ГБОУ Школа 2055 Дошкольное Отделение Актуальные вопросы обучения и воспитания детей с ОВЗ в инклюзивной образовательной среде.
С чего все начиналось? В 1996 году детский сад № 1465 открылся как дошкольное образовательное учреждение комбинированного вида. В нем было 4 группы: массовая, ОНР, 2 группы сложной структуры дефекта. С 1996 года на базе детского сада стала работать Городская экспериментальная площадка «Интеграция детей с генетическими нарушениями (в том числе с синдромом Дауна) в группы здоровых сверстников» . С 2000 по 2002 г. в детском саду работала сетевая ГЭП «Внедрение современных психологопедагогических методов в работу интегративного образовательного учреждения, построение образовательной вертикали: детский сад- психолого-педагогический центр - общеобразовательная школа» . .
За 20 лет работы детского сада нам стало очевидно, что в услугах по развивающему обучению, психопрофилактике и психотерапии, оптимизирующих психическое развитие детей, заинтересованы родители не только проблемных, но и обычно развивающихся детей.
При инклюзивном подходе дети с ОВЗ включены в социум, являются полноправной его частью (“to include” – содержать, включать, иметь в своём составе). Изучив принципы инклюзивного подхода, мы поняли, что они соответствуют нашим принципам
В мае 2014 года детский сад № 1465 был включен в образовательный комплекс школы № 2055 как дошкольное отделение
. В нашем структурном подразделении дошкольного образования создается и реализуется модель инклюзивного образования, включающая систему служб, таких, как комбинированные инклюзивные группы, две адаптационные группы кратковременного пребывания для детей от 1, 5 до 3 лет две группы кратковременного пребывания для детей с отклоняющимся развитием.
Педагогический коллектив: Старший воспитатель Воспитатели Тьюторы Учителя-логопеды Учитель-дефектолог Педагог-психолог Социальный педагог Музыкальный руководитель Младшие воспитатели
В саду находятся дети разного возраста (от 3, 5 до 7 лет). Группы всего инвалиды ТНР СД РАС ЗПР Остальные дети Младше – средняя 23 3 5 3 1 2 14 Старшеподготовительная 26 3 10 1 2 3 10 8 3 - 1 5 1 ГКП для детей с отклоняющимся развитием
Коррекционная работа и/или инклюзивное образование должны быть направлены на: 1) обеспечение коррекции нарушений развития различных категорий детей с ограниченными возможностями здоровья, оказание им квалифицированной помощи в освоении Программы; 2) освоение детьми с ограниченными возможностями здоровья Программы, их разностороннее развитие с учетом возрастных и индивидуальных особенностей и особых образовательных потребностей, социальной адаптации.
Коррекционная работа и/или инклюзивное образование детей с ограниченными возможностями здоровья, должны учитывать особенности развития и специфические образовательные потребности каждой категории детей.
* Наравне со своими сверстниками дети с ОВЗ включаются во все виды образовательной деятельности: • Социальнокоммуникативное развитие • Речевое развитие • Познавательное развитие • Физическое развитие • Художественно – эстетическое развитие
В творческий процесс включаются все его участники: педагоги, дети, администрация
В группе активно включаем «особых» детей в образовательный процесс Создание условий принятия друга Совместная деятельность детей, родителей и специалистов Составление индивидуальных адаптированных программ. Обсуждение планов работы.
Художественно – эстетическое развитие
Изобразительная деятельность
Речевое развитие
Социально – коммуникативное развитие
Физическое развитие
Наши традиции Интегрированная образовательная деятельность
Наши традиции Круг В кругу мы все видим друга, можем взглянуть другу в глаза, взяться за руки. Традиционность в построении кругов, их проведение в одно и то же время (с круга начинается каждый день в саду) дает ребенку уверенность в безопасности, устойчивости внешнего мира.
Наши традиции День толерантности
Участие в проектной деятельности
Выпуск в школу
* Индивидуальные занятия Подгрупповые занятия 2 -3 1 Дефектолог 2 1 Психолог 2 2 Логопед
* 1. * * * Логические блоки Дьенеша: наглядно-дидактическое пособие 2. Цветные счетные палочки Кюизенера: нагляднодидактическое пособие 3. Пертра 4. Математическое пособие «Нумикон» 5. Экспериментально – развивающий набор «Дусима» 6. Куклы – бибабо 7. Лего – конструкторы 8. Плакаты СПЕКТРА 9. Кубики Зайцева 10. Наглядно – методический материал по лексическим темам 11. SPECTRA MATERIAL 12. Серия развивающих дидактических игр 13. Игровой материал для сюжетно – ролевых игр
*
Скачать презентацию ГБОУ Школа 2055 Дошкольное Отделение Актуальные вопросы обучения
коррекционно-развивающее обучение в ДО для сайта.pptx