ГАУ ТО «Областная спортивная школа олимпийского резерва» Конкурсное движение Потапкина Галина Васильевна, старший инструктор-методист, высшая квалификационная категория Тюмень 2017
Основная цель областных конкурсов физкультурно-спортивной направленности Создание условий для повышения квалификации всех субъектов, участвующих в подготовке спортивного резерва и повышение престижа профессий сферы ФКи. С
Основные компоненты региональной системы мероприятий № п/п Название конкурса 1 Конкурс методических материалов физкультурно-спортивной направленности по трём номинациям: - программы спортивной подготовки; - предпрофессиональные программы; - общеразвивающие программы 2 Конкурс на лучшего организатора работы школы 3 4 5 Детский конкурс презентаций «Лучшее спортивное мероприятие» Детский конкурс сочинений на тему “Мой первый тренер» Детский конкурс презентаций «Моя спортивная школа» Участники/номинации Специалисты ФКи. С - директор; - заместитель директора; - инструктор-методист Воспитанники спортивных школ ТО Сроки проведения 20. 03 -20. 04. до 25. 0420. 05 до 01. 08. 2017
Основные компоненты региональной системы мероприятий продолжение № п/п Название конкурса Участники/номинации Сроки проведения 6 Конкурс «Мастер педагогического труда по внеучебным формам физкультурно-оздоровительной работы» по трём группам (номинациям): - инструкторы по ФК ДОУ; - учителя ФК ОУ; тренеры-преподаватели СШ и учреждений ДО Ноябрь 2017 7 Конкурс на лучшую спортивную школу ТО (обязательный конкурс) 8 9 - ДЮСШ, СШ - сельские; - ДЮСШ, СШ - городские; - СДЮСШОР, СШОР - «Массовость» ; Конкурс среди тренеров- «Мастерство» ; преподавателей спортивных школ - «Совершенство» Воспитанники, тренеры. Региональный этап конкурса «Фэйрпреподаватели и др. Плэй» специалисты ФКи. С 1 -10 декабря 1 октября
2 3 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 Областной заочный конкурс методических материалов физкультурно-оздоровительной и спортивной направленности Областной конкурс на лучшего организатора работы спортивной школы 2010 1 Наименование 2009 № № 2008 Динамика участников областных конкурсов 10 19 11 10 9 13 11 23 18 24 15 6 12 14 13 11 12 Детские конкурсы: сочинений «Мой первый тренер» 36 38 28 23 25 7 14 - 1 1 - 17 22 18 25 8 8 6 8 Презентаций «Лучшее спортивное мероприятие» 4 7 8 17 10 9 Областной очный конкурс «Мастер педагогического труда…» 26 30 32 27 28 ИТОГО: 13 20 24 17 53 6 58 5 59 Презентаций «Моя спортивная школа» 55 7 155 34 153 25 178 25 146 16 118 4 16 6 11 37 - 5 Областной заочный конкурс среди тренеровпреподавателей Фэйр-плей 9 22 Областной заочный конкурс «На лучшую спортивную школу» 25
Динамика участников областных конкурсов
Участие муниципальных образований в конкурсном движении Мастер педагогического труда Лучший тренер Лучшее учреждение Методические материалы 2010 2011 2012 2013 2014 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 2 5 2 1 1 2 1 1 4 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 у 1 1 1 1 у 1 1 1 3 2 1 1 2 1 3 1 1 1 1 1 2 4 1 12 6 7 5 15 22 13 5 2 1 2 2 1 1 1 2 2 1 2 1 1 1 2 4 4 2 1 4 1 1 3 2 1 1 2 1 1 1 2016 2009 2015 2008 2 2016 1 2015 2012 2011 2010 2009 1 23 Ишим 22 Ярковский ИТОГО: 21 Ялуторовский 20 Юргинский 19 Упоровский 18 Уватский 17 Тюменский 16 Тобольский 15 Сорокинский 14 Сладковский 26 Ялуторовск 1 13 Омутинский 25 Тюмень 1 1 12 Нижнетавдинский 24 Тобольск 1 1 1 11 Казанский 1 10 Ишимский 2007 Исетский 2016 9 2015 Заводоуковский 2014 8 2013 Голышмановский 2012 7 2011 Викуловский 1 1 1 2010 6 1 2009 Вагайский 1 1 2008 5 2007 Бердюжский 2014 4 Аромашевский Армизонский 3 Абатский 2 2013 1 2008 Территории 2007 № 3 3 1 4 13 6 5 11 6 4 7 14 16 1 2 1 1 12 13 20 24 17 26 30 29 27 28 1 1 1 1 1 1 2 1 2 3 3 1 1 1 2 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 у 1 1 1 1 2 2 1 1 3 4 1 1 1 4 4 5 2 5 1 1 1 2 3 2 2 2 1 4 2 2 8 4 5 4 3 4 7 15 13 11 5 8 2 3 4 5 7 10 9 11 13 15 5 6 7 2 6 2 4 6 7 12 1 1 1 1 1 у 1 1 11 12 28 23 25 7 14 8 10 12 11 14 25 25 34 36 38 10 19 11 10 9 13 11 20 18 24 1 - цифраобозначает количество участников 1
Результаты участия во всероссийских конкурсах Победители Всероссийского конкурса «На лучшего организатора работы спортивной школы» : 2008 год – «Лучший директор» - Махт Валерий Константинович, АОУ ДОД ДЮСШ Упоровского района 2012 год - Благодарность ВОПСШ за участие Малиновская Татьяна Геннадьевна, зам директора по УВР МАУ ДОД ДЮСШ «Лидер» г. Тобольска; 2014 год – в номинации Лучший инструктор-методист» Стрепетилов Дмитрий Леонидович, инструктор-методист АОУ ДОД «Упоровская ДЮСШ» ; 2015 год– в номинации «Заместитель директора» Прокопьева Ольга Владимировна, заместитель директора по УВР МАУ ДОД «Ишимская городская ДЮСШ № 1» .
Призёры 3 этапа ХII Всероссийского конкурса «Мастер педагогического труда…» 2016 3 место - Князева Ирина Борисовна, инструктор по физической культуре МАДОУ детский сад № 9 города Тюмени; 3 место - Черемных Надежда Александровна, учитель физической культуры МАОУ СОШ с. Бердюжье Тюменской области; 2 место - Кретов Виталий Викторович, тренерпреподаватель МАУ ДО ДЮСШ № 2 г. Тобольска.
Наши контакты Сайт ГАУ ТО «ОСШОР» : www. osdusshor. ru E-mail методического отдела: metod-osdushor 72@mail. ru Тел. 8(3452) 345 -177
МОДУЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ В СФЕРЕ ФКИС
Основные задачи модульных программ • • • знакомство с основными, культивируемыми в спортивной школе видами спорта диагностика физического развития вовлечение в систему регулярных занятий помощь родителям в выявлении предрасположенности ребенка к спорту осознанный выбор вида спорта
Основные параметры общеразвивающей программы дополнительного образования физкультурно-спортивной направленности модульного содержания № п/п 1 2 3 Параметры (показатели) Наименование реализуемой Программы Тип организаций, в которых рекомендуется реализация программы Требования для зачисления детей Содержание Общеразвивающая программа дополнительного образования физкультурноспортивной направленности модульного содержания Организации дополнительного образования физкультурно-спортивной направленности Определяются локальным нормативным актом образовательной организации 4 Этапы реализации Программы Спортивно-оздоровительный этап 5 Условия реализации Программы Срок реализации Программы 6 7 8 Наличие лицензии на право ведения образовательной деятельности Один учебный год Возраст лиц, осваивающих Старший дошкольный – младший школьный Программу Основная функция Программы Физическое образование (обучение воспитание, развитие)
№ п/п 9 Параметры (показатели) Вспомогательные функции Программы Содержание - диагностика физического развития - выявление предрасположенности к видам спорта - развитие мотивации к спортивным занятиям и формирование высокой мотивации к «определённым видам» спорта - формирование адекватной самооценки - спортивная подготовка 10 Результат реализации Программы Формирование знаний, умений и навыков в определённых видах спорта, мотивации и спортивных предпочтений; вовлечение в систему регулярных занятий 11 Целесообразность Направленность на формирование физических качеств: скоростные способности, мышечная сила, вестибулярная устойчивость, выносливость, гибкость, координационные способности, учёт особенностей телосложения 12 Финансирование 13 Тип программы Государственное (муниципальное) задание – услуга дополнительное образование; организация платных образовательных услуг по договору возмездного оказания услуг Модульная 14 Структура Модульная программа, содержащая 4 модуля в соответствии со структурой учебного года
№ п/п Параметры (показатели) Содержание 15 Содержание модулей Виды спорта, культивируемые в муниципальных спортивных школах; олимпийские виды спорта; базовые виды спорта для Тюменской области; сочетание видов спорта различных групп (игровые, единоборства, сложно-координационные, циклические) 16 Принцип подбора содержания Принцип вариативности подходов к содержанию, сезонно-тематический, принцип модулей соблюдения ведущих видов деятельности детей дошкольного и младшего школьного возраста – игровой и учебной деятельности 17 Периодичность занятий 18 Продолжительность 34 учебные недели, 68 часов реализации программы (объём часов) 2 раза в неделю.
№ п/п 19 Параметры (показатели) Рамочные документы (ограничения) Содержание - Письмо Министерства образования и науки РФ от 29 августа 2013 г. № 1008 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам» - Диагностика физической подготовленности детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста (приложение 2); - Шкала оценки темпов роста физических качеств детей (приложение 3); - Федеральные стандарты спортивной подготовки (ФССП) по видам спорта – приложение № 4 (приложение 4); - Возрастные возможности физического развития детей дошкольного и младшего школьного возраста (приложение 5 ); Сан. Пин : - Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 15 мая 2013 г. N 26 г. Москва "Об утверждении Сан. Пи. Н 2. 4. 1. 3049 -13 "Санитарноэпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций"; - Об утверждении Сан. Пи. Н 2. 4. 4. 3172 -14 "Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы образовательных организаций дополнительного образования детей" 20 Структура программы Определяется письмом Минобрнауки РФ от 11. 12. 2006 n 06 -1844 "О Примерных требованиях к программам дополнительного образования детей"
Согласно примерным требованиям к программам дополнительного образования детей модульная программа имеет следующую структуру: 1. Титульный лист 2. Пояснительная записка 3. Учебно-тематический план 4. Содержание изучаемого курса 5. Условия реализации программы 6. Заключение 7. Список литературы
Преимущества модульных программ: ü Модульные программы реализуются в годовом цикле ü Модульная программа разрабатывается под развитие индивидуальных особенностей детей ü Модульный подход ведет к увеличению числа обучающихся в возрасте 6 -15 лет
ü Риском в дошкольном образовании является: повторение содержания дополнительной программы с основной образовательной программы ДОУ ü Риском в начальном образовании является: подмена понятий «программы внеурочной деятельности» , которая реализуется только в рамках государственных гарантий на бесплатной основе и «программ дополнительного образования» , которые могут реализовываться на платной основе
• При модульном обучении воспитанники всегда должны знать перечень основных понятий, навыков и умений по каждому конкретному модулю, включая количественную меру оценки качества усвоения учебного материала. • На основе этого перечня составляются вопросы и учебные задачи, охватывающие все виды работ по модулю, и выносятся на контроль после изучения модуля. Как правило, формой контроля здесь используется тест и принятие контрольных нормативов
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ МОДУЛЬНАЯ ПРОГРАММА Цель: «КРЕПЫШ» ü выявление индивидуальных способностей ребенка Задачи: ü обеспечение такого уровня физической подготовки, при которой ребенок в начальной школе будет чувствовать себя комфортно, и обладать высоким уровнем работоспособности; ü развитие координационных и кондиционных способностей детей; ü знакомство детей с терминологией упражнений и простейшими правилами соревнований
Информация о модульных программах размещена на сайте: www. osdusshor. ru
Скачать презентацию ГАУ ТО Областная спортивная школа олимпийского резерва Конкурсное
f88243ca7096ef81b4fa0991a7a77ff6.ppt