ГБУ ВО ЦЭОД и ОИЕГЭ ОРГАНИЗАЦИОННОТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОВЕДЕНИЯ НЕЗАВИСИМОЙ ЭКСПЕРТНОЙ ОЦЕНКИ УЧЕБНОМЕТОДИЧЕСКИХ КОМПЛЕКСОВ 1
ГБУ ВО ЦЭОД и ОИЕГЭ Цели: • формирование региональной государственно-общественной системы оценки качества профессионального образования • содействие развитию качества кадрового потенциала региона путем организации независимой внешней оценки образовательных программ 2 2
ГБУ ВО ЦЭОД и ОИЕГЭ Нормативная правовая база независимой экспертной оценки на федеральном уровне: • Закон РФ «Об образовании в Российской Федерации» № 273 - ФЗ от 29 декабря 2012 г. : -Статья 95. Независимая оценка качества образования - Статья 96. Общественная аккредитация организаций, осуществляющих образовательную деятельность. Профессионально-общественная аккредитация образовательных программ 3 3
ГБУ ВО ЦЭОД и ОИЕГЭ Нормативная правовая база независимой экспертной оценки на региональном уровне: • Приказ Департамента образования администрации Владимирской области «Об утверждении состава Экспертного совета при департаменте образования администрации Владимирской области с участием работодателей для экспертизы учебно-методических комплексов, формируемых в образовательных учреждениях на основе ФГОС нового поколения и Положения об Экспертном совете» от 30 декабря 2011 г. № 1406 • «Положение об Экспертном совете при департаменте образования администрации Владимирской области с участием работодателей для экспертизы учебно-методических комплексов, формируемых в образовательных учреждениях на основе ФГОС нового поколения» • «Положение об учебно-методическом комплексе (УМК)» рассмотренное и утвержденное на заседании Экспертного совета, протокол № 1 от 14. 01. 2012 г. 4 4
СОСТАВ ЭКСПЕРТНОГО СОВЕТА • Председатель Экспертного совета • заместитель Председателя Экспертного совета • ответственный секретарь Экспертного совета • Президиум Экспертного совета • эксперты 5 5
ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ ЧЛЕНОВ ЭКСПЕРТНОГО СОВЕТА • Председатель Экспертного совета: - осуществляет общее руководство работой Экспертного совета; определяет направления деятельности Экспертного совета; - издает распоряжения по вопросам деятельности Экспертного совета; - возглавляет Президиум Экспертного совета и председательствует на его заседаниях; - утверждает план работы Экспертного совета; - назначает и освобождает от обязанностей заместителя Председателя Экспертного совета; - утверждает состав Президиума Экспертного совета. • Заместитель Председателя Экспертного совета осуществляет полномочия Председателя Экспертного совета в случае его отсутствия 6 6
ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ ЧЛЕНОВ ЭКСПЕРТНОГО СОВЕТА • Ответственный секретарь Экспертного совета: - организует текущую деятельность Экспертного совета; - готовит и согласовывает с Председателем Экспертного совета проект плана работы Экспертного совета, а также время, место и повестку дня заседания Президиума Экспертного совета; - информирует членов Президиума Экспертного совета и приглашенных лиц о времени, месте и повестке дня заседания Президиума Экспертного совета; - организует работу по закрепленному за экспертной группой направлению деятельности; - отвечает за подготовку экспертного заключения; - принимает от членов Экспертного совета обращения, рекомендации и предложения относительно текущей и перспективной работы Экспертного совета с целью рассмотрения и доклада Председателю Экспертного совета; - организует подготовку аналитических и информационных материалов к заседанию Президиума Экспертного совета; - организует документооборот. 7 7
ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ ЧЛЕНОВ ЭКСПЕРТНОГО СОВЕТА • Эксперты: - принимают участие в работе Экспертного совета на основе плана работы Экспертного совета, распоряжений и поручений Председателя Экспертного совета и Руководителя экспертной группы; - осуществляют свою деятельность в составе экспертных групп; - без письменного разрешения Председателя Экспертного совета или его заместителя не имеют права частично или полностью знакомить кого-либо с материалами конфиденциального характера, предоставленными им для работы в рамках деятельности Экспертного совета, а также с выводами или данными, полученными ими самостоятельно в результате работы с этими материалами. 8
ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ ЧЛЕНОВ ЭКСПЕРТНОГО СОВЕТА Для проведения экспертизы Президиум Экспертного совета формирует экспертные группы в количестве 3 -х человек из числа наиболее компетентных в соответствующей области экспертов. В состав экспертной группы входит руководитель экспертной группы и 2 эксперта. Экспертная группа проводит экспертизу учебно-методических комплексов по мере поступления документов в соответствии с Положением об учебно-методическом комплексе в течение 1 месяца с даты их поступления, руководствуясь принципом объективного, всестороннего и полного исследования представленных материалов (материалы предоставляются образовательными организациями в ГБУ ВО «ЦЭОД и ОИЕГЭ» на электронных носителях). 9 9
ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ ЧЛЕНОВ ЭКСПЕРТНОГО СОВЕТА Результаты экспертизы оформляются в виде экспертного заключения. Экспертное заключение готовится на основании экспертных оценок и подписывается всеми членами экспертной группы. Экспертное заключение является предметом рассмотрения на заседаниях Президиума Экспертного совета. Экспертный совет осуществляет свою деятельность в соответствии с поставленными задачами на основе принципов законности, объективности, независимости и гласности результатов экспертизы. Соответствие представленных для экспертизы УМК учебных дисциплин, профессиональных модулей, профессии, специальностей требованиям ФГОС НПО/СПО и регионального рынка труда является приоритетным. 10 10
Организация и технология проведения экспертизы учебно-методических комплексов, формируемых в образовательных организациях на основе ФГОС нового поколения Учебно-методическое обеспечение основной профессиональной образовательной программы представляет собой единый учебно-методический комплекс документов (далее УМК), полностью регламентирующих и обеспечивающих организацию и проведение образовательного процесса по реализуемым основным профессиональным образовательным программам в образовательных организациях системы профессионального образования Владимирской области. 11 11
Учебно-методический комплекс, представленный образовательной организацией для независимой экспертной оценки состоит из: -УМК профессии/специальности (в соответствии с пунктом 2. 2. «Положения об учебно-методическом комплексе» , утвержденного на заседании Экспертного совета (протокол № 1 от 14. 02. 2012 г. ) -УМК одной дисциплины профессиональной образовательной программы (в соответствии с пунктом 2. 1. «Положения об учебно-методическом комплексе» ) - УМК одного профессионального модуля профессиональной образовательной программы (в соответствии с пунктом 2. 1. «Положения об учебно-методическом комплексе» . ) 12 12
Экспертиза УМК учебной дисциплины. В состав УМК учебной дисциплины входят: 1. Требования к уровню подготовки выпускника по дисциплине (раздел 5 ФГОС НПО/СПО). 2. Примерная программа дисциплины. 3. Рабочая программа учебной дисциплины. 4. Календарно-тематический план по дисциплине. 5. Комплект планов учебных занятий (технологических карт). 6. Методические указания по проведению: - практических занятий -семинарских занятий, -лабораторных работ, -курсового проектирования (при наличии), -самостоятельной внеаудиторной работы обучающихся. 13 13
Экспертиза УМК учебной дисциплины. 7. Фонды контрольных оценочных средств (КОС) для текущего контроля и промежуточной аттестации, рассмотренные и утвержденные в ОУ. 8. Варианты контрольных работ (если они предусмотрены Положением о внутриучрежденческом контроле или графиком внутриучрежденческого контроля). 9. Тематика рефератов или перечень творческих работ, используемых для организации самостоятельной внеаудиторной работы (внеурочной деятельности) обучающихся. 10. Перечень основной учебной, учебно-методической и дополнительной литературы. 11. Дидактический материал и наглядные пособия, электронные учебники, аудио- и видеоматериалы. 12. Перечень и оснащение кабинетов, мастерских, лабораторий. 14 14
Экспертиза УМК учебной дисциплины предполагает: 1. Изучение и анализ учебно-программной и учебнопланирующей документации учебной дисциплины на соответствие требованиям ФГОС НПО/СПО, работодателя и методическим рекомендациям по разработке учебнопрограммной и учебно-планирующей документации. 2. Изучение и анализ методического обеспечения учебной дисциплины на соответствие рабочему учебному плану, рабочей программе учебной дисциплины и требованиям ФГОС НПО/СПО. 3. Изучение и анализ контрольно-оценочных средств учебной дисциплины на соответствие рабочему учебному плану, требованиям к знаниям и умениям, определенным рабочей программой дисциплины, требованиям соответствующего раздела ФГОС НПО/СПО и работодателя. 4. Изучение и анализ материально-технического оснащения кабинетов, лабораторий, мастерских, обеспеченности основной и дополнительной учебной и учебно-методической литературой, электронными образовательными ресурсами на соответствие рабочей программе учебной дисциплины и требованиям соответствующего раздела ФГОС НПО/СПО. 15 15
Экспертиза УМК профессионального модуля. В состав УМК профессионального модуля входят: 1. Требования к уровню подготовки выпускника по профессиональному модулю (раздел 5 ФГОС НПО/СПО). 2. Примерная программа профессионального модуля. 3. Рабочая программа профессионального модуля. 4. Календарно-тематический план по профессиональному модулю. 5. Комплект планов учебных занятий (технологических карт). 6. Методические указания по проведению: - практических занятий -семинарских занятий, -лабораторных работ, -курсового проектирования (при наличии), -самостоятельной внеаудиторной работы обучающихся. 16 16
Экспертиза УМК профессионального модуля. 7. Фонды контрольных оценочных средств (КОС) для текущего контроля и КОС для промежуточной аттестации по профессиональному модулю, рассмотренные и утвержденные в ОУ, имеющие положительное заключение работодателя. 8. Варианты контрольных работ (если они предусмотрены Положением о внутриучрежденческом контроле или графиком внутриучрежденческого контроля). 9. Тематика рефератов или перечень творческих работ, используемых для организации самостоятельной внеаудиторной работы (внеурочной деятельности) обучающихся. 10. Программное и методическое обеспечение всех видов практики. 10. Перечень основной учебной, учебно-методической и дополнительной литературы. 11. Дидактический материал и наглядные пособия, электронные учебники, аудио- и видеоматериалы. 12. Перечень и оснащение кабинетов, мастерских, лабораторий. 17 17
Экспертиза УМК профессионального модуля предполагает: 1. Изучение и анализ учебно-программной и учебнопланирующей документации профессионального модуля на соответствие требованиям ФГОС НПО/СПО, работодателя и методическим рекомендациям по разработке учебнопрограммной и учебно-планирующей документации. 2. Изучение и анализ методического обеспечения профессионального модуля на соответствие рабочему учебному плану, рабочей программе профессионального модуля и требованиям ФГОС НПО/СПО. 3. Изучение и анализ контрольно-оценочных средств профессионального модуля на соответствие рабочему учебному плану, требованиям к практическому опыту, знаниям и умениям, определенным рабочей программой профессионального модуля, требованиям соответствующего раздела ФГОС НПО/СПО и работодателя. 4. Изучение и анализ материально-технического оснащения кабинетов, лабораторий, мастерских, обеспеченности основной 18 и дополнительной учебной и учебно-методической 18
Экспертиза УМК профессии/специальности. В состав УМК профессии/специальности входят: 1. ФГОС по профессии НПО, специальности СПО. 2. Примерный учебный план по профессии НПО, специальности СПО. 3. Рабочий учебный план по профессии НПО, специальности СПО. 4. Календарный график учебного процесса. 5. Примерные программы всех учебных дисциплин и профессиональных модулей. 6. Рабочие программы всех учебных дисциплин и профессиональных модулей. 7. Положение об организации практики. 8. Рабочая программа практики (если данная программа вынесена из рабочих программ профессиональных модулей) 19 19
Экспертиза УМК профессии/специальности. 9. Положение о текущем контроле. 10. Положение о промежуточной аттестации. 11. Положение об организации Государственной (итоговой) аттестации выпускников. 12. Программа государственной (итоговой) аттестации выпускников. 13. Методические указания по выполнению ВКР. 14. Фонд контрольных оценочных средств (КОС) для государственной (итоговой) аттестации. 15. Перечень и оснащение учебных кабинетов, мастерских, лабораторий, задействованных в образовательном процессе. 16. Сведения об обеспеченности основной и дополнительной учебной и учебно-методической литературой, электронными образовательными ресурсами. 20 20
Экспертиза УМК профессии/специальности предполагает: 1. Изучение и анализ учебно-планирующей и учебно-программной документации по профессии/специальности на соответствие требованиям ФГОС НПО/СПО, работодателя и методическим рекомендациям по разработке учебно-планирующей и учебнопрограммной документации. 2. Изучение и анализ внутренних локальных документов, регламентирующих организацию практики, текущего контроля и промежуточной аттестации обучающихся по результатам освоения учебных дисциплин и профессиональных модулей, на соответствие «Положению о практике обучающихся, осваивающих основные профессиональные образовательные программы СПО» (приказ МОН от18. 04. 2013 № 291 и требованиям ФГОС НПО/СПО. 3. Изучение и анализ внутренних локальных документов, регламентирующих организацию ГИА, программы ГИА выпускников по профессии/специальности, фонда контрольно-оценочных средств и методического обеспечения на соответствие требованиям ФГОС НПО/СПО и работодателя. 4. Изучение и анализ материально-технического оснащения кабинетов, лабораторий, мастерских, обеспеченности основной и дополнительной учебной и учебно-методической литературой, электронными образовательными ресурсами на соответствие рабочему учебному плану, рабочим программам учебных дисциплин и профессиональных 21 модулей и требованиям ФГОС НПО/СПО. 21
По результатам экспертизы УМК экспертной группой оформляются три экспертных заключения: -экспертное заключение учебно-методического комплекса профессии/специальности - экспертное заключение учебно-методического комплекса профессионального модуля -экспертное заключение учебно-методического комплекса учебной дисциплины. Для организации работы экспертов разработаны методические рекомендации в области проведения независимой экспертной оценки учебно-методических комплексов дисциплин, профессиональных модулей, профессий и специальностей, реализуемых образовательными организациями системы профессионального образования Владимирской области и форматы экспертных заключений по результатам экспертизы УМК. 22 22
Алгоритм работы экспертной группы при экспертизе УМК. 1. Утверждение состава экспертной группы по экспертизе УМК по направлению подготовки (протокол заседания Экспертного совета). 2. Изучение и анализ УМК, представленных образовательной организацией на электронном носителе: - УМК учебной дисциплины – 1 эксперт - УМК профессионального модуля – 2 эксперт - УМК профессии/специальности – 3 эксперт Работа экспертов с электронными документами проводится непосредственно в ГБУ ВО ЦЭОД и ОИЕГЭ 3. Заседание экспертной группы по подведению итогов изучения и анализа УМК и оформлению экспертных заключений. 23 23
Алгоритм работы экспертной группы при экспертизе УМК. 4. Представление руководителем экспертной группы экспертных заключений по результатам экспертизы УМК на заседании Президиума Экспертного совета. Экспертное заключение является предметом рассмотрения на заседаниях Президиума Экспертного совета. Заседания Президиума Экспертного совета проводятся по мере накопления материалов. Решения Экспертного совета оформляются протоколом заседания Президиума Экспертного совета, который подписывается ответственным секретарем и Председателем Экспертного совета. 24 24
Скачать презентацию ГБУ ВО ЦЭОД и ОИЕГЭ ОРГАНИЗАЦИОННОТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОВЕДЕНИЯ
cbf9ae5ba6c5e6d2fb002552415cd532.ppt