ГБОУ ВПО ХМАО-Югры ХМГМА К вопросу о преемственности преподавания и оценки качества знаний студентов по дисциплине «Микробиология, вирусология» Л. Н. Деревянко, В. В. Леонов кафедра биологии с курсом микробиологии Лечебный факультет
Микробиология, вирусология «Лечебное дело» ВПО: Виды аудиторных занятий Весенний семестр Осенний семестр Всего Лекции 30 6 36 Практические занятия 54 54 108 Самостоятельная работа 42 30 72 Экзамен - 36 36 Итого 126 252
Патогенез дифтерии С. diphtheriae Факторы адгезии 1. Гистотоксин 2. Корд-фактор 3. Гемолизин Некроз поверхности эпителия Воспалительный процесс Адгезия на клетках слизистых 1. Нейраминидаза 2. Нейраминиатлиаза 3. Гиалуронидаза Разрушение межклеточного вещества Круп Тромбопластин Повышение проницаемости сосудов, плазма выходит в окружающие ткани Фибрин (фибринозная пленка) Фибриноген Сердечно-сосудистая система Гистотоксин Кровь Асфиксия Глубокая интоксикация ХМГМА кафедра биологии с курсом микробиологии Периферические нервы
Дифтерийный гистотоксин Каталитическая область A-Субъединица В-субъединица Транслокационная область Рецепторсвязывающая область ХМГМА кафедра биологии с курсом микробиологии
Объективность оценки знаний Достигается: 1. Системным подходом к формированию курса и как следствие этого единой структуризацией всех его составных частей (модулей); 2. Уровневой системой оценки знаний; 3. Экспертной оценкой объема и сложности структурных частей каждого модуля; 4. Однотипными заданиями обобщающих и итоговых контрольных работ; 5. Выполнением части заданий обобщающего и итогового контроля в письменной форме.
Уровневая система оценки знаний по дисциплине «Микробиология, вирусология» §Биологическая характеристика феномена (1 уровень) §Методы лабораторной возбудителя, диагностики, констатация специфической, неспецифической терапии и профилактики (2 усвоения) §Молекулярные механизмы взаимодействия в системе «паразит хозяин» , инфектологические функции факторов патогенности микроорганизмов, объяснение феноменов на молекулярном уровне (3 усвоения)
Примеры контрольных заданий I. Иллюстрированные ситуационные задачи Внимательно изучите схему, выполните ее на листе. Задание: 1. Что изображено на схеме? (1 балл) 2. Подпишите все позиции, отмеченные цифрами 1 -5. (5 баллов) 3. Дайте функциональную характеристику всех позиций 1 -5. (5 баллов) 4. Предложите методы и способы выявление всех позиций 1 -5. (5 баллов)
Примеры контрольных заданий I. Иллюстрированные ситуационные задачи Внимательно изучите схему, выполните ее на листе. Задание: 1. Что изображено на схеме? (1 балл) 2. Подпишите все структурные компоненты. (7 баллов) 3. Дайте функциональную характеристику объекту. (5 баллов) 4. Приведите примеры микроорганизмов (род и вид), имеющих данный объект. (1 балл) 5. Опишите механизм окраски микропрепаратов способом Циля-Нильсена? (8 баллов) 6. Что произойдет если для окрашивания микропрепарата по Цилю-Нильсену использовать вместо карболового раствора фуксина водно-спиртовый раствор? (3 балла)
Примеры контрольных заданий II. Cитуационные задачи В клинику поступил больной, приехавший после 3 -х месячной командировки из Индии. Врач обнаружил водянистую диарею, боли в животе, повышенную температуру. В первые сутки больной потерял около 5 л жидкости, стул имел вид, который называют «рисовый отвар» . Предполагаемый диагноз: «Холера? » Задание: 1. Дайте биологическую характеристику возбудителю холеры (систематика, морфология, физиология и экология). (5 баллов) 2. Опишите молекулярный механизм действия холерогена. (7 баллов) 3. Токсины, каких других возбудителей ОКИ могут вызывать подобную картину заболевания? (3 балла) 4. Определите клинический материал и основной метод исследования. Перечислите этапы исследования и применяемые питательные среды. (5 баллов)
Структура экзамена I. Основные термины и понятия (10%) II. Общая микробиология (20%) III. Учение об инфекции и инфекционная иммунология (15%) IV. Возбудители бактериальных и грибковых инфекций (20%) V. Биология вирусов. Возбудители вирусных инфекций (20%) VI. Иммунобиологические препараты (15%) VII. Призовая задача (10%)
Спасибо за внимание!
Скачать презентацию ГБОУ ВПО ХМАО-Югры ХМГМА К вопросу о преемственности
d32c0e3b289711a09eb5852d970f87ae.ppt