ГБОУ ВПО МГПУ Институт специального образования и комплексной реабилитации. Особенности лексической стороны речи у дошкольников с общим недоразвитием речи (ОНР). Подготовила студентка 301 гр. кафедры логопедия Шевченко Н. А. Москва 2012
Актуальность данной темы заключается в том, что она удовлетворяет основным направлениям научного поиска в специальной педагогике. Например, совершенствование содержания, методов и форм психолого-педагогического воздействия, воспитания и обучения детей разных категорий. Над этой проблемой работали: Филичева Т. Б. , Жукова Н. С. , Левина Р. Е. , Ефименкова Л. Н. , Шашкина Г. Р.
Объект исследования: логопедическая работа по формированию лексики у дошкольников с ОНР. Предмет исследования: цели, задачи и методы развития лексики у дошкольников с ОНР.
Цель нашего исследования – исследовать уровень готовности детей подготовительной группы с общим недоразвитием речи к обучению лексики и разработать методические рекомендации по формированию готовности к обучению лексики у них. Задачи нашего исследования: 1. Изучить и проанализировать литературу. 2. Подготовить и провести обследование детей с ОНР. 3. Проанализировать результаты обследования детей с ОНР и разработать методические рекомендации.
Вопрос обучения лексики детей подготовительной группы с общим недоразвитием речи представляет собой особый интерес. Значимость этой проблемы усиливается в связи с возросшими требованиями к поступающим в первый класс дошкольникам. Для достижения цели и поставленных задач мы использовали следующие методы: 1. теотерический (анализ психологической и специальной педагогической литературы); 2. эмпирический (наблюдение и эксперимент); 3. интерпретационный (метод логического анализа).
Скачать презентацию ГБОУ ВПО МГПУ Институт специального образования и комплексной
Презентация курсовая.pptx