ГБОУ СПО «Пермский педагогический колледж физкультуры и спорта» ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА ОБУЧЕНИЕ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ КОМПЬЮТЕРОВ, КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ Уточкина Евгения Леонидовна Специальность: 050718 «Специальная педагогика в специальных(коррекционных) образовательных учреждениях» Курс: VI Форма обучения: заочная Научный руководитель: Романова Елена Борисовна
Чтобы успешно развивать интеллектуальные способности в учебной деятельности, необходимо, искать современные средства и методы обучения. Использование компьютера с его огромными универсальными возможностями и будет являться одним из таких средств. Исходя из вышесказанного, мы считаем, что тема нашего исследования актуальна и на данный момент недостаточно изучена. ПРОБЛЕМА подбор компьютерных программ, которые бы соответствовали общему плану образовательной программы и способствовали развитию интеллектуальных способностей
КТ ЪЕ ОБ процесс развития интеллектуальных способностей младших школьников ПР ЕД М ЕТ использование компьютера, как средство развития интеллектуальных способностей детей младшего школьного возраста
ЦЕЛЬ исследования заключается в обосновании эффективности применения компьютерных технологий, способствующих развитию интеллектуальных способностей младших школьников
ГИПОТЕЗА использование компьютерных технологий на занятиях младших школьников влияют на развитие интеллектуальных способностей младших школьников
ЗАДАЧИ 1. изучить научно-методическую литературу по теме исследования; 2. рассмотреть теоретические аспекты темы исследования; 3. выделить особенности применения компьютерного обучения при развитии интеллектуальных способностей младших школьников; 4. выявить взаимосвязь между компьютерным обучением и повышением развития интеллектуальных способностей младших школьников в процессе опытно-практической работы; 5. разработать методические рекомендации по применению компьютерных технологий при развитии интеллектуальных способностей младших школьников.
ЦЕЛЬ подтвердить гипотезу в ходе практической работы, состоящую в том, что использование компьютерных технологий влияют на развитие интеллектуальных способностей младших школьников
Для достижения результата были определены следующие ЗАДАЧИ 1. провести диагностику; 2. разработать и провести занятия с применением компьютерных технологий; 3. на основе сравнительной диагностики сделать выводы и составить методические рекомендации.
Этапы реализации опытно – практической работы 1. проведение первичной диагностики; 2. подготовка и проведение занятий с применением компьютерных технологий; 3. проведение вторичной диагностики; 4. проведение сравнительной диагностики, анализ полученных результатов и выводы; 5. разработка методических рекомендаций по применению компьютерных технологий на занятиях для младших школьников.
Результаты теста № 1 Процент успеваемости учащихся до проведения занятий с применением компьютерных технологий
Результаты теста № 2 Процент успеваемости учащихся после проведения занятий с применением компьютерных технологий
Скачать презентацию ГБОУ СПО Пермский педагогический колледж физкультуры и спорта
ПРЕЗЕНТАЦИЯ К ДИПЛОМУ.ppt