ГАОУ СПО СО Екатеринбургский колледж транспортного строительства Разработка

ГАОУ СПО СО «Екатеринбургский колледж транспортного строительства» Разработка и апробация компетентностно-оринтированных тестов по учебной дисциплине Бессонова Оксана Петровна преподаватель ЕКТС

Классификация компетенций Профессиональные Общие Базовые компетенции § § § Эмоционально-психологические Регулятивные Социальные Аналитические Творческие Самосовершенствования Методика разработана к. п. н. , доцент ИРО О. В. Темняткина

Компетентностноориентированные тесты - это тесты, представляющие собой систему калиброванных заданий специфической формы, способствующие выявлению как знаниевого, так и деятельностного компонентов компетенций Специфика Содержание заданий включает интегрированные знания и умения Содержание заданий имеет практикоориентированную направленность Увеличение числа заданий, повышенной трудности Большой процент заданий открытой формы

Компетентностно-ориентированный тест для итоговой аттестации (дифференцированного зачета) по учебной дисциплине «Основы права» Цель: § установление уровня реализации Федерального государственного образовательного стандарта у студентов по дисциплине «Основы права Тестовая работа состоит из следующих заданий: § § § § закрытого типа с альтернативным ответом; закрытого типа с множественным выбором; на установление соответствия; на установление последовательности; с выбором нескольких правильных ответов; открытого типа на дополнение; со свободным структурированным ответом (с модельным ответом).

Структура работы Часть А Часть Б Часть С (16 заданий) (4 задания) Всего 26 заданий Максимально 1 балл Максимально 2 балла Максимально 3 балла Максимально 40 баллов Требование к процедуре оценки § Требования к ресурсам: итоговый тест с инструкцией для аттестующегося § Время выполнения: 90 минут § Методы оценки: экспертная оценка по критериям

Критерии оценивания тестового контроля знаний студентов Оценка «отлично» 91 -100% правильных ответов 37 -40 баллов Оценка «хорошо» 81 -90% правильных ответов 61 -80% правильных ответов 32 -36 баллов 60% и менее правильных ответов 24 балла и менее Оценка «удовлетворительно» Оценка «неудовлетворительно» 25 -31 балла

Алгоритм разработки теста по уровням деятельности Уровень деятельности Эмоционально - психологический Характеристика знания Невербальное знание Регулятивный Социальный Знание - закон Знание - информация Аналитический Теоретическое знание Творческий Открытое знание Самосовершенст вования Знание повышенного уровня Содержание тестового задания Задания на узнавание Тип (форма) тестового задания Закрытого типа с множественным выбором, на противоположности Задания на базовые Закрытого типа с знания множественным выбором Задание на знание Задания на установление процессов деятельности, последовательности, на опытное знание, знание соответствие, законов, классификации открытого типа на дополнение и др. Задания аналитического Задания с заданной характера, структурой ответа, анализ ошибок, решение задания со свободным ситуационных задач и др. структурированным ответом и др. Знание - проект Задания со свободным ответом (обязателен модельный ответ) Задания повышенного Задания с заданной уровня структурой ответа (обязателен модельный ответ)

Эмоционально-психологические компетенции Задания части А

Регулятивные компетенции Задания части А

Социальные компетенции Задания части Б

Аналитические компетенции Задания части С

Модельный ответ

Творческие компетенции Задания части С

Компетенции самосовершенствования Задания части С

Итоговая ведомость по уровням деятельности (оценка результатов теста) Уровень деятельности Эмоц. психо логич. Регулятивный уровень Номер задания Аналитич еский Социальный уровень Творческий Самосовершен ствования 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 1 3 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 1 1 1 1 2 2 2 3 3 Гунин С. О. 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 2 2 2 2 0 1 Вагнер П. В. 1 1 1 0 1 2 2 2 2 3 0 1 Андронаки Н. П. 1 1 1 1 2 2 2 3 0 0 1 Маркосян В. А. 1 1 1 0 1 1 1 2 0 1 2 2 0 3 2 3 1 Кузнецов Е. А. 1 1 1 0 1 2 2 2 3 3 0 1 Сыркин А. А. 1 1 1 0 1 0 1 1 1 2 2 2 0 0 Кунайка А. Г. 1 1 1 0 1 2 2 2 0 0 Мутовкина И. А. 1 1 1 1 0 0 1 1 1 2 2 2 0 3 3 0 1 Терещенко Д. В. 0 1 1 1 0 1 2 2 2 2 0 0 1 Матвеев А. В. 1 1 1 0 1 2 2 2 0 3 0 1 Селенских К. Д. 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 2 2 2 2 3 3 1 Наубатова Д. И. 1 1 1 1 1 0 0 0 0 1 2 2 2 2 0 3 0 Константинов Я. С. 1 1 1 1 2 2 2 3 3 3 1 12 13 13 13 5 13 13 1 0 8 12 13 26 21 23 26 26 22 25 12 10 ФИО студента Сумма баллов 13 11 7 22 Реальные баллы 25 155 144 47 12 10 Максимальные баллы 26 182 156 78 39 39 % достижения 96% 85% 92% 60% 30% 26%

Уровень сформированности компетенций Эмоционально – психологических Регулятивных 96% Социальных Учебно - познавательных 92% Творческих 85% Компетенций самосовершенствования 60% 30% 26%

Уровень сформированности компетенций ознакомительный уровень 96% репродуктивный уровень 86% продуктивный уровень 40%

Выводы по результатам тестовой работы Студенты показали владение Федеральным государственным стандартом образования по дисциплине Основы права на оптимальном уровне Удалось достичь высокого уровня сформированности эмоциональнопсихологических, регулятивных и социальных компетенций При дальнейшей работе следует обратить внимание на формирование творческих компетенций и компетенций самосовершенствования

ГАОУ СПО СО «Екатеринбургский колледж транспортного строительства» Спасибо за внимание Разработчик Бессонова Оксана Петровна