ГБДОУ детский сад 36 комбинированного вида Кировского

ГБДОУ детский сад № 36 комбинированного вида Кировского района Санкт - Петербурга Р Проект подготовительной к школе логопедической группы ”Родничок “ Санкт-Петербург 2011

Цель: § Для педагогов – автоматизация звука Р в связной речи. § Для детей – возможность проведения самостоятельных § репортажей на тему «Где живет звук Р? » в организованной игре «Программа «Время» . § Для родителей – вовлечение родителей в совместную с ребенком поисковую деятельность. Задачи: § § § Обогащение словаря детей. Развитие фонематических представлений. Развитие коммуникации, умения соблюдать этику общения в условиях коллективного общения. Стимулирование познавательной и речевой активности средствами музыкального искусства. Автоматизация звука Р через музыкально - логоритмические упражнения. Развитие музыкального восприятия и эмоциональной отзывчивости.

По составу участников: групповой (дети, родители, старший участников воспитатель, учитель-логопед, воспитатели, музыкальный руководитель) По срокам: среднесрочный. срокам По характеру: поисково-творческий, аналитический. характеру По характеру контактов: детско-родительский. контактов. При рассмотрении рекламного журнала дети стали называть известные продукты и обнаружили, что почти в каждом названии можно найти звук Р. Р На вопрос: «А где еще может жить звук Р ? » - дети задумались. Решено было организовать проект «Где живет звук Р ? » Съемка «программы «Время» в «телестудии» детского сада, где каждый ребенок взял на себя роль корреспондента.

Моя Родина. Мой город. Мой район. Искусство. Культура. Образование. Отдых. Путешествия. Программа «ВРЕМЯ» Новости спорта Реклама

• подготовительный • основной

Семейные репортажи Моя Родина Мой город Мой район Моя группа «Родничок»

Отгадывание важных слов: РОДИНА (с опорой на тактильную чувствительность); РОССИЯ (с опорой на зрительное восприятие. Чтение мнемотаблиц с пословицами о Родине: Р = Р; Р=Р , но Р = Р 1 Исполнение песни В. Струве «МОЯ РОССИЯ» (караоке)

§ Экскурсии с родителями по городу. § Рассказ «Прогулка по Городу» . § «Гимн Великому городу» (исполнение всеми участниками проекта).

§ Достопримечательности микрорайона § Название улиц микрорайона

§ Чтение стихотворения «Буква Р на вывесках» § Демонстрация рекламных вывесок, изготовленных дома с помощью родителей

Синхронное плавание Спортивная и гимнастика Фигурное катание Футбол § Репортажи из спортивных залов, стадионов. § Рассказ «Мои спортивные победы» . § Словарь спортсменов.

«Я люблю заниматься синхронным плаванием, люблю ходить на тренировки. Сначала делаем разминку. Я умею делать кувырок в воде, прыжки в воду, кроу-кроус, упражнения: «рыбка» , «корзиночка» . Люблю своего тренера Раису Викторовну. Девочки, становитесь за мной! Плывем! Это кроус!» .

- Каким видом спорта ты занимаешься? - Мы со старшей сестрой занимаемся спортивной и художественной гимнастикой. - Тебе бывает трудно? - Труднее всего – растяжки. Но на соревновании я заняла призовое место – третье!»

• Цикл занятий «Веселое путешествие в страну музыки» • Вечер досуга «Наш город Санкт-Петербург» «Музыка – истинная всеобщая человеческая речь» (Карл Юлиус Вебер)

п. Ригород мухомо. Р Рассказ

§ Гость из Франции мечтает научиться по-русски произносить звук Р. § Ребенок в роли логопеда - объясняет артикуляцию звука Р. § Игра со словами. § Гость приглашает посетить Францию.

Ребенок – это не сосуд, который нужно заполнить, а огонь, который нужно зажечь. Восточная мудрость.

Приглашаем к сотрудничеству