ГБОУ СПО МО Орехово-зуевский медицинский колледж ПРЕЗЕНТАЦИЯ

ГБОУ СПО МО « Орехово-зуевский медицинский колледж ПРЕЗЕНТАЦИЯ ПО ТЕМЕ Период школьного, подросткового и юношеского возраста в жизни человека. Выполнил: Студенты группы 21 М по специальности «сестринское дело» Степанов Сергей и Чайковский Илья Проверила: Садомова Елена Борисовна.

содержание Фазы развития подросткового периода. Возрастные границы. Ведущий вид деятельности, новообразования. Основные особенности возраста. Изменения эндокринной системы. Развитие костно- мышечной системы. Нарушения эмоционального плана. Три ступени подросткового возраста. Особенности сердечно-сосудистой системы. Изменения происходящие в мозге. Особенности полового созревания.

Пубертатный период, характеризуется высокой чувствительностью к средовым факторам и функциональным напряжением многих систем и механизмов регуляции.

Фазы развития подросткового периода Первая фаза пубертатного периода (у девочек в 11 -13 лет, у мальчиков в 13 -15 лет) Начальный этап формирования взрослого организма. Вторая фаза пубертатного периода (у девочек в 13 -15 лет, у мальчиков в 1517 лет) Заключительн ый этап в формировании взрослого организма.

Возрастные границы : 11(12)-15(16)лет Ведущий вид деятельности : общение со сверстниками / интимноличностное общение Новообразования: 1. чувство взрослости 2. развитие самосознания 3. формирование нравственной сферы

Основные особенности возраста: 1. «Гормональный взрыв» 2. Половое созревание 3. Период отмирания и разрушения старых интересов и формирование новых 4. «Доминанта романтики» 5. Реакция группировки со сверстниками

Изменения в эндокринной системе ( «гормональная буря» ) Активизация ГИПОФИЗА Бурное физическое развитие организма Половое созревание Вытягивается туловище, непропорционально растут

Созревание и развитие костно–мышечной системы подростка У девочек рывок роста обычно начинается в 10, 5 лет, достигает максимума к 12 годам и вновь замедляется в 13– 13, 5 лет. У мальчиков рывок роста начинается примерно на 2– 3 года позже, чем у девочек: активный рост – в 13 лет, максимум – в 14 и замедление – к 16 годам.

Нарушения эмоционального плана у девочек выражены сильнее, чем у мальчиков У девочек У мальчиков Возрастает обидчивость (внезапная плаксивость) Непрерывно меняется настроение Чаще становятся шумными Многие действия сопровождаются ненужными движениями

Снижается работоспособность и повышается утомляемость Отклонения соматического характера: нестабильное АД, головные боли, обморочные состояния.

Подростковый возраст переломный критический трудный переходный возраст полового созревания Подросток – … «уже не ребёнок, но ещё не взрослый !!!»

Переходя из детского мира во взрослый, подросток не принадлежит полностью ни к тому, ни к другому, поэтому поведение его часто бывает непредсказуемым и неадекватным

Нарушение слаженности в деятельности организма и неотрегулированная новая система его функционирования являются основой общей неуравновешенности Повышенная утомляемость Раздражительность Резкие перепады настроения Изменение артериального давление

Три ступени подросткового возраста Старший подростковый возраст 15 -18 лет Средний подростковый возраст 13 -15 лет 14 лет – наиболее опасный Младший подростковый возраст 10 -13 лет

Физиология подростка В организме ребёнка происходят гормональные изменения График изменений роста см/год юноши девушки 15 лет 13 лет Интенсивность росла скелета опережает развитие мускулатуры (непропорциональность тела, подростковая угловатость, неуклюжесть)

1 45 % 55 % Главным для многих подростков становится не учёба, а возможность общаться с друзьями.

2 48 % 52 % • На психическое развитие подростка, его поведение значительное влияние оказывает общественное мнение товарищей. • Подростки предъявляют высокие требования к деятельности, поведению, личности взрослых.

3 29% 71% • Активно формируется не познавательные интересы, а спортивные, технические, художественные (см. на следующем слайде) • Интерес к урокам снижается, успеваемость падает.

4 21% 79% Главным для многих подростков становится не семейные традиции, а возможность общения с друзьями.

5 Соглашусь с мнением взрослых, даже если у меня другое мнение 48% Выскажу своё мнение, так как я уже достаточно взрослый 52% Подросток начинает чувствовать себя взрослым, он отвергает свою принадлежность к детям, но у него еще нет ощущения полноценной взрослости, зато есть огромная потребность в признании его взрослости окружающими.

Масса сердца и его размеры прирастают быстрее, чем диаметр сосудов. Ø Сосуды вытягиваются в результате скачкообразного удлинения тела диаметр уменьшается, давление растет Ø

Особенности развития сердечнососудистой системы у подростка Рост миокарда опережает рост соединительн ой ткани (клапанный аппарат). Клапаны отстают в развитии шумы в сердце

Особенности развития сердечнососудистой системы у подростка Ø Миокард мальчиков имеет большие функциона льные возможност и, чем у девочек. Ø Ø АД у мальчиков выше, чем у девочек Гипер активность ЧСС и АД на любые нагрузки. Ø Замедлен ное восстанов ление ЧСС и АД после нагрузки.

Физиологические изменения в мозге Сокращается период активности доминирующего центра коры. Ухудшается способность к дифференцировке. Увеличивается латентный период рефлекторных реакций. Подкорковые процессы выходят из-под контроля коры. Ослабляется деятельность второй сигнальной системы

Особенности полового созревания Пубертатный (12 -18 лет), когда платонические мечты и фантазии, ухаживание, платоническое общение, свойственные начальному этапу этого периода, постепенно развиваются в эротические фантазии, эротические ласки и игры (формирование эротического либидо). Со стороны девочек – развитие волос на лобке, в подмышечной области развитие грудных желез становление менструальной функции. Мальчиков-оволосение: лобка, подмышечных впадин, лица развитие щитовидного хряща изменение тембра голоса.