С дегазацией мантии происходило выделение газов и формирование атмосферы: метана, аммиака, и в меньшей степени, водорода, паров воды и углекислого газа. Таким образом, к концу лунной стадии на Земле формируется базальный слой Земли, первичная атмосфера и гидросфера.
Дальнейшая эволюция Земли связана с формированием гранитного слоя Земли. Атмосферные процессы способствовали разрушению и переработке вулканического горного рельефа. Уплотнение и метаморфизм создали мощный слой метаморфических горных пород (гнейсов, кварцитов и др. ). Продолжающаяся переработка, исходящими из недр Земли газовых и жидких растворов щёлочей и кремнезёма, содействовал метасоматической гранитизации осадков. Эти изменения первонально происходили на ограниченных, овальной формы, участках – нуклеоидах. «Нуклеарный» (разрастающий) этап развития земной коры продолжался 3, 5 -4, 0 млрд. лет тому назад. Повсеместное развитие зон гранитизации привело к созданию гранитного слоя Земли. Примерно 3, 5 млрд. лет назад начался и сейчас продолжается этап формирования толщи осадочных пород. Этот этап связан с эндогенными (внутренние) и экзогенными
ПОНЯТИЕ О ГЕОЛОГИЧЕСКОМ ВРЕМЕНИ Геология – наука историческая. Одной из её главных задач является восстановление истории развития Земли – установление времени её возникновения и последовательности развития. Возраст Земли всегда интересовал людей. По Библии он составляет более 6000 лет. Кельвин в 19 веке утверждал, что возраст Земли не может быть менее 100 млн. лет. Последние научные данные свидетельствуют о том, что Земля существует уже 4, 5 млрд. лет.
На протяжении всей истории планеты возникали и разрушались горные породы; эти процессы не затухают и сейчас. Определение времени образования той или иной породы остаётся одной из главных задач геологии. Наука о геологическом летоисчислении называется геохронологией (от греч. гео – Земля, хронос – время, логос – наука). Возраст горной породы бывает 1. Абсолютным (в годах, миллионах и миллиардах лет). 2. Относительным (когда устанавливается, что одна порода древнее или моложе другой).
Относительная геохронология и методы её создания Раздел геологической науки, изучающий слои земной коры, их взаиморасположение и последовательность возникновения, называется стратиграфией (лат. «стратум» слой, «графо» - пишу, описываю). В 1669 г. датский учёный Николаус Стено установил закон последовательности напластования, согласно которому нижележащие пласты осадочных пород древнее, т. е. образовались ранее вышележащих.
Появилось возможность установления относительной последовательности образования слоёв и связанных с ними геологических событий. Иногда историческая последовательность напластования нарушается – исчезает группа слоёв. Это явление называется стратиграфическим перерывом.
Биостратиграфический, или палеонтологический метод Метод установления относительного возраста пород является универсальным в относительной геохронологии. Этот метод впервые был предложен английским учёным В. Смитом в начале 19 века. В большинстве осадочных пород можно встретить остатки животных и растительных организмов. По эволюции органического мира было установлено, что животные и растительные организмы в течение геологической истории постепенно совершенствовались в борьбе за существование, приспосабливаясь к изменяющимся условиям жизни.
Некоторые животные и растительные организмы на определённых стадиях развития Земли полностью вымирали, на смену им приходили другие, более совершенные. Таким образом, по остаткам ранее живших более примитивных предков, найденным в каком-нибудь пласте, можно судить об относительно более древнем возраста данного пласта.
Важную роль играют те группы организмов, которые существовали в течение короткого промежутка геологического времени и в то же время были распространены по всем морям и океанам. Такие роды и виды организмов оказались своеобразными реперами в геологической истории и получили название руководящих ископаемых (брахиоподы, граптолиты, аммониты и др. ).
Литологический метод Основным критерием, который используется для расчленения осадочных толщ, является смена литологических типов отложений, обусловленная изменением соответствующих им фациальных обстановок. Фация – это осадочная горная порода, возникшая в определённой физикогеографической обстановке, на которую указывают её генетические признаки (литологический состав, структура, текстура, остатки фауны и флоры).
Палеомагнитный метод
Абсолютная геохронология и методы её восстановления. Абсолютная геохронология представляет собой учение об измерении геологического времени, выраженного в обычных абсолютных астрономических единицах – годах. Наиболее перспективным методом абсолютной геохронологии, основанные на определении возраста пород и минералов по времени распада содержащихся в них радиоактивных изотопов.
В основе этих методов лежит предположение о том, что радиоактивный распад в геологическое время протекал с постоянной для каждого изотопа скоростью. Зная количество радиоактивного элемента и конечных продуктов его распада в минерале, можно определить время существования породы, содержащей этот минерал. С этой целью используются главным образом урано-свинцовый, рубидиево-стронциевый, калий-аргоновый и углеродный методы. Применение перечисленных методов связано с использованием современных приборов – массспектрометров, которые с большой точностью определяют исчезающие малые количества радиоактивных изотопов и продуктов их распада.
Геохронологическая шкала В 1881 г. на II Международном геологическом конгрессе в г. Болонья (Италия) была принята Международная геохронологическая шкала, которая является системным обобщением работ многих поколений геологов. В шкале отражены хронологическая последовательность временных подразделений, в течение которых сформировались определённые комплексы отложений и эволюция органического мира.
Построена шкала на принципе рангового соподчинения временных и стратиграфических единиц от более крупных к более мелких. Каждому временному подразделению отвечает комплекс отложений, выделенный в соответствии с изменением органического мира и называющийся стратиграфическим подразделением.
В этой шкале вся история Земли разделена на несколько эонов и соответствующих им эонотем. Каждой эре (периоду, эпохе и т. д. ) свойствен свой комплекс организмов. В 1992 г. Межведомственным стратиграфическим комитетом была опубликована современная геохронологическая шкала, которая рекомендуется для всех геологических организаций нашей страны.
Геохронологическая шкала
Скачать презентацию ГЕОЛОГИЯ И ЛИТОЛОГИЯ Литература В В Добровольская
Лекция 1. Введение,геохр.шкала.ppt