ГБОУ ДПО СО «Институт развития образования» Библиотечно-информационный центр Разработка алфавитнопредметного указателя (АПУ) Кудревич И. В. , заместитель заведующего библиотечно-информационным центром 2011 1
Технологические процессы каталогизации Каталогизация – это совокупность процессов, обеспечивающих создание и функционирование библиотечных каталогов. Каталогизация включает процессы аналитико-синтетической переработки информации, процессы организации, ведения и редактирования каталогов и управления системой каталогов и технологическими процессами каталогизации. К важнейшим процессам каталогизации относятся составление библиографической записи, систематизация и предметизация, которые являются процессами аналитикосинтетической переработки информации. 2
Понятийный аппарат Аналитико-синтетическая переработка; АСП: Преобразование документов в процессе их анализа и извлечения необходимой информации, а также оценка, сопоставление, обобщение и представление информации в виде, соответствующем запросу (ГОСТ 7. 0 -99 «Информационно-библиотечная деятельность, библиография. Термины и определения» ) 3
Понятийный аппарат Предметизация – предметное индексирование средствами языка предметных рубрик. (ГОСТ 7. 74 -96 «Информационно-поисковые языки. Термины и определения» ) Систематизация – вид индексирования, при котором содержание документа и (или) запроса выражено классификационными индексами в соответствии с правилами какого-либо классификационного информационно-поискового языка (ИПЯ)/ классификационной системы. (Сукиасян Э. Р. Библиотечные каталоги. – М. , 2002. – С. 81. ) Индексация – присвоение данным или документам классификационных индексов в соответствии с правилами какого-либо классификационного информационно-поискового языка. (ГОСТ 7. 74 -96 «Информационно-поисковые языки. Термины и определения» ) 4
Система каталогов и картотек. Алфавитно-предметный указатель n. Вспомогательный аппарат, представляющий алфавитный перечень предметных рубрик, раскрывающих содержание отраженных в СК и СКС документов с указанием соответствующих классификационных индексов ü Выполняет функцию контроля над процессом систематизации ü Служит «ключом» к СК - основному каталогу, раскрывающему содержание библиотечного фонда 5
Основные принципы и общая методика составления АПУ к СК дополняет каталог предметным аспектом и повышает справочноинформационную эффективность каталога. 6
Отличительные особенности указателя Основное отличие АПУ от предметного каталога заключается в том, что в нем нет карточек с описаниями произведений печати. АПУ не является самостоятельным аппаратом, непосредственно обеспечивающим выдачу информации. 7
Отличительные особенности указателя В АПУ отражаются только горизонтальные связи предмета в каталоге (межотраслевые и внутриотраслевые), в противоположность вертикальным связям (от общего к частному, от целого к части и т. п. ), присущим структуре СК, например: в СК 74. 2 Общеобразовательная школа. Педагогика школы 74. 20 Педагогика школы (теория образования, обучения и воспитания) 74. 200 Теория и методика воспитания 74. 200. 25 Традиции и их роль в воспитании 74. 200. 5 Отдельные направления воспитания школьников в АПУ к СК Воспитание 74. 00 в высших учебных заведениях 74. 58 детей в семье 74. 9 школьников 74. 200 социология 60. 56 8
Требования, предъявляемые к указателю. Эффективность АПУ n Содержание АПУ n Терминология АПУ n Форма АПУ 9
Структура указателя АПУ к СК представляет собой алфавитный перечень предметных рубрик, отражающих наименования различных предметов: отраслей знания, научных дисциплин, явлений, процессов, событий, личных имен, наименований коллективов, региональных понятий и др. Основной структурной единицей АПУ является предметная рубрика (краткая словесная формулировка, отражающая предмет) + индекс соответствующей рубрики СК. 10
Структура указателя В АПУ включаются справочные карточки, не дающие конкретного индекса, но раскрывающие методику систематизации , путь поиска литературы в СК. В указатель включаются также ссылочные карточки, связывающие семантически близкие, но лексически различные понятия. Справочные и ссылочные карточки включаются в единый алфавит. 11
Отбор заголовков и подзаголовков предметных рубрик В качестве заголовков ПР отражаются на одном уровне все виды понятий (объекты, методы, исследования, структура, свойства, процессы, явления, отношения, территории и пр. ) независимо от того, являются ли они первичными или вторичными в структуре каждого отраслевого раздела каталога. Методика отражения в АПУ отдельных категорий предметов различна и зависит от значимости предмета; системы классификационных отношений объекта и его признаков; степени распространения, применения, влияния предмета. Первый фактор определяет методику отбора заголовков ПР, а второй и третий – методику отбора подзаголовков. 12
Язык указателя. Формулировки предметных рубрик Наиболее важным требованием, предъявляемым к языку ПР, является соответствие формулировок терминологии, общепринятой в науке. В качестве заголовков и подзаголовков ПР употребляются существительные, прилагательные и причастия, выполняющие функции существительных, существительные в сочетании с прилагательными, глаголами, числительными , наречиями. 13
Форма указателя. Виды предметных рубрик АПУ представляет собой систему ПР, оформленных на каталожных карточках. На каждую каталожную карточку вписывается одна ПР. В АПУ включаются различные по форме ПР: простые, сложные (гнездовые), справочные и ссылочные. Простая ПР Библиография 78. 5 Библиотечное дело 78. 3 Сложная ПР Библиотечное дело 78. 3 14 экономика 65. 497. 8
Справочно-ссылочный аппарат указателя Справочно-ссылочный аппарат АПУ отражает связи между отдельными терминами, знакомит с принятой терминологией. Ссылочный аппарат указателя состоит из общих (отсылок) и частных ссылок. Общая ссылка «см. » направляет в алфавитном ряду АПУ от непринятого термина к принятому термину Частная ссылка «см. также» показывают перекрестные связи предметов и употребляются в указателе сравнительно редко. 15
Примеры предметных рубрик Программы внеклассного чтения 74. 200. 585. 00 для компьютеров 32. 973. 26 -018. 2 ответственность за создание, использование и распространение вредоносных компьютерных П. 67. 408 учебные для общеобразовательной школы 74. 200 16
Примеры предметных рубрик Стандарты в библиотечном деле 78. 3 демографических показателей 60. 723 документов 60. 844 в образовании 74. 202 17
Пример отсылки ФГОС см. Федеральные государственные образовательные стандарты 18
Примеры предметных рубрик Федеральные государственные образовательные стандарты 74. 202 19
Примеры предметных рубрик Каталоги библиотечное дело 78. 3 каталогизация 78. 37 каталоги детских библиотек 78. 39 издательское дело 76. 17 издательский каталог я 7 экономика 65 промышленные каталоги я 87 20
Примеры предметных рубрик Обучение дидактика 74. 202 информатизация 74. 20 методы обучения и организации учебного процесса 74. 202. 5 населения поведению в экстремальных ситуациях 68. 9 средства обучения 74. 202. 15 21
Примеры предметных рубрик Ресурсы библиотечные в образовании 74. 04(2) информационные 32. 81 природные 41. 8 трудовые 65. 240 экономические 65. 011 22
Спасибо за внимание! 23
Скачать презентацию ГБОУ ДПО СО Институт развития образования Библиотечно-информационный центр
АПУ к СК.ppt